言语理解与表达要求考生有较强的语感和文字功底。这就要求我们要不断的刷题做题，在做题中不断的积累相应的知识点、实词、成语。其实，言语本身不难，困难的是对它要有一个准确的理解。
考生往往都会有这样一个共通的问题，"听了好多课，却依然做不好言语题"，今天我们在这里就要说一说我们在刷题时要避开的问题和误区。
Q1：在言语上有些答案缺乏说服力，没有好的解释，特别是选词，感觉每个词都能选，看了答案也往往不能被说服，这些困扰往往会打消我们学习的积极性，没有学习的方向。
A：言语科目极容易在答案上出现争执，这个时候我们可以询问老师或者查找解析答案帮助我们找到最优解，不能"硬怼"陷入误区。
Q2：我们也知道言语的有些题目的质量是参差不齐的，质量较差的模拟题也是大量存在的，这些题会扰乱做题思路，让我们认识了"非常规"的言语题目，缺失刷题的意义。
A：所以这要求我们尽量只刷言语真题，这样才会避免因题干本身给我们带来的误区和困扰。
Q3：有的考生在做言语专项练习时准确率还很高，例如片段阅读、语句表达、逻辑填空等专项练习题，但是当把这些习题集合到一起，效果不尽人意。
A：这要求我们要梳理套卷里做错的那些题目，要分析这些题目都是怎么错的，是在套卷里就不能确定题目的类型了吗?如果仅仅是因为不能确定或区分，这说明我们对基础知识以及题目的提问方式还存在模糊。如果不是，那说明做题思路没有进行转化，也就是不同的题型，需要转换思考方式的没有转换过来，需要整理会议一下每个题型的提问方式和解题思路再做题。基础知识的巩固和大量刷题有助于我们提高审题的能力，同时要提高快速转换不同解题思路的能力。
Q4：通常情况下我们要求大量刷题，但言语的真题刷一遍够吗?
A：这里建议至少要刷两遍以上，为什么要这么做呢?这里要说一下在不同的要求下，我们做题的目的其实是不一样的。当我们刷新题时，提高审题的能力，最终目的是要求我们得到正确答案。但对于要求我们刷多遍做过题目，其目的就不是为了得到正确的答案了，而是侧重于分析干扰项的特征，弄清楚对于题目的考察的重点，要求我们试着站在命题人的角度、命题方式去归纳总结。如果对于我们反复做过的题目，你的目的还是侧重于得出正确答案的话，那就失去了刷题的意义。第一遍做题是站在学生的角度;第二、三甚至四遍做题则是站在老师的角度，去揣摩、去研究。
Q5：语感做题。有很多考生学了很多的基础知识，但是在做题时，就把这些内容全都抛诸脑后，仅凭语感做题。
A：当然这里我们不是完全反对语感，除非你言语基础特别好，每次凭语感得出答案的正确率至少要在八成以上，否则从一开始就要舍弃这种语感做题，这就要求在做题时一定要带入基础知识和技巧做题。
