14、长题不难。如果题目比较长，一般不太难，千万不可放弃。耐心也是人才的重要素质。
15、用字母表示答案时，所有字母都应是已知量。题目中有字母的，就用题目中的字母。
16、若题目没有特殊要求，则计算结果一般应取2至3位有效数字。
17、如果题目所求量是矢量，最后一定要指明矢量的方向，否则会扣2分。高中物理的矢量有力、速度、动量、冲量、加速度、位移、电场强度场强、磁感应强度等。
18、规范使用各种字母符号：①注意沿用习惯用法。②尊重题目所给符号，题目给了符号一定不要另用符号。③—个字母在一个题中只能用来表达一个物理量，一个物理量在同一道题中不能有多个符号。④用好角标即上、下标。⑤注意区分大、小写。
19、方程书写要规范:①要用字母公式。②一定要用与题意结合的原始方程如题目已给字母，而不要用变形后的方程，更不要方程套方程这点很多同学做的都非常的不足，甚至有些同学写的就是数学运算根本就没有必要的文字说明和必要的公式。③计算题列的方程一定要一步一步书写,每一个方程只有一个等号,只含一个规律公式。
20、遇熟不浮。熟题指做过的题，每年高考试题有三分之一左右的熟题。细心审题，全面正确领会题意。往往一个关键字眼的差异。一个设问角度的不同或实验器材的稍微改动等，就可能导致处理问题方法的极大差别。越熟越应当加倍小心，在审题上狠下功夫。平地栽跟头最不值。
21、遇变不怕，沉着应对。每年高考有三分之一左右的试题是常规题改编的，与常规题比有点“变化”。记住：千变万变“牛顿第二定律”不会变、千变万变“物理规律”不会变。所谓万变不离其宗也。
22、遇生不惊。生题即新题，每年高考物理试题有三分之一左右的新题，原创题。沉着分析，多角度寻找解题思路和方法。高考既然具有选拔功能，试题就应当具有一定的难度，特别应有一两道立意新颖，突出能力的难题出现。一旦遇到这种情况，最忌的就是心慌意乱，头脑发懵，而应该坚信再难的题目也有解决的方法，且难题对每一位考生都难，自己若能平心静气地去分析、去思考，耐心寻找解决问题的突破口，说不定难题正是展示自己才华，拉开与其他考生差距的契机，特别是近几年高考试题中，难题往往设有几步难度不同的小问，前一两问较容易，能轻易地作答且上一问的解答会给下一问的解答做些铺垫和准备。所以只要不失去信心，循序渐进地探索、思考，即使难题也能获取一定的分数。一般来说新题并不等于难题，有的题目看起来很新颖，但冷静分析之后可发现常常不难!
23、放弃也是一种智慧的表现!中等生、基础较差同学对计算量大、费时多的题，做对概率低、分值少的题，可以大胆放弃。基础较好的同学任何一分也不要放弃!
24、高考考场中做题要“四快”：阅读快、思考快、运算快、书写快。
25、高考考场中做题要“四准”：审题准、作图准、公式准、运算准
26、分析莫出错。受力情况分析、运动情况分析、能量转化情况分析、动量转化情况分析、电路分析、光路分析、误差分析等。
27、作图莫出错。受力图、运动过程示意图或图、电路图、光路图等。
28、方法莫出错。什么时候排除法?什么时候用赋值法?什么时候用“串反并同”法?什么时候用试探法找圆心?什么时候用半径法找圆心?什么时候用中垂线法找圆心?什么时候用角平分线法找圆心?什么时候用图象法?
30、运算莫出错。简单的运算一定要求快求准。基础较差的同学可以放弃复杂的运算。基础较好的同学任何一定点分都不能放弃!
32、表述莫出错。如从小电珠小灯泡的伏安特性曲线可得：“小电珠的电阻随着温度的升高而增大”。验证机械守恒定律的实验结论表述为：“在实验误差范围内机械能守恒”
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