1. 教师第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了。
2. 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——《太公家教》
4. 经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。——司马光
6. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。——佚名
9. 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
10. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
1. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
2. 教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是高的教学技巧之所在。
3. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
4. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
5. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已， 而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
6. 对于创新来说，方法就是新的世界，重要的不是知识，而是思路。
7. 在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地进习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山， 跨峻岭。
2. 即使开始时怀有敌意的人，只要自己抱着真实和诚意去接触，就一定能换来好意。
——池田大作3. 人际关系重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。
5. 对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。
6. 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
