2018教师资格考试-教育知识与能力：教育目的（四）思维导图

清泪尽

2023-03-14

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2018下半年教师资格考试

教教师资格考试知识点

教育知识与能力

2018教师资格考试-教育知识与能力：教育目的（四）知识点十八：全面发展教育的组成及其关系一、德育德育是指教育者培养受教育者

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思维导图大纲

2018教师资格考试-教育知识与能力：教育目的（四）

知识点十八：全面发展教育的组成及其关系

一、德育

德育是指教育者培养受教育者品德的活动。德育不等于智育。智育主要是以发展认识能力为主要任务。而德育的主要任务是要引导学生掌握一定的价值规范，形成道德判断和评价能力。

二、智育

智育是向学生传授知识、训练技能、培养智能的教育。智育与教学是不同的概念，智育是全面教育的重要组成部分，而教学是实施教育的途径，教学不仅要完成智育的任务，也要完成其他各育的任务。

三、体育

（一）体育的任务：第一，增强学生的体质；第二，向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能；掌握体育锻炼的科学方法，养成坚持锻炼的良好习惯；第三，通过体育对学生进行思想品德教育；第四，向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育水平的提高。

（二）体育的组织形式：体育课（基本组织形式）；早操、课间操；课外体育锻炼；运动队训练；运动竞赛。

四、美育

美育是通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。美育又叫做审美教育。在我国，首次把美育作为教育方针一部分提出来的是近代著名的教育家蔡元培。

五、劳动技术教育

（一）劳动技术教育的任务

第一，培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；第二，教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。

（二）劳动技术教育的途径

第一，通过综合实践活动基地的劳动进行劳动技术教育；第二，通过参加社区的工厂、农村的劳动进行劳动技术教育；第三，通过服务性劳动，尤其是社会工艺劳动进行劳动技术教育。

在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证。智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础。体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础。美育在全面发展教育中起着动力作用。劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。

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