三年级辅导课第六讲思维导图

U232161297

2023-05-12

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教学计划

三年级

辅导课

第六讲

三年级辅导课第六讲

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思维导图大纲

巩固句子含义题

首先今天辅导课是对标我们第六单元的内容，包含了几个部分，目标简单了解一下，小朋友们也知道，我们再过几周，六月份要进行你们校内的期末考试咯，所以决定能不能过好暑假的关键时期到咯。好，来看一下

1.巩固句子含义题

2.巩固校内第六单元基础知识

3.复习写人作文写作思路

好，还记得我们在课内第几单元见到的这个题型吗？第六单元——那接下来看看在具体的习题和考题当中，它是以怎样的形式出现的。

1.课内要求：

（1）运用多种方法理解难懂的句子

做任何题目之前都要审清题目，圈画题眼，句子含义题也是嗷！一定要养成良好的答题习惯:答题步骤当中的第一步就是要审题目、圈题眼，

1.答题步骤

（1）找题眼

（2）分析思路

①浅层义：结合文本概括内容

②深层义：结合中心理解含义

（3）答题思路：浅层义＋深层义（表面上指.........实际上指......）

谁做什么＋道理

（4）答题规范：这句话表面上指......实际上指.......

习题：（一）吹糖人

这篇文章的中心是

表达对童年生活的怀念

1.表现了孩子怎样的心情

2.“一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。”这句话的意思是（ )

3.“原来糖人在我的心中还没有融化呢。”这句话的意思是

2.解题方法：

一判

判断是否与中心有关

二析

浅层义

深层义：句子表明的文章中心、人物情感

①抓住关键事物

②分析事物所指的深层义

三合并

合并浅层义和深层义，组织答案

习题：（二）温暖的雪书

你怎样理解短文的最后一句话？

答：表面上是指那些写在挡风玻璃的积雪上的字随着积雪的消融消失了，但是那善意的提醒所传达的关爱却给“我”留下了深深的感动，使我难以忘怀；实际上指对书写人的爱心行为的赞美，对人间大爱的温暖与美好的歌颂。

第六单元基础知识

基础知识可是最好拿分的板块，你只要稍微微细心那么一丢丢，大几分不就到手了，这可比阅读题作文好拿分多了对吧。我记得上一次的考试中，有一道题是让小朋友用对勾选择，但出现了好几个小朋友画了圆圈，只需要选三个词语，6分的题目，用错了符号一分都不给的。

1.划线词语选正确读音

2.选择有错误的选项

3.品析词句

4.结合语境，写出恰当的谚语或名句

5.一词多义，选择正确含义

味道

熟

6.句子含义题

（一）肥皂泡

（二）剃头大师

写人作文

写人作文是很有可能在期末考试中考到的，依然是对接我们第六单元的习作哈：身边那些有特点的人，还记得我们当时讲的那篇范文：我的同桌杜悟空。我可是记得好多小朋友写的都是杜悟空哦！

1.开头：结合人物特点，亮出昵称

(1）外貌＋昵称，介绍人物

2.中间：详写典型事件，突出特点

（1）结合昵称，简单交代起因

（2）详写过程，细节贴合昵称

①“眉眼嘴”巧变化

②“语动心”齐助阵

（3）围绕昵称，写明事件结果

3.结尾：总结人物特点，抒发感受

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3.91

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