提到“反义词”连小学一年级的学生都知道反义词是什么意思，甚至会张口即来：胖-瘦;快-慢;欢乐-悲伤;美丽-丑陋......的确，反义词对于我们来说并不陌生，而且生活中我们会时常碰到或用到反义词。然而，生活中我们所谓的“反义关系”与语言学中的“反义关系”究竟是不是一回事呢?
英语学习中有这么一句话“without grammar ,something can be conveyed , but without vocabulary nothing will be conveyed .” 这句话形象的说明了词汇在语言学习中不可或缺的地位。没有词汇，人类的文明很难被完整的传承下去。在词与词的碰撞和交汇中，通常来说，会形成三种语义关系：同义关系(Synonymy)、反义关系(Antonymy)、包含关系(Hyponymy)。但是针对于教资考试来说，一般多的出题点主要是在反义关系上会设置问题，所以本文着重谈一谈“反义关系”的要点。
语言学中的反义关系主要包括三个次类：等级反义关系，互补反义关系和反向反义关系。
(1)等级反义关系(Gradable antonymy)是常见的一种反义关系。当我们常说的两个词语之间是反义关系的时候，说的就是这种关系。比如：长-短，大-小，高-矮等。这与我们日常生活中所说的比较接近，但是在语言学中，两个互为反义的词语之间是性质方面具有等级性，对一方的肯定并不意味着对另一方的否定。比如说big与small之间的反义关系，乍一看“大与小”就是我们平常所说的一组反义词，对“大”的肯定那么然就是对“小”的否定。然而在语言学中，除了“big与small”之外，还会存在着“Middle”。对“big”的肯定并不是对“small”的否定，二者之间还有一个中间量“Middle”，“big与small”之间只是在性质方面存在一定的等级差异。类似的反义关系还有如“beautiful与ugly”之间还存在着“plain”。
(2)互补反义关系 (Complementary an提到“反义词”连小学一年级的学生都知道反义词是什么意思，甚至会张口即来：胖-瘦;快-慢;欢乐-悲伤;美丽-丑陋......的确，反义词对于我们来说并不陌生，而且生活中我们会时常碰到或用到反义词。然而，生活中我们所谓的“反义关系”与语言学中的“反义关系”究竟是不是一回事呢?
英语学习中有这么一句话“without grammar ,something can be conveyed , but without vocabulary nothing will be conveyed .” 这句话形象的说明了词汇在语言学习中不可或缺的地位。没有词汇，人类的文明很难被完整的传承下去。在词与词的碰撞和交汇中，通常来说，会形成三种语义关系：同义关系(Synonymy)、反义关系(Antonymy)、包含关系(Hyponymy)。但是针对于教资考试来说，一般多的出题点主要是在反义关系上会设置问题，所以本文着重谈一谈“反义关系”的要点。
语言学中的反义关系主要包括三个次类：等级反义关系，互补反义关系和反向反义关系。
(1)等级反义关系(Gradable antonymy)是常见的一种反义关系。当我们常说的两个词语之间是反义关系的时候，说的就是这种关系。比如：长-短，大-小，高-矮等。这与我们日常生活中所说的比较接近，但是在语言学中，两个互为反义的词语之间是性质方面具有等级性，对一方的肯定并不意味着对另一方的否定。比如说big与small之间的反义关系，乍一看“大与小”就是我们平常所说的一组反义词，对“大”的肯定那么然就是对“小”的否定。然而在语言学中，除了“big与small”之外，还会存在着“Middle”。对“big”的肯定并不是对“small”的否定，二者之间还有一个中间量“Middle”，“big与small”之间只是在性质方面存在一定的等级差异。类似的反义关系还有如“beautiful与ugly”之间还存在着“plain”。
(2)互补反义关系 (Complementary antonymy)。顾名思义，互补反义指的是二者之间是“你生我亡”的关系。即：对一方的肯定然是对另一方的否定，二者是不能同时出现。举例说明，比如：“生alive与死dead”“生”就是“生”, “死”就是“死”，即便汉语中有“半死不活”、 “行尸走肉”，但是也还是处于 “生”的状态。“生与死”之间并不存在中间地带，两者是不能同时出现的，为互补关系。那么这类的反义关系并没有高级或者比较级。我们不能说：“He is more alive than Harry”.但是在“he is more dead than alive”这句中，要注意其实并不是一个比较级，而是more...than...的用法“与其...不如...”因此可以译为“与其说他或者不如说他死了。”
