本单位年度控烟工作计划(共6篇)思维导图

橘味猫

2023-05-11

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本单位年度控烟工作计划(共6篇)

本单位年度控烟工作计划第1篇一、健全组织机构确保控烟工作有计划、有落实，为了加强我社区控烟工作，社区成立控烟工作领导小组，明确控烟工作职责。全面组织开展控烟工作。二、加大控烟宣传力度加强公共场所的控烟工作，社区将大力开展控烟宣传工作。

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思维导图大纲

本单位年度控烟工作计划第1篇

一、健全组织机构

确保控烟工作有计划、有落实，为了加强我社区控烟工作，社区成立控烟工作领导小组，明确控烟工作职责。全面组织开展控烟工作。

二、加大控烟宣传力度

加强公共场所的控烟工作，社区将大力开展控烟宣传工作。进一步完善禁烟标识的设立，严格落实本单位禁烟管理制度，将禁烟宣传纳入健康教育工作中，充分利用健康教育宣传阵地、健康教育讲座、健康教育宣传活动，广泛宣传吸烟的危害及控烟意义。在公共场所通过资料、专栏及社区板报，禁烟法规和吸烟有害健康的相关知识，形成全民控烟的`良好氛围。

三、在辖区开展控烟健康教育

控烟工作是健康教育工作的重点，是一项长期而又艰巨的任务，吸烟已成为严重危害自身与他人健康、危害人类生存环境、降低人们生活质量、缩短人类寿命的元凶。但由于吸烟是慢性致病过程，对健康的直接危害要经过一定时间才能显露出来，因此，目前有的吸烟者对烟草危害还认识不足。

本单位年度控烟工作计划第2篇

为给广大医务人员和前来就诊的患者、患者家属营造一个无烟、清洁、健康的工作和就医环境，扎实推进创建市级卫生文明单位工作，我院在巩固以前控烟成绩的基础上继续加大控烟工作的力度，在20xx年度主要计划做好以下工作：

一、明确目标，加强领导

为了确保我院控烟工作顺利开展，进一步完善了以院长为组长的控烟工作领导小组，抽调业务骨干参与控烟办日常工作，把创建无烟医院作为近期目标，明确工作责任，健全控烟制度和控烟措施，继续实行行之有效的`奖惩制度。

二、加强控烟宣传，使控烟活动深入开展

结合本医院实际情况，坚持做好禁止吸烟的宣传工作，在办公室、会议室、院内醒目位置设立"为了您和他人的健康请勿吸烟""吸烟有害健康"等标志，随时提醒职工和外来人员禁止吸烟。不设置吸烟的器具，开展一些行之有效的控烟活动。

向医务人员发放控烟知识宣传材料，健康教育处方，禁烟指导手册，对医务人员进行控烟知识、控烟方法和技巧培训；医院内设戒烟门诊或戒烟咨询医生，提供戒烟指导和服务。

三、做好控烟工作记录和督查

在控烟工作领导小组统一安排部署下，不定期的对医院各科室控烟制度落实情况进行督查，做好检查、总结记录并提出整改措施。搞好控烟工作记录并建档、存档。

四、领导干部要进一步发挥模范带头作用，以一小部分人带动一大部分人，从而促进全院控烟工作的全面开展。

本单位年度控烟工作计划第3篇

控烟履约，人人有责，为带头做好控烟履约工作，根据世界卫生组织《烟草控制框架公约》，结合我街道实际情况，创建"无烟单位"，特制订我街道创建"无烟单位"实施方案。

一、指导思想

以世界卫生组织《烟草控制框架公约》为指导思想，以"拒绝烟草从我做起，引领健康人人有责"为主题，创建"无烟单位"。

二、工作目标

通过创建"无烟单位"的组织实施，实现我街道室内公共场所和工作场所全面禁烟目标，建成"无烟单位"。

三、组织管理

（一）加强管理，街道将成立控烟工作领导小组及控烟管理小组。召开控烟工作领导小组会议，讨论控烟工作重点，制定工作目标。

（二）控烟监督小组负责开展控烟日常工作，并做好定期检查及监管工作；相关职能科室协调负责控烟工作的宣传、教育培训工作及负责日常公共场所吸烟人员的劝阻制止工作。

四、宣传教育提高认识

作为人民公仆，要为社区居民做好表率作用，我们必须要认识到"吸烟有害健康"的实质、"控烟或戒烟"的方法和"劝导吸烟者戒烟"的技巧等，必须要认识到"控烟履约，人人有责"的重要性，必1

须要认识到创建"无烟单位"的`意义。通过知识讲座、资料汇编等各种宣传教育方式，向全体职工、社区居民宣传教育"吸烟有害健康"、"怎样控烟或戒烟"、"控烟履约，人人有责"等理念。

（一）定期举办"吸烟与健康"的知识讲座和健康教育讲座。

（二）汇编"吸烟与健康"的相关知识材料和健康宣教材料。

（三）在街道走廊，接待处，民众意见反馈处，办公室，会议室等处张贴禁烟标识。

（五）街道内禁止放置烟具物品

五、制定制度规范管理

要创建"无烟单位"，真正体现"拒绝烟草从我做起，引领健康人人有责"的主题，需制定相应的控烟制度，规范控烟管理。

（一）以领导小组为指导，办公室负责制订创建"无烟单位"的实施方案和工作计划，指导、协调、督导各项工作的开展和落实；各科室负责本单位创建"无烟单位"相关制度和措施的落实；各社会单位实行街道管理，协助创建"无烟单位"。

（二）设立控烟监督员，开展控烟日常工作。

（三）在街道走廊、办公室、会议室等处设置"禁止吸烟"标识，禁止在街道室内公共场所和工作场所吸烟。

（四）禁止在街道办公室、会议室、等区域放置烟灰缸等烟具。

（五）全院职工有责任、有义务劝阻吸烟者，鼓励和帮助吸烟职工戒烟。

（六）建立、健全创建"无烟单位"考评奖惩制度。

六、落实责任严明奖惩

为实现街道室内公共场所和工作场所全面禁烟目标，建成"无烟单位"，需加强考评力度，严明奖惩制度。

（一）街道全体职工应带头禁烟，不得在禁烟区内吸烟，违者一经发现，控烟监督小组及时记录，按规定处理。

（二）鼓励和帮助吸烟职工积极戒烟，对成功戒烟和创建无烟单位工作中成绩突出的职工给予表彰和奖励。

（三）将创建"无烟单位"和控烟工作纳入个人和科室精神文明建设考核体系中。

本单位年度控烟工作计划第4篇

本学期，我担任三个理科班生物教学(一个实验班，两个普通班)，作为第一次从事高三毕业班教学工作的年轻教师来说，我深感责任重大，压力不小。现将高三这一学年的工作总结如下：

一、准确把握高考的脉搏，提高复习备考的针对性

由于每年的高考理综合题都是国家考试中心命题，按照一般规律来说，生物学科的试题应该不会有太大的变化，因此认真研究以往的试题以及大纲和考纲的变化，对指导高三的复习工作具有重要的意义。为了适应高考，我认真学习了相关的材料，针对所教学生的实际情况，制定了科学周密的复习计划，认真研究了07年全国各省市的高考生物试题，并精选了部分试题作为考前训练题，训练学生的答题思路和对高考题的认识理解，进行针对性的练习，收到了较好的效果。比如今年的理综第31题，就是07年上海生物题的原图，将题干进行重组和变形改造后重新拿出来的，因为练了去年的高考题，所以学生在答这道题的时候，很容易就能读懂图并分析到位，顺利地解决了问题。从这一点可以看出，教学一定要克服盲目性，要善于挖掘和捕捉任何一个微小的变化和信息，才能准备充分，有的放矢。

二、合理安排复习内容、进度、和教法

在第一轮复习中，基本上按教材的顺序，将选修内容的相关章节作为对必修知识的扩展，编排到必修相应章节内，避免学生认为一轮复习就是高二课的快速重复，产生厌烦心理。另外我们注入新的教法：课堂上以问题——知识点——典型题为主线，构建知识网。以一个知识点为中心尽量联系与此有关的知识点，并使它们有机地连成一体。采取学生总结讲解，集体讨论，教师点评，纠正、重点强调等方法调动学生的学习积极性，参与教学活动，提高学习兴趣。第二轮复习着重加强对学生的知识概括、理解和应用能力的培养，对于生物来说这段时间的任务主要是通过一系列的专题复习加强学生学科内的综合能力帮助学生构建本学科知识体。

同时，通过一定数量的典型习题，训练学生运用知识、提炼解题规律、培养敏捷的思维及综合分析能力，积极有效组织模拟训练，当堂考当堂讲析，训练学生的解题技巧，提高答题速度，课下不留作业，留出更多的时间让学生自己支配，进行各学科的补救，认真总结以往学生较容易出错的知识点，并帮助学生克服。

三、注重教学常规，扎实搞好高三复习工作

加强作业批改和小考的反馈检查工作，从作业中和小考中获得反馈信息，发现问题及时解决是搞高教学效率的关键。本学期我除了与同备课组教师加强集体备课和教学研究外，在日常的教学工作中我主要加强了以下几方面的工作：

一是加强了作业的检查和批改的力度，因为有时中间隔几天才有生物课，因此我采取每天都留一点作业的做法，量不多，但求精，重实效。这样能起到督促学生每天都复习生物课的.习惯。有时我们批不过来，就着重检查学生做没做，也对学生有一个促进的作用。

二是加强了小考，目的是进行滚动复习，因为学生负担较重，许多学生复习后面忘了前面，为了解决这个问题，我们备课组以小考的形式进行复习，每次课前考查的内容都是以前学过的，以便帮助学生回忆和复习前面学过的内容。这也大大加重了教师的工作量，几乎每天都要选题，粘贴，复印，还有就是每上一节课后都要批改小考卷，并进行讲评，以便解决小考中暴露出的问题。

三是在第二轮复习过程中加强了对每一章节知识结构的梳理，具体的做法是把知识结构或体系以预习提纲的形式打印出来，然后提前下发给学生，让学生独立完成，督促学生提前预习将要复习的内容，并进行知识体系的梳理，效果很好。四是加强了课后的辅导和答疑工作，在规定的时间和自习期间，能够经常深入班级，帮助学生解决问题。特别是由于作业量的增加，学生每节内容暴露出的问题得以被及时地发现，在自习课期间，及时进行辅导答疑，及时解决学生学习中的困难。

四、注重联系新课标，加强学生各种能力的培养

一是注重培养探究性学习能力。这是对学生学科知识能力的一个高层次的考查，以探究性学习角度作为实验题命题原则也是课改思想在高考中的具体体现，主要从生物科学角度出发提出可以探究的问题，注重联系实际；

二是注重培养图表分析能力。通过图表分析的题目充分考查了学生对教材中的各类相关知识的整理联系的能力，它通过一些科学实验的数据形成相应的数据表格或绘制成数学坐标曲线图，要求学生学会理解如何从图表图象中抽取生物信息，注意整个曲线曲线表达的生物学含义，曲线的的升降变化原因，还要注意给出的相关条件之间以及与整个题目的联系，注意区别给出对照曲线的变化含义：是增加了，降低了，为什么?限制因素是什么?

三是注重理论联系实践。

就是要努力做到学以致用，密切联系生产生活实际，关注生命科学发展的新进展，引导学生用所学知识进行联想、分析、综合、迁移，理解生命科学在社会进步和科技发展中的地位和作用，增强在社会生产和生活中的判断和决策能力，培养学生的迁移能力、创新精神和实践能力。

五、反思及对今后教学的启示

反思自己半年来的高三教学工作，认为还有以下几点需要加强或改进：

一是要注重课堂教学效果。坚持以学生为中心，采取一切有效手段，调动每一名学生学习的积极性，强化服务学生的思想理念，把分层教学真正落到实处，让每个学生在生物课堂上都有所收获。

二是要及时研究高考动向。要多关心高考，研究历年高考题，认真研究高考考纲，准确把握高考方向，搞好高考复习工作。

三是要重视基础知识。

在基本能力的培养的过程中，更加强调思维能力和实验探究能力的培养和训练；四是要善于教学创新。问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成；五是要始终坚持对学生答题规范的训练，善于用生物术语表达问题，用生物学的思想分析解决实际问题。20xx年的高考已经结束，总结过去是为了更好的将来，希望自己在新的起点上能创造更美好的未来。