牵牛花生长的样子作文(通用10篇)思维导图

微风不燥

2023-05-11

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牵牛花生长的样子作文(通用10篇)

牵牛花生长的样子作文第1篇我家的护栏上爬满了牵牛花。这花还有很好听的名子，那就是因为它的花，像人们在舞台吹的.喇叭，向军队的军号，所以人们管它叫“喇叭花”。牵牛花爬得很高，叶子又密，就像群群蝴蝶，扑打着翅膀，成串成串地落在护栏上，好看极了。牵牛花有不肯低头永远向上的精神。

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思维导图大纲

牵牛花生长的样子作文第1篇

我家的护栏上爬满了牵牛花。这花还有很好听的名子，那就是因为它的花，像人们在舞台吹的.喇叭，向军队的军号，所以人们管它叫"喇叭花"。牵牛花爬得很高，叶子又密，就像群群蝴蝶，扑打着翅膀，成串成串地落在护栏上，好看极了。

牵牛花有不肯低头永远向上的精神。牵牛花为什么一直向上爬，永不回头呢？经过仔细观察，我发现这种花是藤蔓植物，它的攀缘能力很强。只要碰到向上的不管是竹竿、铁丝、树木的枝条都会缠住不放。别看它们身体长得很细弱柔软，但就是因为他们属于藤蔓植物，所以就利用身体细长的特点，卷曲着身体牢牢的缠绕在别人身上。借助人家的支撑力，风在猛、在大，但对牵牛花却毫无办法，胜利总是属于它们的。我家的牵牛花就是靠着护栏的稳固，战胜了一次又一次大风。

牵牛花的花期很短，早晨开，随着太阳落山而枯萎，但它每天开得很多，很壮观。每天早上起床，我总要站在护栏下，观赏牵牛花怒放。每当我看到牵牛花中像无数战士，挺着军号般的排排喇叭花时，我也随着心花怒放。因此，每天我都有个好心情。

我爱牵牛花，爱它天天向上不屈不挠的性格；我爱牵牛花，爱它迎着朝阳，每日开放不偷懒的毅力。

牵牛花生长的样子作文第2篇

我们家有九个花盆，两个盆子种的山药豆，四个盆子种的辣椒，三个盆子种的南瓜，其中，在种辣椒的四个盆子的其中一盆，那个长满蓝色小花的花盆，长得最快，一开始，跟别的辣椒苗没有什么区别，但是小苗越长越大，跟其他辣椒苗的样子大不相同：辣椒苗是头上顶着辣椒种子，但是那个小苗的头上没有顶；辣椒的苗是直的；但那个小苗像爬山虎一样，爬啊爬，攀啊攀，我真有点怀疑那棵小苗是不是杂草，妈妈告诉我，等等吧，既然我们把这棵小苗养的大了一点，看看以后这棵小苗会发展成什么样，它会有外貌，应该会有我意想不到的回报吧！

我将信将疑的把这棵怪异的小苗养大，哎！其实我也无可奈何，我也不知的它会发展成什么样，直到有一天……

那天，我回到家，到阳台转悠了一会儿，竟然发现了我养的那棵小苗上长出了一朵牵牛花！看到花，我才想起我在三年级还是二年级的时候，往盆栽里塞了一粒牵牛花的种子，没想到，这都过了得一年半了，牵牛花种子竟顽强的生长了起来，它的种子还抚养出来了幼小、脆弱的花，它让我想起了一篇课文，是在二年级还是三年级学的我忘了，但是我知道大体内容，它的内容跟牵牛花的生长过程不是完全吻合吗？牵牛花看似健壮，却弱小的很；看似她拥有的生命最强，但是她的生命却如此的短暂，开的花的生命力只有一天的时间，第二天，它却干枯的死掉了，但不是完全死掉了，她的**是为了下一个花骨朵的绽开，她就如一位母亲照料自己的儿女，就像雨点的降落是为了植物生长的，她让我想起了那些英雄人物为了新*跟未来去坚强不屈的保卫自己的国家……

牵牛花生长的样子作文第3篇

一、说情况

我所执教的中二班，孩子的年龄相对来说有点偏小，入园时间是寒假后，小班的教育只接受了一半，就匆忙升入了中班，因此一些基础知识掌握不够丰富。但幼儿普遍喜欢听故事，与不知不觉中发展了语言能力。个别幼儿口语表达能力发展较好，大多数幼儿也能清楚表达自己的意思，只是个别幼儿好奇心强，但不善于表达或急于表达，课堂常规欠佳。针对本班幼儿的这些情况和本年龄段幼儿心理发展各方面的规律特征，我对教材作了一定的调整。

二、说教材

《牵牛花》是省编教材中班下册语言第六单元的活动十一，是一首连锁调儿歌。内容为："牵牛花，爬高楼，高楼高，爬树梢，树梢长，爬东墙，东墙滑，爬篱笆，篱笆细，不敢爬，躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。"上下句尾首蝉联，通俗押韵，句式简短，适于幼儿诵读和记忆。并且儿歌中的牵牛花形象可爱有趣，容易引起幼儿的兴趣。这首儿歌既给幼儿提供了锻炼朗诵的机会，又丰富了幼儿对牵牛花生长特点的认识经验。还使幼儿对连锁调儿歌加深了认识。因此说该教材的编排内容对孩子来说是有价值的。

1、活动目标：

根据本班幼儿情况和教材特点，我认为该活动应达到如下目标：

（1）借助诵读看图相结合的方法，引导幼儿理解儿歌内容，认识牵牛花的生长特点。

（2）利用挂图，学习理解新词——篱笆。

（3）通过理解诵读儿歌，是幼儿获得快乐，促进幼儿活泼开朗性格的形成。

2、重点难点是引导幼儿理解儿歌内容，并能从中得到快乐，达到正确的背诵。

3、准备：为了较好的突破难点重点，实现教学目标，也是根据本班幼儿好奇心强，***不易集中等特点，我准备了一幅教学挂图：牵牛花爬上高楼，树梢，墙头和篱笆的`挂图。有一朵躺在地上，拟人化处理，可以移动，必要时再现出，以保证新鲜性，有助于凝聚幼儿的***。

幼儿总是对新鲜有变化的事物感兴趣，并且总是把周围的一切看作与自己一样的有生命，有感情。挂图这样处理比较容易激发幼儿的感情和兴趣，易于教学活动的顺利进行。另外，与教材内容相关的挂图也可有效的帮助幼儿理解记忆儿歌。

三、说教学设计

1、说教法。枯燥的说教对幼儿不起作用，因为幼儿是一个活动的个体，其***的.集中是短暂的，需要不断接受新事物，不断接受新指令，借以维持其***。因此我决定采用广泛的谈话法和直观教学法，以适应幼儿形象思维的特点，通过面向全体的谈话，调动每位幼儿的积极性，把握每位幼儿的思维。

2、说学法。教学活动是一个由教师和幼儿同时参与的过程，完整的教学活动不仅有教师的教，还要有幼儿学的配合。本班幼儿比较活跃，课堂气氛把握不好，就会走向混乱，因此我决定采用集体问答于个别问答相结合的方法，促进幼儿学习。答案明确的请幼儿集体回答，分散型的问题请幼儿个别回答，做到动静结合。这样一方面扩大了幼儿参与面，另一方面也发展了幼儿的想象力和创造力。在练习巩固的环节中，引导幼儿用你一句，我一句的游戏法熟悉儿歌，进一步激起幼儿兴趣，保证教学活动的顺利完成。

3、说教学程序

（1）开始部分：谈话导入，激发幼儿兴趣，观察挂图，初步感知画面内容。

谈话：今天老师给小朋友带来了一幅好看的画，想看吗？

提出要求：安静地，认真地看，把画记到脑子里。

**：画上画的是什么？你还看到了什么？

你看到的牵牛花是在什么地方的？牵牛花为什么要爬到这些东西上呢？（随机介绍篱笆）

（２）、介绍牵牛花的生长特性

蔓细长，软，不能自己直立，必须缠绕着别的物体往上爬。

可是有一朵牵牛花却没有往上爬，她在那呢？（出示活动牵牛花）她为什么躺在地上呢？过渡到下一环节

（３）中间部分，学习儿歌，理解儿歌内容

ａ、示范朗诵，掌握儿歌主要内容

**：现在知道牵牛花为什么要躺在地**吧？先来告诉老师别的牵牛花爬到哪去了？（集体回答：幼儿看挂图，听老师提示回答，有的……有的……有的……有的……）

只有这一朵，哪也没爬上去，为什么呢？（幼儿个别回答）

小结：引导幼儿结合挂图用儿歌语言找出原因。

ｂ、学习朗诵儿歌

这朵牵牛花既有趣，又可爱，我们来学一下她的儿歌好吗？

（用跟学法结合挂图朗诵儿歌）

采用各种方法熟悉儿歌内容，如老师小声说，幼儿大声说；请一幼儿指着挂图领大家说。

ｃ、联系巩固儿歌

连接背诵，老师一句，幼儿一句，激发幼儿兴趣

（４）延伸部分，连锁调：小苗圃

谈话：这首儿歌读起来感觉怎么样？为什么会这样呢？这种儿歌叫什么？我们以前也学过一首这样的儿歌是《小苗圃》。

（５）结束部分，背诵《小苗圃》《牵牛花》，体验其相同的地方，即连锁调儿歌的特点。

——牵牛花的作文以小见大

牵牛花生长的样子作文第4篇

早上，我来到花园，发现了一株很奇异的植物。

它的茎是很细很长的藤，像一个得了软骨病的孩子，自己站立不起来，需要缠绕在别的强壮的植物上，借助别人的力量站立。可是，它一点儿沮丧的样子也没有，而是顽强的把花朵送到阳光可以照到的枝头。

它的执着和不认输的精神，使我很好奇。跑到了我的书柜旁，找到了植物大全，上面说：这是牵牛花。

我又跑到了花园里仔细的观察，发现牵牛花只有一片花瓣，整片花瓣像小喇叭一样。里面的花蕊像一群小蝌蚪，不，是一群跳舞的音符。

每一朵花就是一支生命的号角，歌唱着前进的乐曲。

这满树欢快的乐曲引来了辛勤的蜜蜂，在认真的采集花粉；也引来了蝴蝶，在枝头翩翩起舞。

人们常说："开花结果。"可是我从来没有见过牵牛花的果实，它不会结果吗？这让我感到遗憾！如果它会结果，会结出怎样的果实呢？是喇叭一样的吗？是长长的，或者弯弯的？

我一定会继续关注它的。看看它到底会结出怎样的果实。

牵牛花生长的样子作文第5篇

我家里种着许多美丽的小花，有五颜六色的牵牛花，有橘黄色的万寿菊，有金灿灿的向日葵，还有美丽多姿的百日草，其中我最喜欢的是五颜六色的牵牛花。

春天的时候，妈妈种下的牵牛花的种子。慢慢的泥土里冒出了一颗颗小苗，嫩绿嫩绿的.，可爱极了！每天我都会给我的牵牛花浇水施肥，精心的照顾它。

看着它越长越大，长出了许多嫩绿色的叶子。牵牛花开始分枝了，一个个芽点上冒出了许多绿色的花苞。花苞越长越大，长长地就像一把把合拢的伞。忽然，有天早晨所有的花苞都打开了。有粉色的，有紫色的，有黄色的，还有白色的，一个个小喇叭争先恐后的，好像在催我快点起床。我发现花蕊里的雄蕊，绿绿的闪闪发光就像一颗碧绿透亮的翡翠，真是美极了！牵牛花散发出一阵阵淡淡的花香，让我每天能从花香中醒来，让人感到幸福！

我喜欢牵牛花，整个夏天因为有了它而让我无比地快乐。

牵牛花生长的样子作文第6篇

前几年，在我家前的小公园里，种了一些牵牛花。向上看，花藤已攀上树尖。花蔓的尖端向上翘着，伸展在空中。墨绿的叶子，随风微微颤动，像一面面小旗在飘动。叶子下面，开着花，结着果。

这花，形似喇叭，薄如蝉翼，散发着阵阵清香。据神话传说，当年，牵牛星就是用它吹奏着乐曲，把织女送回家，因此得名牵牛花。

牵牛花的果，像盏盏小灯，向下垂着，好像在寻找适宜的地方，然后把种**落，让它在那里安家，到春天，再长出绿色的小生命。

牵牛花的藤紧紧地缠在小树上，是那样的坚韧顽强!夏天，暴雨想把它从树干上冲落，狂风想把它折断，但它****，用那细软的藤，紧紧地缠绕在树干上，把根深深地扎进泥土里。这样，它迎风斗雨，终于开出鲜艳的花，结出累累的果。

到了8月份，牵牛花每天清早伴着太阳开放。***、紫色的，就像一个个小喇叭，它们像在告诉我："金色的秋天来到了!"所以我又给它们起了个名叫"报秋花"。太阳落山了牵牛花也凋谢了。第二天早晨，又有一批新的牵牛花伴着太阳开放。

深秋，牵牛花全部开完了叶子也枯黄了。这时，在它的茎上长出一个个像含苞待放的骨朵一样的东西。那里面孕育着新的生命——种子。西北风一刮，"花骨朵"的外壳裂开了，黑色的种子随风撒落在泥土里。严寒的冬天过去之后，春天来临，它又会破土而出。待到秋天，美丽的牵牛花又与我见面了……

是呀，牵牛花没有月季花那样高贵，也没有牡丹那样鲜艳。但它却有着令人钦佩的奋斗向上的精神。

——描写牵牛花的段落3篇

牵牛花生长的样子作文第7篇

春天来了，牵牛花开了，牵牛花缠着树，吹起了小喇叭，有的吹粉的，有的吹紫的，有的吹大的，有的吹小的，吹给天上的小鸟听，吹给地上的蚯蚓听，吹给树上的松树听，吹给海里的'小鱼听，也吹给孩子听。

孩子们很喜欢牵牛花，因为牵牛花会吹可爱的小喇叭，他们每天去看牵牛花，但是不摘它，只有一个淘气的小孩子想摘牵牛花。

一天清早，牵牛花就吹起小喇叭，孩子们纷纷跑出来，听着美丽的小喇叭，孩子们听着，都听的很安心。

过了一会，爷爷叫孩子们回家了，那个小孩子偷偷溜出去，想摘花，爷爷看见了，问："你想干什么，孩子！"那个孩子说："我想摘这朵花，但是爷爷摇摇头。"

秋天到了，那个小孩长大了，不摘花了，牵牛花也快没了，它吹着大喇叭，好像在说："再见，再见。"

牵牛花生长的样子作文第8篇

今天，我在去妈妈办公室的路上，忽然眼前一亮，看见了路边的围墙上爬满了绿色的藤，上面开满了一簇簇紫色的喇叭花，它们在阳光的照射下舒展开了像喇叭一样的小身体，好像百花争艳一样一个劲地往上长，远远望去好像一张张娃娃的笑脸，它们喝着甜美的露水，随风起舞，个个争先恐后的向人们展示着自己的美。

在中午回家的路上，小花不见了，它们去哪了?走近一看，原来小花枯萎了，只剩下绿色的藤了，我想小喇叭花一定是比美比累了?那我就不打扰它了。

我带着这个问题回家从书里找答案，可是没找到，谁能告诉我呀?

牵牛花生长的样子作文第9篇

春天到了，百花竞相开放。有人喜欢冰肌玉骨的水仙，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢浪漫的玫瑰，有人喜欢纯洁的百合，也有人喜欢妩媚可爱而不知名的野花，而我最喜欢那五颜六色的牵牛花。

每年春天，五颜六色的牵牛花都悄悄地来到我们身边，起初，牵牛花只有3厘米的纯白的花骨朵，然后慢慢地开放。有许多颜色，有红色、紫色、黄色、粉色……一眼望去，那五颜六色的牵牛花像是一个大花坛。真是美丽极了！牵牛花千姿百态：有的弯着腰好像在给教师们致敬，的挺直了腰好像在列队行礼，还有的低着头仿佛在沉思。

牵牛花的样子像一个个小喇叭，所以也叫"喇叭花"。牵牛花的蕊圆圆的，看起来像一个个小灯泡，闪闪发亮，看似非常有光泽。牵牛花的叶子薄薄的，根细细麻麻的。

一天，我坐在阳台上读书，看到了那牵牛花，发现它缩成了一个团，我问妈妈："妈妈，牵牛花怎么了？"妈妈到我们的花园说："牵牛花死了。"

我想：一朵再美丽的花，也有凋谢的一天。我们一定要珍惜大好的时光，好好学习，努力工作。

牵牛花生长的样子作文第10篇

一个风和日丽的早晨，我到院子里的花园去玩，一进花园，一阵清香扑鼻而来，一看就知道是牵牛花开了。

牵牛花已经开了不少了。叶子又小又绿，小的像花骨朵儿，绿的像碧玉，像翡翠。叶子越长越大，藤也越长越高，向上看藤已经赛过了我家屋子了，可它还是爬呀爬，它不愧是"攀登高手"，我给它起了一个外号叫"巨龙牵牛花"。那牵牛花在那缀满花朵的绿叶中，开了一朵朵小喇叭花，有红的，白的，紫的，又娇嫩，又鲜艳，那一朵朵牵牛花像吹大号似的。如果把著名的评选员在百花中选出一种，那肯定是牵牛花。

啊！牵牛花太神奇了，也很美丽。以后我一定要多种一些牵牛花，好好的去保护它。

双重循环--C++第10课思维导图