2020年教师资格证考试新冠肺炎疫情作文素材：高龄“总指挥”钟南山思维导图

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2023-03-13

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2020年教师资格证考试新冠肺炎疫情作文素材：高龄“总指挥”钟南山......

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思维导图大纲

5.近期，一篇《为什么要读书?武汉疫情给出了好的答案》的文章走红网络。

为什么读书?“武汉疫情”给出了答案

有人问：“为什么要那么努力的读书?”

“为了考上一个好大学”

“为了将来能找份好工作”

“为了能过上富足的生活”

“为了改变我家贫穷的现状”

“为了……”

……

所有的这些答案都显得那么现实。读书，仿佛只是一个晋身的工具，只是一个成功的敲门砖。

但是这次“武汉疫情”却给了孩子们一个响亮的答案。

当各大媒体把“武汉疫情”严峻形势公布于众的时候，面对突来的灾难，我们开始紧张。在灾难面前，我们的无知让我们变得渺小。

于是我们在专家的忠告下，把自己关在家里。习惯于社交的我们，在家里刷手机，看疫情，体会各种无厘头的谣言带给我们的恐慌。电影明星、歌星、网红带给我们短暂的快乐之后，就是更深层的焦虑。我们不知道疫情什么时候会过去，不知道什么时候可以走到街上自由的呼吸，不知道什么时候可以和朋友同事们愉快的交谈。于是明星、歌星、网红带来的快乐显得那么的暗淡无光，电视剧、动画片、手机游戏也变得索然无味。

开始是84岁的钟南山告诉我们有一种危险的病毒在我们身边传播;也是钟南山告诉我们不要慌，待在家里不出门就是好的防疫;还是钟南山告诉我们疫情一定会得到控制。

可以说当钟南山院士挺身而出的时候，我们仿佛看到一道金光透过黑压压的乌云直射下来——是他给了我们面对灾难的力量。

而我们那些所谓的“读书理由”竟然是那么的苍白无力。

可能直到现在我们才发现原来我们追捧的娱乐明星们不过是一个小小的行星，而像钟南山这样的专家，这样拥有深厚知识力量的人，才是给我们带来光明，带来能量的恒星。

今年开年流行的一句话就是：“初一一动不动;初二按兵不动;初三纹丝不动;初四岿然不动;初五依然不动;初六原地不动;初七继续不动;几时能动?钟南山说动才动!”

这里我们看到的不仅是钟南山的力量，我们更应该看到的是知识的力量。足够的知识才是让我们充满希望脱离苦海的力量。

知识如何获得?当然是读书学习。钟南山教授一直都在努力学习，刻苦钻研学术，20多岁名牌大学毕业，40多岁赴英国进修，60多岁带领医护工作者抗击非典，如今80多岁的他依然挂帅亲征，赶到武汉，与“冠状病毒”战斗，着实令人佩服。

其实我们在上小学的时候，教室里就会挂着一些标语：“书籍是人类进步的阶梯——高尔基”、“为中华之崛起而读书——周恩来”。但是我们虽然认识了这两行字，却忘了这两行字的深意。而在“武汉疫情”汹汹而来的时候，当孩子再问：“妈妈，我为什么要读书?”我们须坚定地告诉他：要做一个像钟教授那样有知识的人。

知识不仅能改变我们的生活，还能救世人于水火。

当危险来临的时候，我们不能害怕，而是要用自己的知识去战胜危险。学好科学知识，不仅对个人有利，更对我们的国家有利。知识就是力量，知识就是第一生产力，国与国之间的较量是就是文化和科研技术的较量，是信仰的较量。

我们生活在一个和谐有温度的国家，但是我们要知道这个世界并不和平。现在的战争不仅是导弹大炮的比试，更可能是生化武器的较量，是科技与创新速度的较量，是文化和民族信心的较量。

钟南山教授不可能保护我们一辈子。我们需要培养更多像钟南山教授那样的人才，未来，需要年轻一辈的崛起。