2018年下幼儿教师资格笔试简答题:《学前教育心理学》(8-15)
1、“以儿童教育儿童” 2、热爱与严格要求相结合 3、教育要求的一致性。
1、互动是人类个体生存发展的前提,是社会生活的基础。
2、符号是人际互动的媒介,个体是其自身行为的建构者。
1、外显行为因素:包括师幼互动行为的主体、性质、主题与结果以及类型等。
2、内隐的心理要素:包括场景界定、角色认知、行为期待等。
1、教育对象的主动性和幼稚性 2、教育任务的全面性欲细致性
3、教育过程的创造性与灵活性 4、教育方法的主体性与示范性 5、教育影响的长期性与滞后性
1、教师对儿童宽容尊重 2、教师在情绪上的安全感 3、教师的职业态度
1、呈现模式:主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导。分为认知、联系或整合、自动化三个阶段。
2、行为模式:强调模仿学习和遵循示范。 3、探究模式:强调创设让儿童自由探索和实验的学习环境。
1、互动性原则 2、效用性原则 3、特异性原则 4、安全性原则