2022国考申论材料中常见的几种“归纳方法”思维导图

回憶褶皺

2023-03-04

浏览量: 2

2022国考申论

归纳方法

申论材料

结合实际教学情况来看，在申论试题中有一种题型叫归纳概括题，学生在实际训练中，往往对要点中的“归纳点”难以把握，甚至不知从何入手。以华图在线答案举证，旨在能够有效归纳出原词法、同义法、主体法和维度法等常见的几种归纳方法，希望可以帮助大家。

树图思维导图提供《2022国考申论材料中常见的几种“归纳方法”》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《2022国考申论材料中常见的几种“归纳方法”》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：c063dd1c57a4e91fcd992d9ece08eb44

思维导图大纲

一、原词法

原词法，指的是在申论材料中，某个段落或连续段落，始终围绕某个一个中心论点词来写的，这个中心论点词具有高度概括性，能够涵盖于其它词语，那么我们可以直接采用材料中的原词，直接作为答案要点中的总领词，通俗来讲，就是每个要点前的"大帽子"即可。

例：阅读下列材料，请归纳概括基层干部能落实好上级政策规定的原因。

"上面的政策千万条，作为基层干部一定要注意学懂弄通政策，只有这样才不会在工作中走弯路、出岔子甚至犯错误。"【节选于2019年重庆卷】

答案解析：从题干中来看，题干中明确要求"归纳"，那么也就是说考生在呈现出答案的过程中，需要在每个答案要点前，先总再分。从上述材料中，不难看出，学懂弄通政策，是能够涵盖后面熟悉政策内容，避免犯错误的，因此，结合原词法的方法，我们就可以采用材料的原词，将学懂弄通政策，作为答案要点的"大帽子"，即答案要点：学懂弄通政策：熟悉政策内容，避免犯错误。

二、同义法

同义法，指的是在申论材料中，在梳理出的各个看似毫无联系的答案要点，考生需要根据这些答案要点，分析各个答案要点之间是否有共性，按照同向、同义的方式归为一类，并把这个重复出现的词语，作为答案要点的"大帽子"。所谓同向指的是，各个答案要点同属于一个方向，可以将其归为一类，所谓同义指的是，各个答案要点同属于一个概念范畴，可以将其归为一类。比如，在申论材料中常见的：积极与消极;客观与主观;国内与国外等，就是同义法的生动体现。

例：请归纳概括下列材料，王景治河后黄河安澜800年的主要原因。【节选2011年国考副省级真题，材料可参考华图在线APP】

答案解析：从题干问法可以看出，题干中明确要求归纳，那么在答案要点呈现中需要先总再分，从材料中我们可以看到，材料的前半部和后半部，明显将其划分为两个部分，即"客观因素"与"主观因素"。那么在材料归纳要点的时候，要将其各个散落的答案要点，分门别类的归于两个方面要素，在答案呈现上也是分为两个大部分，即客观与主观。参考答案，可以参考华图在线。

三、主体法

主体分析法指的是在申论材料中，体现出的不同主体。根据主体呈现方式不同，可以把主体分为宏观、中观、微观。宏观主体通常指的是国家、政府;中观主体通常指的是社会、团体、组织和平台;微观主体通常指的是个人，这里的个人，包含各个行业的形形色色的主体，比如，工人、农民、科研工作等，他们都属于个人层面的范畴。那么，考生可以根据主体分析法，根据材料实际情况，有效去归纳答案。

例：2013年多省联考真题，谈谈职业教育在德国取得成功的原因。

答案解析：通过对材料梳理，可以总结出材料中主要包含三大主体，个人、企业和社会。那么考生在答案呈现中，可以将其主体作为答案的总要点，进行有条理、有逻辑性进行归纳总结。