爸爸今天打了我两次。第一次是因为看见了我手里拿着只有两分的成绩单。第二次是因为爸爸知道了成绩单是他小时候的。
虽然是个段子,但上文确实是一个总分结构。总句是我们的第一句"爸爸今天打了我两次"。后面内容是原因解释部分。"原因解释"?是不是有似曾相识的感觉。没错!它就是我们的辅助轮证之一鈥斺�斣蚵壑ぁK运担颐堑闹兜阒洳皇歉盍训模墙裘芙岷显谝黄鸬摹U飧鑫亩问�"提出观点鈥斺�斣蚵壑�"的总分结构文段。那再来看这样一个文段:
古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
这个文段的第一句大概解释一下就是说,自古大富大贵者很少留下姓名,能留名千古的是那些倜傥非凡的有才华之人。文段第一句之后举了一系列"倜傥非凡之人"的例子,用这些例子辅助论证第一句观点的正确性。所以这个文段是"提出观点鈥斺�斁倮壑�"的文段。
当然,总分结构的文段中辅助论证的内容还可以是反面论证或者援引观点。在这里就不逐一举例子了。细心的同学可能已经发现了,这里老师没有提及"背景铺垫"这种辅助论证方法。稍加思考就会知道,背景一般放在段首,而对于总分文段来说,总句在前,就占据了背景铺垫的位置。自然而然,总分结构的文段中就不会出现背景铺垫了。接下来我们来看一个题目。
目前,研究人员尚不能确定,是先有抑郁症,还是先有沉溺网络,但有一点是肯定的,即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络,有抑郁症状的青少年基本没有生活目标,网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力,虽然网络世界热闹非凡,但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。