2018年国家教师教师资格：考前突击教育学（四十三）思维导图

心不动则不痛

2023-03-14

浏览量: 2

2018年国家教师教师资格：考前突击教育学（四十三）

教师资格证考试

教师资格笔试

教育学

三、几种新兴的教育研究方法(一)行动研究法行动研究法是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要,与专家、学者及本单位的成

树图思维导图提供《2018年国家教师教师资格：考前突击教育学（四十三）》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《2018年国家教师教师资格：考前突击教育学（四十三）》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：7710422b5748ac28eb6114bf22cc5962

思维导图大纲

相关思维导图模版

2018年国家教师教师资格：考前突击教育学（四十三）思维导图模板大纲

三、几种新兴的教育研究方法

一

行动研究法

行动研究法

是指实际工作者

如教师

基于解决实际问题的需要

与专家、学者及本

单位的成员共同合作

将实际问题作为研究的主题

进行系统的研究

以解决实际问题的

一种研究方法。

特点

“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”。

基本过程大致分为循序渐进的四个环节

即计划、行动、考察和反思。

二

质性研究法

质性研究法

称为

“实地研究法”或“参与观察法”

它是基于经验和直觉的研究方法

以研

究者本人作为研究工具

凭借研究者自身的洞察力

在与研究对象的互动中理解和解释其行为

和意义建构。

质性研究实际上并不是一种方法

而是许多不同研究方法的统称。

它的总体特征可以概括为一种归纳的、描述的、现场参与的研究方法。

三

教育叙事研究

教育叙事研究

是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究

结果的一种研究方式。

它所关注的是在一定的场景和实践中所发生的故事

以及主人公

是如何思考、筹划、应对、感受、理解这些故事的。

即教育主体叙述教育教学中的真实情

境的过程

是通过讲述教育故事

体悟教育真谛的一种研究方法。教育叙事研究并非为

讲故事而讲故事

而是通过教育叙事展开对现象的思索

对问题的研究

是一个将客观的

过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的教育经验的发现和揭示过程。

四

教育随笔

教育随笔

顾名思义

就是谈教育思想观点的随笔

也可以说“教育心得”

主要是写

教育过程中某一点体会的心得。

主要特点是短小精悍、取材广泛、迅速及时。

四、教师进行教育研究的新进展

———校本研究

一

校本研究的概念

校本研究

是以校为本的教学研究的简称

指以学校自身条件为基础

以学校校长、

教师为主力军

针对学校现实存在的问题而开展的有计划的研究活动。

二

校本研究的特点

校本研究是一种实践研究

校本研究以校为基础和前提

以校为本的基本内涵是

:(1)

为了学校。一切为了学校的发展

为了学校教育能力和

教育精神的建设

为了学校文化的提升

;(2)

在学校中

;(3)

基于学校。

三

校本研究的基本要素

自我反思

自我反思被认为是教师专业发展和自我成长的因素

是开展校本研究的基础和

前提。

同伴互助

专业引领

自我反思、同伴互助、专业引领三者具有相对独立性

同时又是相辅相成、相互补充、

相互渗透、相互促进的关系。

第二部分

心理学

第一章

心理学概述

第一节

心理学的研究对象和意义

一、心理学的研究对象

一

心理学是研究心理现象及其规律的科学

心理学

是研究心理现象及其发生发展规律的科学

心理现象又称心理活动。

性质

心理学兼有自然科学和社会科学的性质

是一门中间

边缘

科学。

二

心理现象及其结构

心理现象从形式上可归纳为心理过程和个性心理两个方面。

心理过程

心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。

人的各种心理活动

中

都伴随着注意这种心理状态。

(1)

认知过程。认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。

(2)

情绪情感过程。

(3)

意志过程。

个性心理

个性心理是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合

是一个人总的精神面

貌

反映了人与人之间稳定的差异特征。个性心理的差异主要表现在个性心理倾向性和

个性心理特征两个方面。

(1)

个性倾向性

包括需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、世界观等。

(2)

个性心理特征

包括个体的气质、性格、能力等。

二、教师学习心理学的意义

(1)

理论意义

①心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学依

据

②心理学的研究对邻近的社会科学如文学、艺术、法学、政治学、经济学等

也有一定

的理论意义。

(2)

实践意义

①有助于理解和解释学生的心理现象和行为

更好地完成教育工作

②有

助于运用心理学原理

指导和开展当代教育改革

③有助于教师判断学生的心理健康状况

有

效地开展学生心理异常的调适工作

④有助于教师依据心理学知识进行自我教育。

第二节

心理的实质

一、心理是脑的机能

心理是脑的机能

脑是心理的器官。

一

神经系统的结构

神经系统是心理活动的主要物质基础。

查看更多

904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查思维导图

树图思维导图提供《904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：10b9a8a2dd2fb4593f8130ef16c320fc

904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查

销售经理半年规划思维导图

树图思维导图提供《销售经理半年规划》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《销售经理半年规划》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：e614d6bcf03e9318109240a18697c5d1

销售经理半年规划

思维导图模板

教师资格证

正文

相似思维导图模版

教育与人的发展思维脑图思维导图

2023-10-24 19:47:04

教育与人的发展思维脑图

教学反思内容分解脑图思维导图

2023-09-19 16:10:42

教学反思内容分解脑图

泰勒的目标模式、斯滕豪斯的过程模式和施瓦布的实践模式梳理思维导图

2023-10-19 19:47:55

泰勒的目标模式、斯滕豪斯的过程模式和施瓦布的实践模式梳理

教师招聘考试《定风波》答辩思维导图

2023-03-14 19:20:44

教师招聘考试《定风波》答辩

教育基础课程改革思维导图

2022-08-06 09:59:05

教育基础课程改革思维导图

教师资格综合素质第五章重要文物思维导图

2022-08-13 10:45:16

教师资格综合素质第五章重要文物

思维导图模版推荐

关于教学经验教学工作总结三篇思维导图

2023-03-14 10:04:14

关于教学经验教学工作总结三篇

2018年国家教师教师资格：考前突击教育学（四十一）思维导图

2023-03-14 10:04:21

2018年国家教师教师资格：考前突击教育学（四十一）

小学体育教学经验工作总结思维导图

2023-03-14 10:04:21

小学体育教学经验工作总结

2018年国家教师教师资格：考前突击教育学（四十四）思维导图

2023-03-14 10:04:09

2018年国家教师教师资格：考前突击教育学（四十四）

精选学前班教学工作总结4篇思维导图

2023-03-14 10:04:06

精选学前班教学工作总结4篇

2018年国家教师教师资格：考前突击教育学（四十五）思维导图

2023-03-14 10:04:04

2018年国家教师教师资格：考前突击教育学（四十五）

首页

我的文件

我的团队

个人中心