学科教研会是根据学科组的需要,针对教师在教学活动中遇到的各种问题进行讨论探究的活动。是教师提高教学素质和教研能力的重要途径。如果领导安排我来组织学科教研会,我会从以下几个方面进行着手。/是对我的极大信任,我一定会尽力把它组织好。
教研的主题一定要是各位老师普遍关心亟待解决的问题。因此我会跟学科组的老师进行沟通,了解他们在教学工作中遇到的困惑或难题,通过他们的反馈确定教研会的主题。然后,跟各位老师协商确定会议的时间、地点,拟订详尽的通知,把教研会的目的、内容、形式以及要讨论的问题和对参加会议的要求都一一交代清楚,提早告知各位老师。
在开教研会的过程中,我会组织各位老师就教研主题进行充分讨论,鼓励每位老师积极发言,激发他们的问题意识,有问题,有思考,有参与,才有收获。因此,做好会议的组织和动员工作是十分关键的,同时,我还会做好记录,记录下老师们精彩的发言和讨论的成果。
后,会议结束之后,为了使教研活动在教师群体中发挥更好的作用,扩大影响力和受益面,我会及时把教研成果整理出来,发给各位老师,鼓励他们主动在教学中去实践和检验教研成果。
教研活动各个环节的合理安排,需要教研组织者的精心设计,是对教研组织者的考验和锻炼。我一定会认真准备,妥善安排,保障教研目标的完成。
(古语说:凡事预则立,不预则废。事情能否顺利开展并实现预期效果,很大程度上取决于事先准备是否充分,教研活动也不例外。因此,教研活动进行之前,我会跟学科组的老师进行沟通……)
题目:学校规定同学在一起须保持男女5人以上,并且在有灯的地方,否则将处罚,你怎么看?
有的学校为了防止学生早恋,规定了学生男女在一起须5人以上,并且要在有灯的地方,否则就会受到惩罚。对此我有以下几点看法:
第一,
异性之间的相互吸引,可以说是人之常情。大多数学生是可以把握好异性交往的分寸的。这种正常的异性交往一方面可以增强班级凝聚力、增强学生的人际交往能力。
第二,
但是,有一部分学生会把握不好异性交往的分寸,从而产生早恋。由于学生心智尚未成熟,他们对爱情的认识可能并不全面,这种早恋也就显得没有意义。学生的主要任务是学习,早恋会给学习产生不利影响,不利于学生以后的发展。
第三,
学校之所以颁布这种规定,其出发点是好的。他正是看到了早恋给学生带来的危害,所以想通过规定保护学生。
第四,
但是,学校的规定未免欠缺考虑。因为这样做会极大地影响男女同学之间的正常交往,而且很可能会激起学生的逆反心理,让早恋现象愈演愈烈。学校正确的做法应当是对早恋现象进行耐心教育,逐渐疏导,而不能操之过急,采用这种一棍子打死的策略。
对于学生早恋现象宜疏不宜堵,相信经过耐心教育,一定会很好地解决学生的早恋问题。