随着市场经济的深化,各种利益也趋于多元化、复杂化,社会矛盾日益增多。加之部分党员干部禁不住利益、欲望的诱惑,宗旨意识丧失,不作为、乱作为现象频发,造成部分群众对政府的不信任,甚至敌视。这几年,大量的上访案件表明,在农村,影响稳定的主要因素已由过去发生在农民与农民之间的群体性事件,过渡为主要针对基层政府和组织的群体性事件。仔细分析这种带有逼迫性的,甚至有暴力冲突、武力抗争的敌视方式的背后,原因之一就是政府在百姓心中威信的缺失。群众对政府表达意见方式的选择,反映了他们对政府的信心和价值取向的变化。目前,我镇发展正处于一个风正气顺的和谐时期,上访量的急剧减少,也反映了我们的群众对我们报以信心,充满期待。我们正应该利用这次活动把党委政府的施政态度和决心宣传下去,巩固已取得的和谐成果,为发展凝聚强大的合力。
二,如何开展这次学习实践活动,也就是开展这次学习实践活动的主要内容
今天会上印发了我镇学习实践活动的《实施方案》,对这次学习实践活动作出了整体安排。概括起来就是:突出一个主题,围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总要求,突出加快发展、科学发展这个主题;激活两个载体,既要强化各种理论阵地学习,更要在发展的实践中融会贯通;明确三个着力点,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,着力解决党员干部党性、党风、党纪方面群众反映强烈的问题,着力构建有利于科学发展的体制机制;坚持四条原则,坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则;实现五个目标,思想观念有新飞跃,改革创新有新突破,执政能力有新提升,关注民生有新举措,工作作风有新转变。
这里,我要强调的是,这次学习实践活动搞好学习是前提,关键要突出“实践”二字,重点在解决问题。这是开展学习实践活动活动的根本目的,也是检验学习实践活动成效的重要标准。