随着市场经济的深化，各种利益也趋于多元化、复杂化，社会矛盾日益增多。加之部分党员干部禁不住利益、欲望的诱惑，宗旨意识丧失，不作为、乱作为现象频发，造成部分群众对政府的不信任，甚至敌视。这几年，大量的上访案件表明，在农村，影响稳定的主要因素已由过去发生在农民与农民之间的群体性事件，过渡为主要针对基层政府和组织的群体性事件。仔细分析这种带有逼迫性的，甚至有暴力冲突、武力抗争的敌视方式的背后，原因之一就是政府在百姓心中威信的缺失。群众对政府表达意见方式的选择，反映了他们对政府的信心和价值取向的变化。目前，我镇发展正处于一个风正气顺的和谐时期，上访量的急剧减少，也反映了我们的群众对我们报以信心，充满期待。我们正应该利用这次活动把党委政府的施政态度和决心宣传下去，巩固已取得的和谐成果，为发展凝聚强大的合力。
二，如何开展这次学习实践活动,也就是开展这次学习实践活动的主要内容
今天会上印发了我镇学习实践活动的《实施方案》，对这次学习实践活动作出了整体安排。概括起来就是：突出一个主题，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总要求，突出加快发展、科学发展这个主题；激活两个载体，既要强化各种理论阵地学习，更要在发展的实践中融会贯通；明确三个着力点，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力解决党员干部党性、党风、党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于科学发展的体制机制；坚持四条原则，坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则；实现五个目标，思想观念有新飞跃，改革创新有新突破，执政能力有新提升，关注民生有新举措，工作作风有新转变。
这里，我要强调的是，这次学习实践活动搞好学习是前提，关键要突出“实践”二字，重点在解决问题。这是开展学习实践活动活动的根本目的，也是检验学习实践活动成效的重要标准。
