申论题型分析思维导图（三）

Karsa.

2022-07-22

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应用文结构

申论题型分析思维导图

一般性应用文

法定公务文书

申论

公考

应用文结构概括，对一般性应用文和法定公务文书题型进行分析

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思维导图大纲

应用文结构

1、分析问题型结构

⑴结构形式

提出总论点

分析型分论点1

分析型分论点2

提出措施

总结提升

分析型分论点3

⑵参考例文

虽然分析问题型结构以分析为主

但是只论述事物的好坏优劣、必要性与意义而不涉及到任何具体的做法

容易造成华而不实、脱离实践的观感，也违背了申论写作注重实际应用能力的体现

考生可以在写作前先粗略拟出提纲确定每段写什么

首先针对问题提出总论点，其次提出分论点（2-3个为宜）并对问题进行详细分析

再简要提出措施，最后对文章进行总结提升

其中也可把提出措施这一部分内容放在文章的结尾，作为对策性结论和总结提升部分

同样也不建议分析和对策各占一半，容易定位不明，冲淡了分析的严密论证性

2、解决问题型结构

结构形式

提出总论点

分析影响/原因/必要性

对策性分论点1

对策性分论点2

总结提升

对策性分论点3

3、评论型结构

结构形式

陈述事实

树立靶子

展开论述

提出措施

总结提升

4、驳论型结构

结构形式

陈述错误观点

批驳

陈述自己观点

总结提升

一般性应用文

一、公开信

1、考查情况

公开信是将内容公布于众的信件

一般涉及比较重大的问题

具有普遍的指导、教育、宣传作用

考查考生：分析问题、解决问题、阐释说理的能力

2、作答方法

原因及背景；阐释及说明；呼吁及祝愿

3、分类

鼓励、慰问性公开信

大多是以领导机关、群众团体的名义

针对传统节日、重大活动而发布的

主要内容是问候、鼓励、表彰，并提出希望号召

警示、劝诫性公开信

以领导机关、群众团体的名义发布的

但针对的是某一方面的社会问题

譬如，在计划生育、公共卫生等方面需要对特定的人群提出要求

再譬如，对一些贪污腐败、传播谣言、宣传迷信等现象进行警告和劝诫

澄清事实真相的公开信

在某一事实真相被掩盖或歪曲，或者名誉受到损坏的情况下

为了使人们了解真相或恢复名誉

描述事实，介绍情况

注意

一是要事关重大，必须预以澄清

二是要内容真实，必须实事求是

三是要慎于发表，必须依法行事

宣传政策、立场的公开信

向特定对象宣传某项政策

可以是个人，但更多是以政府机关或某一组织的名义

需要与宣传稿区分开来的是，公开信有指定的对象

在撰写过程中，可以用劝说等方式

而宣传稿更多是围绕政策或事件的重要性，展示自身优势

二、倡议书

1、考查情况

个人或组织基于推进某项工作、开展某项活动等需要

向社会或者有关方面公开提出某种做法、要求

并希望得到附和、响应的常用文书

2、作答方法

倡议事由

包括：背景（形势）、原因（依据）、目的、意义等

倡议事项

包括：开展怎样的活动、要做哪些事情、具体要求是什么、有哪些价值和意义等

呼吁号召

包括：希望、决心、要求等

3、分类

根据倡议者的不同

个人发布的倡议书

假如你是xx省十大感动人物之一，请以“助人为乐，从我做起”为题发表一份倡议书

组织发布的倡议书

针对xx市“最美司机xxx”的光荣事迹，请代表该市宣传办起草一份号召全市向其学习的倡议书

根据倡议对象的不同

面向全社会的倡议书

针对目前社会上商品过度包装的情况，假如你是xx市工商联部门工作人员，面向全社会起草一份倡议书

面向有关单位的倡议书

假如你所在部门同事xxx身患疾病需要捐款，请代表本部门面向全单位，拟写一份倡议书

三、宣传稿

1、考查情况

宣传稿和公开信类似，也是广行文

较为生动、通俗、鼓动性强，因此在撰写宣传稿时要重视宣传的本身意义和作用

其次，要注重介绍事件本身，突出报道事件的重点

再次，格式上至少应包括标题和正文

2、分类

⑴宣传手册

政府组织制定的宣传手册一般是对某个政策精神的解读，通过归纳总结成册呈现

⑵宣讲稿

宣传稿与演讲稿区别在于，前者比后者更具有目的性和煽动性，更希望得到听众的反馈

⑶宣传短文

四、编者按

1、考查情况

编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面

它是应用写作研究的重要文体之一

就是编者（不是作品的作者）对作品的解释或引申

可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景

补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用

编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间

2、按

定义

在现代汉语词典中的解释是：作者或编者附加的说明或判断

按语：（第五版现代汉语词典）作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证

“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话

为什么要使用编者按

编者按，通常是作者表明写作的出发点，或者是说明

3、分类

介绍性的编者按

一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合下这类的编者按

评论性的编者按

一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握

还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按

综合性的编者按

这类编者按就有以上两种编者按的特点

只是在具体的撰写过程中，可以根据文章本身的特点，去确定编者按的侧重点

或以介绍为主，或以评论为主，或二者兼顾

因而，以上两种编者按需要注意的问题，在这类编者按中，都不可偏废

五、导游讲解稿

1、考查情况

导游讲解会使游客对当地的自然景观、人文历史等有一个全面的认识

它使游客在旅游观光时，不仅视觉上获得美好的享受

还能了解到历史故事、人文知识，从而达到情感上的共鸣

2、作答方法

⑴开头语

⑵概括介绍

⑶重点讲解

⑷结束语

六、回帖

作答方法

概括网友观点

表明自己观点

论证自己观点

提出相应措施

法定公务文书

一、报告

按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告

反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等

以取得上级领导部门的指导

二、意见

1、意见适用于对重要问题提出见解和处理办法

考查考生发现问题和解决问题的能力

2、作答要求

意见可以是上行文、下行文和平行文

意见的作答要求主要体现在三个方面

一是有可行性

二是说理简明

三是语气缓和

3、作答方法

说明缘由、目的或依据

阐释问题，提出意见

请求批转或提出要求

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