在时装界，有一种模特，她们穿着华服，身姿婀娜地走在T台上。
在美术界，有一种模特，他们摆出不同的造型，被定格为一幅幅画。
在医学界，也有一种模特，他们没病装病，看完病后再挑刺。他们有一个共同名字叫SP，这群特殊的人用身体来做医学的奠基石，让医学专业的学生们练好手艺。在中文里，SP被翻译为标准化医生，你紧张，患者就紧张，这样要不得。”批评完之后，王老师让李裕光重新再试一次。李裕光突然完全放松了下来，顺利地完成了整套检查动作。事后，李裕光和王老师交流经验：“只要当自己是在模型上演练，就不紧张了，也能做好了。”从此，李裕光感觉自己的技术就像竹子一样成长，突然打通了一些关节。
“她的勇气和风险精神令常人无法想像，我很崇拜她。” ———1993级研究生
王老师用自己的身体当活教材，需要付出到哪种程度?华西医科大学临床1993级研究生班的周欣（化名），曾是王老师的学生，如今在华西临床医学院做教学工作。14年过去了，她还能清楚地记得那个晚上，当她完成了整套查体后，王老师表扬了她。“你做得很好，手法拿捏到位，患者会感到舒适!”
那一次，周欣戴上塑胶手套，在手上涂上润滑膏，开始在王老师身上练习一整套“双合诊”手法。这套手法的要领是：食指和中指并拢，进入患者的阴道；另外一只手，在患者的腹部压挤。在妇科领域，“双合诊”能让医生对患者的盆腔情况进行很好的了解。
双合诊手法练习完毕，周兴用“鸭嘴”（扩阴器），将王老师的阴道打开。这也需要技术：如果“鸭嘴”进入得太浅，会看不到患者宫颈；如果太深，则让患者非常痛苦。周兴很好地完成了步骤后，用小手电去看体内结构。“必须要记住正常的，才能知道异常的。”查体的最后步骤，就是要做一个宫颈刮片。这需要用一个像一个月牙铲的特殊探头，在宫颈的位置涂擦，获得细胞。这也考验手法，太轻太重都不行。
“现在的‘鸭嘴’，都是一次性的塑料材质。但当时我们用的却是不锈钢的，王老师一定很不舒服吧。”周兴说，她非常敬佩王老师，为了她的献身精神。“一些同学曾议论过，别看我们是学医的，但很多都做不到像王老师那样奉献！”
“她的工作，对于学生掌握这项临床技能起着非常重要的作用。”
1997年，度过更年期的王老师停经了，由于阴道干涩，她的身体条件已经不适合再做妇科SP。然而，当时无法找到合适的妇科SP人选，为了这份教学事业，王老师竟坚持吃了1年的延续经期的药物。1998年的下半学期结束，王老师在电话里告诉周小玲：“做完这个学期，我就不能再做了。”
在王老师用药物延迟经期的这一年里，华西附二院的许良智教授专门针对妇科SP的作用作了一个研究实验。从1995级五年制本科的6个班中每个班随机抽取10名学生分为两组：受过SP训练的和没有受过训练的。从实际操作情况看，受过SP训练的同学们成绩较好，优势明显。在这项研究成果出炉后，王老师结束了她的妇科SP的生涯。
11年中，周小玲也希望能够找到合适的妇科SP，然而由于种种原因，却只能抱憾。
2007年的一天，周小玲在成都的街上看见了一个熟悉的身影。“王老师！”周小玲脱口而出。王老师微笑着答应，仍是当年的大眼、短头发，衣着朴素。王老师称自己刚下班，过得很好。她们寒暄了几句，心照不宣一般，谁也没有提到SP的事。匆匆分手后，周小玲再转身望去，王老师已经消失在人海。
如今，华西临床医学院拥有仿真“妇科SP”，学生也能得到非常好的实践。这种智能的SP甚至可以在学生手法错误时报警，但却无法第一时间将一个“病人”的真实感受告诉医生。“SP作为模拟教学的一种方法，有着传统教学方法不可比拟的优越性。”周小玲说，她还有两年就退休了，她希望学生们能够再有机会接触到妇科SP，希望社会能够认可妇科SP。因为，“仿真版的妇科SP，比起真人版的妇科SP，总像少了点什么……”
在几天的采访中，记者都试图找到王老师。可王老师留下的东西实在是太少了，就如文中所说：“工作的整整四年的时间里，她没有留下任何文字资料，家庭住址、甚至没有一张与同学们的合影。惟一的传呼号码，连同大家对她的深深怀念与感激，间接构成了她存在过的证据。”
几经努力，最终的寻找结果仍以遗憾告终。或许正因为这种遗憾，才更加凸现了王老师曾经作为妇科SP的特殊性和重要性。她帮助了一个个青涩的医生走向成熟，减少了患者就医的痛苦和风险。这不是普通人能够做出的奉献：有几个人，或者说几个女人，能在有生之年，用自己的身体作为医学的奠基石？在这个问题上，时间给出了最好的答案：在王老师离开后，四川大学华西临床医学院的妇科SP领域面临了长达11年的空白。
