在国考及各省的行测题目中，逻辑论证类的题目一直是考试中的重点，大部分试卷都会有一半甚至一半以上的论证类题目，因此论证类题目是我们考生在备考过程中需要重点掌握的内容，在论证类题目中有一类题目是比较特殊，题干会给一个完整的论证过程，提问方式会问"需要补充的前提是什么"或者"上述论证基于什么假设"，把这类题目称之为前提假设型题目，这类题目一直是同学做题的难点，对于这种题目我们可以采用两种方法来解决，一种是"搭桥"，另一种是"否定带入"。
搭桥说白了就是建立联系，就像一条河，河的两岸是不通的，没法进行沟通交流，想让两岸能互通，就需要在河上建一座桥梁，让两岸联系的更加紧密，在论证过程中也是一样，论证中的论点和论据就像河的两岸，在论点和论据中建立联系，搭起一座桥梁，让论点和论据联系的更加紧密，因此称为搭桥。
否定带入我们需要结合选项，把选项否定之后再带入到题干的论证过程中，如果论证过程仍然能成立，那么该项不是上述论证的前提，如果带入过程中发现论证不能成立了，那么该项就是该论证的前提，通俗来讲就是该项是论证成立的必要条件。
【例题1】扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，主要分布在长江中下游地区，它是古老的现存数量非常稀少的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到恐龙类爬行动物的许多特征，常被称为"活化石"。因此，扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的兴衰以及研究古地质学和生物的进化，都有重要意义。以下哪项如果为真，是上述论证所需的前提?
C. 现存的具有恐龙类爬行动物特征的动物已经为数不多
D. 研究恐龙类爬行动物特征是研究古代爬行动物兴衰的关键
第二步，找论点和论据。
论点：扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的兴衰以及研究古地质学和生物的进化，都有重要意义。
论据：在扬子鳄身上，至今还可以找到恐龙类爬行动物的许多特征，常被称为"活化石"。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。扬子鳄是珍稀动物之一与论点无关，论题不一致，排除。
B项：不明确项。该项仅表述了扬子鳄与恐龙出现的年代相同，但具体两者之间的关系表述不明确，不具有加强作用。
C项：无关选项。现存的具有恐龙类爬行动物特征的动物已经为数不多，与论点中扬子鳄可否用来研究爬行动物的兴衰等无关，论题不一致，排除。
D项：建立联系。该项将论据"扬子鳄身上具有恐龙类爬行动物特征"与论点"扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的兴衰以及研究古地质学和生物的进化有重要意义"，建立了联系，具有加强作用。
因此，选择D选项。
【例题2】某公司为度过暂时的经济危机决定减少业务员的数量，公司董事会计划首先解雇效率较低的业务员，而不是简单按照业务员业务多少决定解雇哪些业务员。以下哪项是公司董事会做出这个决定的前提?
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。业务员的报酬与论点中业务员效率的高低无必然联系，论题不一致，排除。
B项：无关选项。业务经验决定业务员好坏，与论点中业务员效率的高低无必然联系，论题不一致，排除。
C项：不明确项。论点为计划解雇效率低的人，即使两个业务员的效率相同，也不影响该计划的实行，不具有加强作用。
D项：补充前提。公如果公司不知道该如何判断员工的工作效率，必然不能找到哪些员工的效率低下，也就无法解雇效率低下的员工，因此该项可以作为前提，具有加强作用。
总结：前提型题目是是加强类题型中考频比较高的题目，想要拿下此类题目，除了要准确找到论点和论据之外呢，还要掌握上面的两种做题技巧，掌握技巧之后多加练习，勤于总结，使之成为考卷上的得分利器。
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