阅读理解能力属于教师基本能力的一个方面,材料分析题在阅读理解能力中考查考生对材料中信息的提取、提炼、概括,主要考查的知识点包括关键词的含义、概括观点或中心意思、筛选整合信息、对文章中主旨句的理解等。
命题分析:材料分析题第三题为阅读材料分析题,阅读材料一般是从一些教育杂志或者名人名家的作品中选取的一篇或节选600~700字左右的小散文或议论文片段形成题干的材料部分。问题一般设置两个小题,第一小题4分,考查考生对文中重要词语或句子的含义的理解,或归纳、概括文中的要点,难度较小;第二小题10分,考查考生对文中观点的概括或分析,难度较大。作答时要做到层次分明,有理有据,语言流畅,书写无误,规范整洁,字体恰当。
(1)“三知”就是:知情、知点、知规则。知情,即考生明白材料反映的问题;知点,就是考生明白考查的知识点;知规则,即考生明白如何利用知识点所反映出来的规则分析解决该问题。
(2)“四步”就是破解材料分析题的四个具体步骤:看点、审题、找规则、答题。看点,就是看题干最后提出的问题,弄清考什么。审题,可以逐字逐句地阅读,也可同时划出关键词。找规则,根据题干所提出的问题和给定的材料,思考所要考查的知识点,回忆有关教育理论的概念或原理。答题,可以分为组织解答提纲、确定解答方式、落笔成文三步。