笔者长期在学校从事教育教学工作,目睹了一批又一批新教师的
“职业磨合”过程,深感他们太需要得到从学校实际工作出发的系统帮助与指导了。本书就是基于这种考虑而编写的。
本书共从四个方面对新教师提出了职业忠告,涉及教学工作、班主任工作、与学生监护人的交往和校内人际关系的处理,涵盖了中小学新教师进入学校后遇到的绝大多数问题。
——尊重和保障学生权利。它贯穿在对新教师教育教学行为的忠告之中。其实,不仅是新教师,就是“老”教师,又何尝不会从中受益呢?
“学说话、学走路”的教育。教孩子“学说话、学走路”的过程,蕴含了世界上快乐、有效的教育奥秘,那就是所有父母百分之百地相信自己的孩子行,承认差异、允许失败,只问播种、不问收获,只求付出、不求回报的无私的爱!它是一种积极的心态,更是一种坚定的信念。正是这种爱让每个孩子学说话、学走路时都处在一种快乐、幸福的天才状态。赏识教育就是要将这种爱延续到孩子成长的一生,普及到成人的工作和生活中去,让我们的生活变得更加美好。
赏识教育是神奇又普通、新鲜又古老,是每个父母本来就拥有、却没有发现,本来就使用过、却无意中遗忘的教育宝藏,是人性化、人文化的家庭素质教育法宝。
本书分五部分:第一部分尽快适应教学工作的需要,第二部分努力做好班主任工作,第三部分学会与学生监护人交往,第四部分正确处理校内人际关系,第五部分新教师应当注意的几个基本问题。
杂志:(中学课程资源)《中学教学参考》《河南教育》