1.科目二是150分的满分；教育基础一般占30分；
2.学科知识、教学设计、教学实施、教学评价的占比比较大，因为有主观题；
3.教师资格证的考试单科是150分，但是后会换算成120分，经过统计学的换算方式，一般达到70分以上就可以获得教师资格证；
9.能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
例题：
根据1993年颁发的《 中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）
2.了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯、养成的一般方法。
4.了解小学生医疗、 保健、 传染病预防和意外伤害事故的相关知识。
6.掌握小学生德育、 美育和心理辅导的基本策略和方法。
7.能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。
8.能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作，促进小学生全面、协调发展。
7.能够针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题。
8.能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。
例题：
为让班会开得更成功，我选了一篇课文改成剧本，准备排演课本剧。第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好读。”“你管呢，让你演什么就演什么呗。”“我可不想演”。听到这儿，我心一沉。下课后，我请小雯来办公室，让她谈谈自己的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好。而且每次您都是写好的剧本让我们演，能不能让我们自己试一试。”她的话让我突然意识到他们长大了，并不希望老师什么都“包办代替”。于是，我把这项任务交给了小雯，她高兴地接受了。接下来，她就忙着和同学选课文，编剧和做道具.......其间还给我做参谋。班会如期召开，课本剧表演非常成功。
（1）谈谈本案例在班级管理方面给你的启示。（10分）
1.了解小学有关学科的基础知识、 基本理论和学科发展的重大事件。
3.掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖的知识及其关联。
4.能够针对小学生综合学习的要求，适当整合小学有关学科内容，开展学科教学活动。
（1）学科知识以往是二选一，从2015年下半年开始成为六选一作答题，除了数学和语文，还包括英语、体育、美术、音乐，大家可以从语数外音体美中任选一就可以，所以大家需要了解你所报考专业的学科知识。
（2）对于学科知识和教学设计题来说，一定要对课程标准有所了解。
5.理解已有的生活经验、 知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。
7.能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。
（2）小学把教学设计和学科知识放到一起，相当于中学的科目三的内容；
（1）什么是模型思想？指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。（10分）
（2）如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计课程教学的主要环节，并简要说明理由。（20分）
①教学设计第一问：学科知识；第二问、第三问：设计内容；
②第三问中的教学目标根据三维目标答题；设计环节：导入设计、新授设计、板书、作业等设计（如何设计+原因）。
4．了解小学生学习方式的基本类型和小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响。
2．了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方法，以及教学反思对教师专业发展的作用。
3．能够针对小学课堂教学设计和实施进行恰当评价。
（1）了解：简单了解就可以，应用题目少一些，主要是以简答题和选择题和识记为主；
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hzz2003
