在这段时间的培训中, 我认识了很多朋友, 同时, 也克服了自己的一些缺点, 收获良多。
第一, 紧跟老师的步伐。 对于老师布置的作业, 以及老师安排的训练都要按时按量的完成, 通过这些的练习, 我在说话的时候, 能够追求流畅, 敢于表达。 不再像以前那样, 一句话可能表达得很罗嗦, 也可能带有很多 "额"、 "啊"。
第二, 越早知道自己的缺点越好。 在我们的培训中, 老师曾要求我们把自己的缺点写下来, 并在这次培训中纠正其中一两个缺点。 我觉得这个很好, 最好能提出这一计划, 让学生们仔细想想自己在面试中可能会存在的缺点或者问题, 有的可能是紧张,有的可能是瞬时思维不行, 有的可能是说话口头禅太多, 有的可能进场仪态有问题等等, 针对这些问题, 让学生每天有针对性地训练, 要求学生每天都能有进步, 有改善。
第三, 学会总结。 我觉得在这次培训中, 学会总结很重要, 只有总结好了, 脑海 里才会有属于自己的东西, 这样才能去模板化。 比如, 工作关系处理类的题目, 涉及到自己与别人的, 就多从自身找原因, 找到 原因就从这些原因去解决问题; 如果是规划事件处理的话, 就先判断这是属于哪种类型活动; 然后想一下这种类型的活动强调的是什么效果, 如宣传活动, 就强调宣传效 果, 那么就从如何加强宣传效果出发去想, 无非就是宣传方式多样, 宣传对象, 宣传 内容的针对性等等, 根据自身经验出发。 如接待活动, 那就要求如何能接待的更周到, 根据自身经验, 代入到题中场景, 想如何能接待地更周到。 其它活动都一样, 根据其 要求起到的效果来考虑, 就能抛开模板, 想到更多属于自己的东西。 如果是解决问题类, 最重要是要弄清楚问题出在哪里, 有什么问题, 以及因为这 个问题可能触发的其它一系列问题, 这样才能针对性地解决问题。 突发事件处理类, 就是在解决问题之前加上安抚情绪, 疏散人群等。 现象认知的话, 就按照老师的思路来就好了, 原因鈫捯庖寤蛴跋焘啋对策。
第四, 保持说话的状态很重要。 在培训期间经常的训练就不用说了, 培训结束到正式面试这段时间也要保持经常开口说话, 练习的状态。 按老师说的那样, 每天练习一到两套题, 同时看看焦点访谈等节目, 既能增加知识面, 又能学习说话的技能。 还 有就是在面试前, 要放轻松, 在进考场前开口说说话。 我之前参加国考时, 在进场前 太紧张, 又没有开口说话, 导致面试时一开口, 声音有点抖。 因此, 我这次面试时, 尝试着和带领我去面试室的工作人员聊了一会, 他也很好说话, 笑着祝我成功, 这样 既能缓解紧张情绪, 又能使得自己预先开口, 调整状态。
第五, 在整个面试过程中要注意心情放松, 声音洪亮清晰, 语速合适, 表达流 畅, 不必要强求说全面, 因为经过训练, 大部分人都会说很多, 很多时候都要控制时间, 因此在考试中能想到多少就说多少, 尽可能表达流畅。
上面就是我的培训总结了, 感谢我的面试培训老师, 还有班上的小伙伴, 我们这段经历将会永难忘怀, 期待我们再聚。
