2019年教师资格证面试幼儿：《值日生》思维导图

一生孤注掷温柔

2023-03-13

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2019年教师资格证

教师资格证面试

幼儿试讲

4 《值日生》试讲1. 题目：《值日生》2. 内容：值日生太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。

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思维导图大纲

内容：

值日生

太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。

先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，

玩具图书放整齐，再把花儿把水浇。

小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！

基本要求：

（

）完整讲述儿歌，并且教会幼儿。

（

）为儿歌配画。

答辩题目1.

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的总目标是什么？

在日常生活中怎么培养幼儿的观察力？

【试讲答案】

《值日生》

一、活动目标

知道值日生的一些具体职责，养成良好的劳动习惯。

学习有感情地朗读儿歌，理解儿歌内容并鼓励幼儿为儿歌配画。

感受做值日生的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。

二、活动重难点

活动重点：充分理解儿歌内容，并学做值日生。

活动难点：初步形成责任意识和任务意识，养成良好的劳动习惯。

三、活动过程

（一）情景导入：观察大班幼儿值日生工作

教师带领中班幼儿观看大班幼儿佩戴标记进行的情境表演，如：擦桌子、椅子、浇花、拔草等。认识值日生，了解值日生的日常工作。

教师提问：

小朋友身上戴的什么标记？他今天在干什么？他做了哪些事情？

引导幼儿讨论。

（二）基本部分

参观本班教室环境

教师带领幼儿参观教室，引导幼儿意识到干净、整洁的环境是需要自己来维持的。

师：小朋友们，我们参观了我们的教室，你们想一想我们班的环境怎么样？我们在这样的教室里学习、生活，心情怎么样？是谁使我们学校的教室那么美丽整洁呢？

通过挂图帮助幼儿理解儿歌内容

教师出示挂图：一个小朋友哭丧着脸，高叫着：

“我不愿意在这里！”他的桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪。

引导幼儿讨论。

师：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习、生活呢？要使教室干净整洁除了要靠保育老师外，还需要谁的帮助？（引导幼儿得出教室整洁需要值日生的帮助，而每一个幼儿都是能干的值日生）

教师完整诵读儿歌

师：让我们来学一首《值日生》的儿歌，看一看这里面的小朋友都会干哪些事情？

值日生

太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。

先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，

玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。

小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！

幼儿分组讨论值日生的责任

教师设置提问，引导幼儿了解值日生的具体工作内容，以及值日生的工作意义。

师：儿歌里的值日生都做了哪些工作？为什么要做这些工作？

教师小结值日生的意义

师：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。老师相信每个小朋友都有一双勤劳的手，会帮助老师把自己的教室打扫得干干净净。哪位小朋友愿意帮老师做点事情，把我们的教室变得更干净？哇，那么多小朋友愿意帮老师打扫卫生，你们真的都长大了，都是爱劳动的好孩子呀，老师太高兴了！再跟老师一起有感情地朗读一遍儿歌吧。

分组整理教室

教师引导幼儿分组，每组有各自的值日岗位。整理身边的垃圾，分工合作，营造良好的教室环境。

师：每一位小朋友都是优秀的值日生，让我们像儿歌说的那样，一起为教室做些力所能及的事情吧。

（三）结束部分：为儿歌配画

教师朗读儿歌内容，并引导幼儿根据儿歌内容进行配画。

教师巡回指导，对小朋友的创作过程加以鼓励，并将成品展示在照片墙上。