师：同学们，这是圣诞前的前夜，这是一个团圆的夜晚，这是一个热闹的夜
晚，这样的夜晚每个人都在尽情的狂欢，又唱又跳，而凡卡呢？
生：而凡卡却一个人坐在屋子里孤单的写着信，思念着家乡的亲人。 师：有朋友吗？
生：从之前也可以看出凡卡不仅一个人坐在作台前默默地写着信，他也在不时的幻想着过去的美好生活，十分想回到从前的那个生活。从这里看出他已经饱受了许多的痛苦。
师：想着这些，凡卡不禁泪如雨下。他不禁以泪洗面，他更加希望回到爷爷的身边。（出示：快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。）
师：同学们，凡卡就是这样一遍又一遍地向爷爷哭诉。不是说简洁是天才的姊妹吗？不是说他的作品简单吗？可这里为什么却一遍又一遍地重复？为什么？为什么要不停地说，不停地写？
生：因为这样可以给人的心灵造成极大地震撼，才能读出小凡卡的痛苦遭遇。 师：这样的不停地反复，表达了凡卡内心强烈的心声，给我们巨大的震撼。我们一起来读。
师：凡卡后回家了吗？他回到爷爷的身边了吗？他会是怎样的结局呢？课文并没有告诉我们，我请大家根据课文的内容，来猜一猜写一写凡卡后的结局。
师：写完了吗？我们来看一下这几位同学描写的凡卡的故事的结局。
生：爷爷迈着惨老的步子，带着两条狗来接他了。小凡卡兴奋地跑了过去，扑进爷爷温暖的怀中，拉着爷爷温暖的大手，一起回到了他万般思念的家乡。
生：凡卡正在熟睡时，突然感到一阵锥心的痛，他睁眼一看，两双阴森的眼睛，放着火红的光芒，原来是老板和老板娘。他们恶狠狠地把凡卡拎到过道旁，扔到他们小崽子的摇篮边，说：“你这个小子，居然趁我们去教堂的时候偷懒，不好好看店，给我摇摇篮去，我们要睡觉了。你要再敢睡觉我就揍你！”凡卡忍着疼痛，无可奈何地走到摇篮旁，轻轻地摇着摇篮，看到老板和老板娘熟睡了，他流下了两行伤心的泪水。
师：他太厉害了，因为他只写了两行，他后面完全用自己即兴的感觉快速的自己脱口而出。掌声送给他。又是一次毒打，你呢？
生：爷爷读者他的信不禁潸然泪下，他想到自己在远方受苦受难，被人欺凌的孙子，不由得将信紧紧地握在手中。他披上大衣，不顾一切地向莫斯科跑去。雪纷纷扬扬的下着，他在雪中奔跑的样子变成了一幅美的画面。
师：他在雪中奔跑的样子变成了一幅美的画面。非常美好的意境，一种余音缭绕的感觉，因为你还是没告诉大家后凡卡怎么样了，任我们去想象，很特别的结尾。
生：凡卡睡沉了，此时老板和老板娘礼拜回来了，他们看见凡卡睡着了，认为他又在偷懒，拿起皮带狠狠地抽了他一顿，这次抽的更残暴了，他浑身上下全是血，打得皮开肉绽，衣服也被血浸透了。这天，爷爷读到了凡卡的信，过来接他了。
生：忽然，他的身子飘了起来，越飘越高，越飘越高，他往下看去，一个熟悉的身影在向他招手。“是爷爷！”他大喊道。“宝贝，我们走吧！”爷爷拉着凡卡的手，一步一步地向天堂走去。
生：爷爷依然在村子那头，而可怜的凡卡依然在残暴的老板娘家里打工，那封信由于地址不详而导致没有收到。残酷的现实再一次的打击了他幼小的心灵，粉碎了他那美好的梦。
师：你像个评论家，同学们，我想说，我看到了两种截然不同的答案。一种是后回到爷爷的身边，他们爷孙俩终于团聚了；还有的同学认为他没有回家，到底哪一种，你们觉得呢？其实虽然在课文中没有告诉我们凡卡有没有回家，但是在课文中处处都在暗示你。后的结果，到底回家了吗？
生：因为他写信的描写中写他没有写爷爷的地址，我想爷爷可能收不到这封信。
师：醉醺醺的邮差，怎么可能将这封信送到爷爷的手中呢？
师：掌声再次送给他，他读出了整篇文章的基调，也读懂了作者的心。 生：而且后面写的“他怀着美好的希望”，这只是一种希望，并没有实现。
师：也许醒来时就已经破灭了。对呀，作者用这样的信，用这样的梦，处处在暗示着。现在，让我们回到契科夫的原文，我们去看看凡卡到底怎么样了。
（出示：„„风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞„„凡卡用剩下的后一口气，轻轻地叫了一声：“爷——爷„„”用剩下的后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了„„）
师：（配乐范读）可是，我们分明听到雪地里传来凡卡一声声的呼喊，喊什么？
师：可是这声音越来越小，几乎听不见了，慢慢的消失了，他喊什么？—— “亲爱的爷爷，来吧！”（轻声读）这节课我们就上到这里，下课！
