首先,创新意识的培养。只有在强烈的创新意识引导下,学生才可能产生强烈的创新动机。我鼓励孩子能够用已有的知识结构扩展后去解决我们遇到的新问题,然后与教材比较,让孩子在比较之中拓展思维。
其次,创新思维的培养。对于孩子提出的解题方法,我总是先给予鼓励,然后再讲解该方法的优点和缺点。
再次,创新技能的培养。让孩子动手,能让孩子对所学知识有一个更为深刻的理解。在平时的课堂中,我总是给孩子机会,让他们动起来,自己去发现规律,发现特点。
最后,创新情感和创新人格的培养。创新情感包括远大的理想、坚强的信念以及强烈的创新激情等,创新人格则包括勇敢、幽默感、独立性强、有恒心等。
通过学习,我认识到科学发展观是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华,是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想和指导方针。作为一个支教的教师,把科学发展观作为主要工作思想,落实科学发展观,把科学发展观作为自己工作、学习、生活的指南,勤奋工作,努力提高自己的教学能力,关注学生,关心学生,提高学生整体素质,帮助学生初步建立正确的人生观、价值观、世界观,显得尤为重要。
我将继续深入学习十七大精神,全面贯彻“三个代表”重要思想,落实科学发展观的深刻内涵,振奋精神,开拓进取、扎实工作,在自己的岗位上作出应有的贡献。