)教师调暗教室灯光,播放轻柔的背景音乐,给幼儿轻松、舒缓的心境感觉,幼儿带着神秘、好奇的感觉进入绘画场景。运用气氛渲染,充分调动幼儿的学习兴趣,激发幼儿参与活动的愿望。
)介绍与海底世界有关的颜色,如不同深浅的蓝色,以及对比色在一起搭配的效果。
如:这个颜色你们熟悉吗?(出示深蓝色水粉)你们看到这个颜色有什么感受呢?温暖还是冰冷?如果加上黄色,会怎么样呢?
师:今天老师要给大家展示一个我心目中的海底世界。(画两个小朋友坐上潜水艇去海底探险)他们看到海底美极了。
师:小朋友,从画面中你们看到了什么颜色?这个颜色带给你们什么样的感觉?
师总结:画中使用了黄色和深蓝色,表现出海底世界的清晰和明亮,两种纯色的视觉冲击给人明亮感和空间性。
师:现在,我们来看看,作品中都画了些什么?老师画的是怎样的一个海底世界呢?
师总结:画中融合了不同的元素,有小鱼、水草、小朋友在海底探险等,画面更加丰富,线条的粗细变化也让画面更加生动。
师:小朋友,看过海底世界吗?都看到了什么?你觉得海底世界还应该有什么呢?它们在海底是怎么生活的?
教师引导幼儿用不同的绘画材料进行创作,如:水粉、油画棒等,让幼儿大胆使用颜色和不同的线条,并指导幼儿重点用底色和不同颜色的冲撞表现物体的遮挡、远近关系。
师:小朋友们的海底世界是什么颜色的?先看到的小鱼离我们近,在绘画时它应该比离我们较远的小虾画的大还是小呢?
教师引导幼儿分享今天的绘画感受,说一说自己的体会。