2019年教师资格证面试：小学美术《剪纸的故事》思维导图

当居者的迷

2023-03-13

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2019年教师资格证

教师资格证面试

考试试讲

2 《剪纸的故事》试讲1. 题目：剪纸的故事2. 内容：3. 基本要求：（1）10分钟之内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具

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思维导图大纲

基本要求：

（

）

分钟之内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体的实验过程；

（

）试讲过程中要有启发性提问；

（

）要有适当板书；

（

）结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。

答辩题目

谈一谈剪纸的阴刻和阳刻的区别。

民间美术的含义和分类。

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是小学美术组的

号考生，我试讲的题目是《剪纸的故事》，下面开始我的试讲。

一、激情导入，激发兴趣

师：同学们好，上课前老师先给同学们看一组图片，大家想想，它跟我们平时见过的图片有什么不一样？

师：同学们真棒，看得真仔细！这是剪纸，那你们喜欢这些剪纸吗？

师：现在老师带领大家一起进入剪纸的世界。

二、观察剪纸图片，让学生发现特点

师：同学们要认真观察这些剪纸作品，然后回答老师的问题。在这些作品中，人的头部、五官及花纹是

怎么处理的？有什么样的特点？

师：这些剪纸作品的头部轮廓以圆形为主，对五官轮廓进行概括夸张，常用的花纹是锯齿纹和月牙

纹。同学们真棒！

师：同学们，我们再一起看一看这两张图片有什么不一样？

师：同学们观察得真仔细，左边的图片不对称，右边的对称。那我们这节课来学习一下对称剪纸。

三、教师示范，学生思考动手制作

师：老师现在想动手做一做这个对称剪纸，有没有同学能教教老师有什么好的方法？

师：噢！这个同学的方法非常好！先对折，再画，后剪！

师：现在老师做示范，大家做一下记录。

师：老师剪好之后，我们一起来看一下，好不好？

师：

——

开始！

师：咦！怎么变成这样了？老师是按照同学们的方法剪的呀！哪里错了吗？

师：噢！原来是老师太粗心了，犯了这么小的错误！那同学们能不能再给老师一次机会？老师一定好

好表现！

师：哎呀，经过同学们的帮忙，老师终于把这个剪纸娃娃剪好了，我们一起来看看好不好？

师：同学们觉得漂亮吗？

师：但是老师觉得它不够漂亮，你们有什么办法让它变得更加漂亮吗？想一想。

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第二章

2016

年下半年教师资格考试面试真题

师：同学们真聪明，可以在裙子上加花纹、可以在鞋子上加花纹、可以在手上拿小花朵。那看看老师怎

么样把它变得更加漂亮好不好？

师：同学们是不是也迫不及待地想要自己动手做了呢？那我们现在开始动手吧！要小心剪刀，剪的时

候注意安全！

师：在剪纸的过程中，大家可以把自己喜欢的发型、衣服、花纹运用到剪纸中。

师：同学们的想法跟我们大人真是不一样，有的同学把他们喜欢的动物跟人物结合起来，变成狮子先

生、兔子小姐、熊宝宝！非常可爱，同学们表现得真好！

四、作品展示

师：同学们，看着这么多已经完成的作品，你喜欢哪一个？为什么喜欢？

师转述：

同学说喜欢那个熊小姐，因为他觉得熊小姐的衣服很漂亮，很可爱。

同学说喜欢那个粉红

色的小女孩，因为他觉得她的笑容很漂亮，头发上的蝴蝶结也很可爱。

同学说喜欢那个火箭，因为可以带

我们上太空玩耍。

师：同学们说得非常好，那有没有同学能够用这个场景给我们编一个小故事？

师转述：

同学说在一个天气晴朗的日子，老师带着同学们在草地上玩耍，同学们都玩得很开心。说得

太棒了！

五、课堂小结

师：孩子们，这节课你们学会了剪纸，还学会了编小故事。故事每天都会在我们身边发生，只要你用心，

就一定能发现，从而受到启发。愿我们每个人都成为热爱生活的有心人！请同学们回家为自己的父母剪一

剪，说一说。

师：好，下课，同学们再见！

六、板书设计

剪纸的故事

技法：剪、刻

特点：①花纹：月牙纹、锯齿纹

②头部、五官：概括、夸张

步骤：折——剪——画

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

剪纸的阴刻是将主体图形镂空刻掉，刻掉的线条互不相连。阳刻是将主体图形以外的空白刻掉，保

留的线条互相连接。

民间美术是劳动人民创作的用以表达审美理想、美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用

及流行的美术。民间美术产生于我国各民族劳动人民之中，历史悠久，内涵丰富，表现形式多样，是我国民族文化的重要组成部分。根据材料、加工方法的不同和社会功能的不同，民间美术可分为多种不同的类别，主要有木版年画、剪纸、玩具、雕塑、皮影、木偶、刺绣、染织、编结、铁画等。民间美术源于民间，应用于民间，既是生活实用品，又是具有审美价值的艺术品，在人们生活与民俗活动中发挥着重要的作用。

民间美术中的吉祥图案与民俗有关，它往往采用象征与隐喻的手法，反映人们祈求吉祥安康、国富民强、世界和平的美好愿望。民间美术表现的内容直接来源于人民的生产活动和日常生活，大多是群众耳熟能详并喜闻乐见的题材。由于创作者既是民间艺术家，又是生活体验者，情感淳朴、真挚，艺术语言坦诚、直率，因此使民间美术作品具备了清新、质朴并极具亲和力的精神品格。

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