教育是人才培养的基础。发展教育,对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。所以,教育必须以提高国民素质为根本宗旨。
素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童。”因此,素质教育是面向全体学生的教育。
正面表现:无偏见、一视同仁;关注所有学生;平等的受教育机会;大众教育;
反面表现:分重点班与非重点班;优生与差生;男女有别;
社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
正面表现:德智体美劳全面发展;课程均衡配置;关注能力;关注情感;综合评价;
素质教育是立足于人的个性的教育。人与人之间在基本素质大体相同的基础上,每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,存在多样的个性,我们把人的个性看作是人性在个体上的反映,是共同性与差别性的统一。
正面表现:发展学生特长;突出学生优势领域;因材施教;
反面表现:忽视差异性;扼杀独特性;用统一标准衡量所有人
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
培养具有创新精神和能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。
xx老师的教育行为符合/体现/违背了素质教育理念,值得我们借鉴/学习/反思:
分:
理论+理论解释。材料中,……(主体+主体行为+效果/影响)
理论+理论解释。材料中,……(主体+主体行为+效果/影响)
理论+理论解释。材料中,……(主体+主体行为+效果/影响)
总:
作为一名教师,应该要贯彻素质教育理念,促进学生全面发展