数量关系之带你认识千变万化的其中一“面”思维导图

何苦孤独

2023-03-04

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数量关系

公考中，小伙伴们在考试时间不够用的情况下一般会心照不宣的将数量关系舍弃，而近几年考试中图形推理也快让小伙伴们找不到坚持下去的理由，因为图形多变的让我们抓不住摸不清其考点内容。

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思维导图大纲

【例1】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

A.①②③，④⑤⑥ B.①②⑤，③④⑥

C.①③⑤，②④⑥ D.①③④，②⑤⑥

【华图说】首先，观察题干，元素组成情况不同，那么优先考虑数量类或者属性类考点。题干中有空白的面也有黑色的部分，经过验证数面的数量并没有规律。再次观察会发现，黑色区域的图形在同一个图形中有全同的，也有不完全一样。故①③④的黑色区域形状完全相同，图形②⑤⑥的黑色区域形状不完全相同。因此，选择D选项。

【例2】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

【答案】B

【华图说】首先，观察题干元素组成情况不同，那么优先考虑数量类或者属性类考点。题干中有空白的面也有黑色的部分，经过验证数面的数量并没有规律。再次观察会发现，①②⑥在同一个图形中白色区域和黑色区域的图形在形状和数量上都是全同的，而③④⑤中白色区域和黑色区域在形状和数量上不相同。因此，选择B选项。

通过上述两题不难发现，在"面"这个知识点上出题人进行了稍加创新，同时也给我们小伙伴带来了不一样的体验和认知。对于一些考题不再只是单纯对于空白的"面"的数量考查，掺入了黑色区域的内容。若我们做题时遇到同上题的图形相类似的情况，我们可以考虑黑色区域的图形形状异同或是黑色区域同白色面的数量上或者形状上的异同，以及在黑色区域与白色面出现在同一题干时仍然不要忽略对于基础知识点面的数量的考查。

万变不离其宗。我们只要做好对于"面"的相关知识的学习，那么考题在我们这里也就是一个常规的知识而已。我们小伙伴不但要理解基本"面"的内容，更要去把握好创新后的相关内容，这样在考试中我们才能从容应对又不会浪费时间。

公考路崎岖不平，华图定一路相伴。

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