2022国考行测言语理解：总分结构和分总结构思维导图

烟花柳巷

2023-03-03

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国考

行测

言语理解

我们经常讲，言语理解与表达要善于划分文段的行文脉络来做题，尤其是各种关联词轮番上阵，或者文段比较复杂，此时行文脉络的重要性就体现出来了。行文脉络一般分为五种，总分，分总，总分总，分总分，分分。

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思维导图大纲

这段文字表述的主要内容是：

A. 我国自古闻名于世的珍贵补品鈥斺�斞辔训睦蠢�

B. 燕子有在城楼、寺庙等建筑物上筑巢的习性

C. 楼燕与金丝燕在生理特征及筑巢方式上的不同

D. 鸟类艰辛的筑巢过程如同人类实施一项浩大工程

【答案】D

华图解析：第一步，分析文段。文段首先提出"营巢对于鸟类来说是一项十分浩大而艰巨的鈥樄こ题��"，然后通过"楼燕"和"金丝燕"来对"如何浩大而艰巨"进行举例论证。文段是"总鈥敺�"结构，主旨句是"不管哪种鸟，营巢都是一项十分浩大而艰巨的鈥樄こ题��"。

第二步，对比选项。D 项是对文段主旨句的同义替换。

因此，选择 D 选项。A 项、B 项和 C 项：均为关于文段例子的表述，非文段重点。

这道题题库的正确率只有50%，易错项为A项，很多同学看到最后一句鈥斺�斦庵殖参鸭庸ぶ螅褪俏夜怨盼琶谑赖恼涔蟛蛊封�斺�斞辔选？吹�"这"指代词时，以为是对全文的总结，而实际是对例子的总结，还是为了说明观点鈥斺�敳还苣闹帜瘢捕际且幌钍趾拼蠖杈薜�"工程"。而文段分句的部分，由两个例子组成，因此，面对最后一句带有总结性质的代词，比如"这"，"这些"等等一定要区分是对哪个个句子进行总结。如果是对全文进行总结，那么话题一般和第一句表达相同的意思，这时就变成总分总的结构，如果是对例子的总结，往往也是加强对观点的论证，主要区分二者的话题。

分总结构，通常的结构是：辅助论证鈥斺�斕岢龉鄣愫吞岢鑫侍忖�斺�斀饩鑫侍狻Ｄ训闳匀皇歉ㄖ壑も�斺�斕岢龉鄣恪；故且跃倮壑の拔钠痰媪艘淮蠖牙樱詈笠痪浠敖凶芙幔型Э吹嚼て敲创螅涂赡艽硌。馇∏【褪歉扇畔睢Ｒ韵旅娴睦游�

【例题2】在日本，为了让人们更清楚什么是垃圾分类，每搬到一个小区物业都会送给你一本厚厚的倒垃圾辅导手册图文并茂，巨细无遗，仅注意事项就高达 500 多条。比如纸箱务必拆开铺放平整打捆;电线插头务必和电器捆绑在一起;棍棒类的长度不能超过 50 厘米;厨房垃圾需要沥干水分用报纸包好;带刺的或锋利的物品要用纸包好并贴上标签;用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸;食用油需要用抹布擦干净，且瓶口必须用报纸封住等等。这就是日本人，既认真又较真。

下列选项能最好地概括上文的是：

A. 日本人很注重垃圾分类

B. 日本人的倒垃圾辅导手册有很多注意事项

C. 在日本倒垃圾要留意很多细节

D. 日本人做事认真又较真

【答案】D

华图解析：第一步，分析文段。文段首先介绍了在日本没搬到一个小区就会送一本垃圾分类手册，接下来举例说明垃圾分类手册的具体内容，最后用指代词"这"引出文段主旨句：日本人，既认真又较真。第二步，对比选项。D 项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择 D 选项。A 项：引入话题部分，非文段重点。B 项和 C 项：举例论证部分，非文段重点。

这道题题库的正确率也只有50%，易错项为A项，原因之一是没有搞清楚文段的垃圾分类其实是举例子，目的就是为了得出日本人做事认真又较真。原因之二觉得文段篇幅大部分都在说垃圾分类，这个思维陷阱要避免。

所以面对总分结构时，结尾是对例子的总结要注意区分，分总结构，结尾是对全文的总结要学会甄别。两种结构都要对"这"类指代词进行区分，也是难点之一，学会了吗?

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