领导说，他所服务的S村地处偏僻，有一段路车根本开不进去，下雨天时他坐摩托车进村，常弄得一身泥，特别狼狈。可是他每个月去S村的次数和时间都远远超过了考核要求。同事们说，他要是有什么没弄懂的问题，肯定会睡不好觉，会缠着老特派员们搞清楚的。大学书本告诉了他"是什么""为什么"，但他觉得还不够。从来到我们这儿，他就开始研究我们这儿的土壤、天气、乡情民俗，他一个北方人竟然在短短几个月时间里学会了我们这儿的方言。
材料解读：资料中通过小童的具体做法，我们可以得出，小童不怕辛苦，对工作认真负责，并且勤于思考，不懂就问，善于研究，还积极学习当地方言。因此可以概括为：吃苦耐劳，(要点1)勤学好问。(要点2)
老乡们说，他态度好，说话和气。大家都喜欢和他说话。他说的话大家听得懂，句子不长，用的也是田坎语言，好懂实用。而且他手把手地传技术，把课堂设在田间地头，教给大家的东西都能被记得住。"他讲的东西很接地气，富有土味儿。而且，他还会收集村民的需求，定期地在网上开展鈥樁┑セ�櫯嘌怠Ｕ庋奶嘏稍蹦颜摇�"村支书也对小童赞不绝口。
材料解读：资料中通过小童的具体做法，我们可以发现这正是小童能够获得"十佳科技特派员"的原因，因此，整理可得：说话和气、态度好，(要点3)用田坎语言，好懂实用。(要点4)把课堂设在田间地头，手把手传授技术。(要点5)讲课方法接地气。(要点6)收集村民需求，定期在网上开展订单化培训。(要点7)
而小童自己却说，自己能赢得人家的喜欢，在于自己会玩些"小花样"。"老乡们要的是技术，晦涩的理论讲得再高深，起到的作用也是有限的;老乡们学技术，最终还是要落脚到做上面去。科教本身有些乏味，必须要加点料才会有滋有味。我在做技术特派工作时，就坚持添加鈥樔垛�櫍阂皇窃叮岢钟迷兜奶锟灿镅越彩冢×拷捕袒埃餐粱�;二是鲜味，给乡亲们的一定是最新的农技知识，过时的、可能已经不适用的，坚决不讲;三是甜味，对乡亲们积极鼓励，尽量用积极的语言，谁都希望话好听啊，多给他们看看成功的案例，正面激励。如果你用的是本地语言，说的是农家事，讲的是致富经，他们不欢迎你都难啊。"
材料解读：老乡们要的是技术，晦涩的理论讲得再高深，起到的作用也是有限的;老乡们学技术，最终还是要落脚到做上面去。这说明，一方面，小童有技术，技术水平过硬，有真才实学，另一方面，说明小童坚持理论与实践相结合，因此可得：业务能力强，能将理论与实际结合。(要点8)
同时，小童的具体做法还有：坚持用田坎语言讲授。讲授最新的农技知识。用积极鼓励的语言、正面的案例，激励村民。(要点9)
要点整合：
材料部分要点有交叉重合，另外，题干中有归纳的要求，需要考生按照一定的角度进行分类整合。结合题干中的表述，小童获得荣誉的原因，出发点为小童，可从工作态度，业务能力，工作方法的角度进行分类，并依次整理属性相同的内容要点。
参考解析：
二、业务能力方面：具有真才实学，注重实践，将理论与实际相结合。
三、工作方法方面：把课堂设在田间地头，手把手传技术;收集村民需求，定期网络开展订单化培训;坚持"三味"，用田坎语言，传授最新农技知识，善于正面激励。
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