铿锵有力的词句、雄壮激昂的旋律，国歌早已在大江南北、长城内外广为传唱。但由于没有明确的法律规定，近年来国歌不时被随意用于各式各样的场合，甚至出现将国歌商业化利用和炒作的现象。
"有的商业营销、婚丧庆悼活动中随意播放国歌，有的人用国歌做低俗游戏的背景音乐鈥︹��"今年5月底召开的全国政协"坚定文化自信，讲好中国故事"专题协商会上，全国政协委员于海述说当前社会上出现的奏唱国歌不严肃、不规范的问题。
对此，国歌法草案明确了不得奏唱和播放国歌的场合。草案规定，不得在私人丧事活动等不适宜的场合奏唱、播放国歌。国歌不得用于或者变相用于商标、广告、公共场所使用的背景音乐等。
"国歌的背后是国格，体现的是国家意志和民族精神。"于海认为，要以国歌立法为契机，加强教育、引导，教育全社会敬畏国歌。
草案同时明确规定了七类场合应当奏唱国歌，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会开幕会议、闭幕会议，中国人民政治协商会议全国委员会和地方委员会开幕会议、闭幕会议;宪法宣誓仪式;升国旗仪式;各级机关组织的重大庆典活动、重要表彰仪式、重大纪念仪式、国家公祭等;重大外交活动;重大体育赛事;其他需要奏唱国歌的场合。
金雪萍说，国歌法草案对奏唱国歌的场合作出规定，就是要对国歌相关行为"立规矩"，减少随意使用国歌的行为，以法律的形式捍卫国歌的神圣与尊严。
不少法学专家都表示，国歌立法的主导思想是宣传国歌、鼓励公民唱国歌，因此草案中并无太多的禁止性规定，以免使公众无所适从，影响公民唱国歌的积极性。
国歌，是鼓舞人民奋勇前进的强劲旋律，更是进行爱国主义教育的鲜活教材。
"当下，有的中小学生不知道国歌的词曲作者，不能准确写出国歌歌词，不能整齐、洪亮、严肃地唱响国歌，这些现象折射出国歌教育的缺失。"于海说。
国歌法草案规定，国歌列入全日制小学一年级音乐课教材。全日制中学、小学应当将国歌歌词和曲谱作为爱国主义教育的重要内容，组织学生学唱国歌。
于海表示，要引导广大青少年认识国歌的音乐美、文化美、思想美，感受国歌所承载的厚重历史和伟大精神，树立高唱国歌的自信。
"将国歌纳入正规教育而非简单口口传唱，更具仪式感和庄重感。通过音乐教育，能让儿童更好地理解国歌的内涵与意义，培育爱国情操。"金雪萍说。
沈春耀说，1982年，五届全国人大五次会议通过《关于中华人民共和国国歌的决议》时发布了国歌的曲谱(旋律谱)。但长期以来，我国未发布标明配器、奏唱速度和力度的国歌标准曲谱，未发布用于播放的国歌官方录音版本。
对此，草案对国歌标准曲谱作出规定："国务院确定的主管部门组织审定用于演奏的国歌标准曲谱，录制用于播放的国歌官方录音版本。国歌标准曲谱和国歌官方录音版本，应当在中国政府网上发布。"
中国田汉研究会副会长兼秘书长郭超说，国歌是国家和民族的精神象征。国歌立法，突出了弘扬民族精神的现实意义鈥斺�斕乇鹗嵌怨愦笄嗌倌暄慕逃庖逯卮螅兄谝记嗌倌炅私夤颐褡謇罚玫赝渡砻褡甯葱宋耙怠�
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