三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么?”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一座高楼。”第三个人笑得更灿烂：“我们正在建设一个新城市。”十年后，第一个人在另一工地上砌墙，第二个人坐在办公室里画图纸，他成了工程师，第三个人呢，是前面两个人的老板。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。
因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空；因为对海水的向往，游鱼才逆流而上；因为有理想的导航，我们才有前进的方向。作为一名人民教师，不仅要教学生正确的科学知识，而且要教学生成为一个真正的人。教师要实施理想教育，培养树立远大理想的学生。那么，教师应该如何做呢？首先，教师自身要树立远大理想；其次，教师要关注学生长远发展；最后，教师要尊重学生个性发展。
教师自身要树立远大理想。孔子说，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”。教师要培养树立远大理想的学生，首先自己要树立远大的理想。这样，通过教师的言行不断地影响着学生，使其无形中树立远大理想。反之，如果教师自身没有远大理想目标，每天却要求学生树立远大理想，学生不但不会按照老师说的去做，反而会觉得老师虚伪，给学生留下不好影响。正所谓，身教大于言传，为人师者，一定要注意自己的一言一行，要想让学生成为什么样的人，教师自己就要首先成为什么样的人。
教师要关注学生的长远发展。苏霍姆林斯基曾经说过：“孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是要带着他对未来理想的追求”。因此，作为一名教师，要用发展的眼光看待学生，要关注学生的长远发展学生。如何才能使学生有个美好的未来呢？教给他们足够的科学知识？教给他们更多的为人处世的技巧？俗话说，“授人以鱼不如授人以渔”。一个好的教师一定是教会学生方法，教其正确对待生活的态度，引导学生结合自身树立远大理想，从而长远的影响学生一生的成长。这也是“十年树木，百年育人”的真谛吧！
教师要尊重学生个性发展。学生是什么？是独一无二的、活生生的一个生命体。学生与学生之间，由于各种因素的影响，也是有着很多区别的，因此，教师要尊重学生的个性发展，这也是当前我国素质教育的要求。在教育中，既要照顾全体学生的发展，更要关注每个学生的独特的发展。尊重学生个性，就是要让学生的天性得到正确释放，培养他的长处。反之，如果教师实施千篇一律的教育，那么只能培养出标准化的产品，所有的学生都是一个样，毫无个性。这样的教育就会将人性中最独特的一面摧毁，把最富有创造性的一面抹灭，使整个社会都沦为标准化工厂，一切都变得无趣。
“少年强，则国强”。学生是民族的未来，是国家的未来，是世界的未来。学生就是希望，而教师肩负着神圣的使命，为民族，为国家培养未来的人才。因此，教师只有关注学生的长远发展，尊重学生个性，让每位学生都能放飞理想，才能在未来更好地扬帆起航！
