高中语文必修上《荷塘月色》思维导图

没说出口的安慰

2023-03-13

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高中语文必修上《荷塘月色》

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思维导图大纲

荷塘月色一、作者简介

朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。

幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年考入北京大学预科班，次年改名“自清”入哲学系学习。1920年毕业后在江、浙一带的中学任教，极受欢迎。1925年任清华大学中文系教授。1931—1932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。

著有《朱自清全集》。代表作品：长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文《背影》等。

二、背景介绍

本文写与1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢？靠写景传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。

三、重点字词

蓊蓊郁郁（wěng）袅娜（niǎo nuó）踱步（duó）霎时（shà）

弥望（mí）斑驳（bān bó）渺茫（miǎo）点缀（zhuì）

蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子。

弥望：满眼。弥，满。

袅娜：柔美的样子。

脉脉：这里形容水没有声音，好像深含感情。

风致：美的姿态。

一例：一律。

斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有深浅不一的意思。

丰姿：风度仪态，一般指美好的姿态。也写作“风姿”。

四、课文理解

1、主题思想

2、文章结构

第一部分(第1段)：交代夜游荷塘的缘由。

第二部分(第2~3段)：写小径漫步，勾勒荷塘轮廓和氛围，抒发月下独处的感受，表现了对现实的不满。

第三部分(第4~6段)：描写月下荷塘的景色，抒发自己向往自由宁静生活的思想感情。

第四部分（第7~10段）：回忆江南采莲旧俗，表现对江南的怀念，再一次含蓄地表现了对现实的不满。

3、艺术特色

(1)修辞美。

①贴切的比喻。出水的荷叶“像亭亭的舞女的裙”，使人联想到荷叶翩翩起舞般婀娜的丰姿。

②生动的拟人。“叶子本是肩并肩密密地挨着”，写出了叶子的密。

③巧妙的通感。“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”，作者把黑白相间的光和影构成的画面比作和谐的旋律、小提琴演奏的名曲，把视觉的形象转化为听觉的声音，给人以视觉兼听觉的感受，达到很好的艺术效果。

(2)映衬美。

①远近映衬。“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”远近映衬，将月光下舒展的荷叶以及含苞待放的荷花写得朦胧而宁静，给人以优雅之美。

②正反映衬。文中写月色：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。”这段话写了荷叶、荷花的安谧、恬静，勾勒出梦-般迷人的幻境，衬托出月色的朦胧柔和。接着作者写道：“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。”这时树影明暗交替，错落有致，反衬出月光的轻盈荡漾。另外，“没精打采”的路灯光也反衬出月色的明亮。

③动静映衬。荷塘四周“远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的”。此处着力刻画环境的宁静，创造了缥缈朦胧、轻淡幽美的醉人意境，接着写蝉声和蛙声，动静结合，道出了作者摆脱不了的绵绵愁思。

④人景映衬。本文开头“这几天心里颇不宁静”表达了作者内心的苦闷之情和对黑暗现实的不满情绪，而这种“不宁静”的心情同荷塘月色这一“静美”的环境相反相成，从而使缥缈朦胧的景色与作者淡淡的喜悦和哀愁融为一体。

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