2019年教师资格证面试：小学音乐《捉泥鳅》思维导图

女王驾到

2023-03-13

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2019年教师资格证

教师资格证面试

考试试讲

3 《捉泥鳅》试讲1. 题目：捉泥鳅2. 内容：3. 基本要求：（1）导入要鲜明生动、深刻；（2）环节设置具备引导性，由浅入深；（3）

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思维导图大纲

基本要求：

（

）导入要鲜明生动、深刻；

（

）环节设置具备引导性，由浅入深；

（

）教学过程中要有师生互动。

答辩题目

弹奏本课简谱。

近期校内要开展一次家长开放日活动，你将做哪些准备？

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是小学音乐组的

号考生，我试讲的题目是《捉泥鳅》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：同学们，平日里，你觉得有趣的事情是什么？

师：同学们说出了很多有趣的事情，听了真是让人开心。下面，老师给大家带来一首歌曲，请你听一听，歌曲里发生了什么有趣的事情？

师：同学们听力真不错，孩子们在捉泥鳅呢。泥鳅是一种常见的鱼类，常在沟渠、池塘、水田的净水底层淤泥中生活，浑身都滑溜溜的，小小的眼睛，身上布满黑色小斑点，嘴的周围长着五对触须。它的个头虽小，能耐却很大，且生命力极强。泥鳅肉质鲜美，营养丰富，富含蛋白质和多种维生素，并具有药用价值，深受人

们的喜爱。

师：下面，我们就一起来学唱歌曲《捉泥鳅》。

二、学唱歌曲

师：同学们，跟随老师按节奏读歌词。思考这首歌曲分为几个乐句？师转述：对，是四个乐句。

师：接下来，老师范唱歌曲，同学们可以在心里默唱歌曲。思考每个乐句分别是用怎样的情绪演唱的？

师：同学们回答得真好。

师总结：第一乐句用告诉的语气，第二乐句用期盼的语气，第三、四乐句用急切、央求的语气。第四句重复第三句歌词，突出小朋友特别想去捉泥鳅的急切心情。

师：下面，老师弹钢琴，同学们跟琴演唱歌曲。

师：同学们学得不错，不过，要注意两点，一是附点音符的唱法，二是一字多音处的唱法。

师：附点音符要唱得轻快、有弹性。一字多音是指歌词中的一个字配多个音的一种歌曲创作手法。演唱时音不间断，力度要均匀，每个字既要连贯又要清晰可辨。

师：同学们找一找歌词中共出现了几处

“一字多音”？

师转述：对，共三处。我们把这三处单独唱一唱。

师：好，下面我们跟随音乐完整地演唱歌曲，注意歌曲的速度和情绪表现。

师：同学们唱得真不错。

三、声势游戏

师：同学们，你们知道这首歌曲是几拍子的吗？它的强弱规律是什么？

师转述：同学们的知识量真丰富，这首歌曲是

拍，

4 4

拍的强弱规律是强、弱、次强、弱。

师：下面，我们来玩一个声势游戏。同学们用肢体语言为歌曲伴奏，动作是拍手、拍腿、拍掌根、拍腿。

师：同学们听伴奏演唱歌曲，老师运用声势为歌曲伴奏。

师：同学们先练习一下声势伴奏。

师：同学们练习得不错，接下来女生演唱歌曲，男生用声势为歌曲伴奏。

师：我们男女生换过来来一次。

四、知识拓展

师：这首歌曲的作者是台湾著名作曲家侯德健。他非常有才华，在

岁时，创作了一首歌曲，这首歌曲被誉为中国之魂，它就是《龙的传人》。

师：下面我们一起来欣赏歌曲《龙的传人》。

五、课堂小结

师：同学们，这节课我们不但学习了好听的歌曲《捉泥鳅》，还聆听了一小段《龙的传人》，后面的部分大

家可以课后继续聆听，希望音乐能成为同学们的好伙伴。

师：好，下课，同学们再见！

六、板书设计

捉泥鳅

一字多音

声势：拍手、拍腿、拍掌根、拍腿

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

在弹奏简谱的时候，首先要注意音的连贯性，眼睛和手配合好，例如弹上一段旋律的同时，眼睛要对

下一段的谱例记在心里。弹奏时要注意：手腕提高和下落时，其本身及与之相连的手掌和小臂都要放松，而弹奏的手指要挺立，有硬度。这样才能使弹奏力量充分下达、集中至手指，弹奏的音才能更加准确。

家长开放日是目前我国常见的一种学校与家长的沟通方式，其目的是增强学校、教师与家长的沟通，了解学生在校的情况，从而共同促进学生的健康成长，我校特意开展一次家长开放日活动。我会本着一切为学生的原则，具体准备如下：

首先，制定好具体的活动方案，包括家长开放日的时间、参与对象、人数、具体活动方案细则等报领导审批后开始执行。

其次，认真做好宣传、动员工作。第一，向学生和家长宣传开放日活动，发放家长邀请函，做好家长人数的统计工作并在家长到来后耐心地与家长交换意见，使家长真正了解学生、了解教师、了解学校；第二，安排学生做好各班展板、学生作品的展示以及班级内部的板报工作；第三，请当天上课的教师认真钻研教材，根据学生特点，精心备课，并充分发挥学校多媒体网络教学的优势，注重新课改理念的渗透，从而保证上课质量。

后，具体实施过程中应做好以下准备：第一，通过展板学生作品等向家长介绍活动的主要内容以及活动的时间安排，让家长们走进班级课堂，具体了解学生日常生活学习情况；第二，在课堂活动结束后，请各班教师召开简短的

“家长会”，向家长简要介绍孩子各方面的学习情况，在活动结束时，请家长提出合理化建

议，并认真填写反馈表。

总之，我相信本次

“家长开放日”活动，定会拉近学校与家长的距离，为家园共育搭建起更好的交流平台。

904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查思维导图