挑西瓜游戏作文教案精选9篇思维导图

情书

2023-05-10

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挑西瓜游戏作文教案精选9篇

挑西瓜游戏作文教案第一篇活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：能四散跑开的场地。活动过程：1、准备活动。

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思维导图大纲

挑西瓜游戏作文教案第一篇

活动目标：

1、学习围圆圈追逐跑。

2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

能四散跑开的场地。

活动过程：

1、准备活动。

在老师的带领下,学做植物模仿操。

第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);

第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);

第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

(这些动作可以重复3~4遍)

2、基本活动。

(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

幼儿回答

教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)

幼儿回答

教师：西瓜是怎样吃的呀?

(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

挑西瓜游戏作文教案第二篇

俗话说的好，360行，行行出状元，我也有自己的拿手好戏—挑西瓜。

关于我是怎么练出来的吗？就听我慢慢来说吧。

那一年夏天我和爸爸一起去超市里面买西瓜，我看见爸爸先拿了一个大西瓜，先是把西瓜放在耳朵边听了听，然后看了看他的花纹，最后又敲了敲，然后信心满满的对我说，儿子就选这个吧，我对爸爸的行为很好奇，说你在干什么呀？爸爸爸爸说我刚才在选西瓜，选西瓜讲究三个要点，要不然西瓜就有可能可能不甜。一先看看它的花纹颜色越深越好，二把耳朵放在西瓜上。把西瓜拍一拍，声音要深厚，这样的西瓜才甜。

回到家，爸爸切开西瓜，我尝了尝，果然很甜。我佩服的看着爸爸一眼。从那以后只要是去超市，就算不买西瓜，我也要去练练。

我就这样学会了这个本领，但一直都没有大显身手的时候，就在那一天机会来啦，爸爸要去别人家做客，准备买两个西瓜，我连忙说我也要去，我也要去。于是我们到了超市，我学着爸爸的方法敲了敲，听了听，选了两个大西瓜到了他朋友家，我迫不及待的想要看看我选的西瓜怎么样。那个叔叔切开的西瓜，西瓜露出了鲜红的西瓜瓤，西瓜籽个个饱满让人垂涎欲滴，我拿了一块尝了尝，哇，这西瓜比冰糖还好吃。由于人太多，一个瓜不一会儿就吃完了，我忐忑不安地看着叔叔把第二个西瓜开啊，我看着大家吃着吃着都露出了满意的笑容，心里的石头终于落地也拿起一块吃。心中的自豪感油然而生。这就是我的拿手好戏。—选西瓜。

挑西瓜游戏作文教案第三篇

每一个人都会有自己的拿手好戏，比如：有的人的拿手好戏是画画，一提笔便能在纸上画出千变万化的大自然；有的人的拿手好戏是写作，用文字表达内心最丰富的情感；还有的人的拿手好戏是唱歌，伴奏一起她便要一展歌喉了，美妙的歌声在校园中回荡。我的拿手好戏是挑西瓜，我能用"听"声，来辨出瓜的好与坏。

我拥有用这"听"声来辨西瓜的超能力，完全因为一次偶然间在家里看美食节目时，听了果农说的好法子。果农说：辨西瓜时先要用手轻轻拍几下大西瓜，听它发出的声音响与闷，那就是熟透的好瓜，若它发出的声音轻与清脆，那就是还没有熟的西瓜。从此我便常常能帮助妈妈挑西瓜了。

这天正好过年，妈妈又让我去水果店挑两个大西瓜，招待大家。水果店里门庭若市都是来买西瓜的，我挤过人海走到西瓜摊位前熟练的挑着西瓜，运用果农说的两招，我小心翼翼地拍着西瓜，还生怕拍坏了老板的瓜。旁边的阿姨一刻不停叫着忙碌的老板，我专心地拍着瓜"咚咚咚"，不一会我双手各捧着一个大西瓜："老板！我要这两个瓜，多少钱？"老板被顾客簇拥着，根本没空理我。我喊了好几遍，老板才搭理我，"来了，来了。5元一斤，两个就算你100块"。我高兴地付了钱，因为老板说大过年的，给我抹了个零头，这样我和妈妈一起回到外婆家后，立刻拿出了那两个大西瓜，吃完晚饭我们要切西瓜了，先切了一个较大的，刀一卡进瓜里，"啪"一脆响后，西瓜就自己裂开了好几条缝，一股清香迎面扑来，鲜红的瓜瓤令人食欲大开，忍不住想要咬一口，我迫不及待地拿了几块西瓜分给大家，"真甜啊！这个瓜你挑得真好。"听这话，我便开始得意了起来。为了显我挑瓜的厉害，我又催外婆马上切开另一个大西瓜，我心中又得意的想"这一次一定也像上一个一样，切开以后很甜很甜。"可这一次西瓜没有自己裂开，皮厚不说，瓜瓤也没有上一个瓜红。一咬这一个大西瓜不甜。大人们笑了笑说："不就是一个瓜没挑好嘛，睿睿你不要难过，下次再试试，熟能生巧。"

这就是我的拿手好戏，难免还有一次失手的拿手好戏，那你的拿手好戏是什么呢？

挑西瓜游戏作文教案第四篇

活动目标：

1.能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。

2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.充分体验"科学就在身边"，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.西瓜。

2.每人一份餐巾、刀、抹布;课前洗净双手。

活动过程：

1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。

师：小朋友，今天苏老师给小朋友带来了一个礼物，它是一种水果请一个小朋友来猜猜是什么?

2.集体观察，运用多种感官感知西瓜的特征。

师：我们把它请出来，看是什么呀?

师："西瓜是什么样子的?"摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉?

小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。现在又多了一些形状，有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。

3.通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。

师："今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，你们想知道吗?"

a.老师讲故事《猴王吃西瓜》。

b.老师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?

c.师：那西瓜的瓤在哪里呢?

d.我们一起把西瓜切开看一看。

e.让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的?

f.了解两种特殊的西瓜--黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?

4.我们给西瓜涂上颜色吧。(幼儿动手操作)

5.谈论吃西瓜的好处。

a.师："你们喜欢吃西瓜吗?为什么?"

b.请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉?

小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜.能解渴、消暑，我们大家都爱吃。

挑西瓜游戏作文教案第五篇

"身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生得子儿多，个个黑脸膛。"你能猜到我说的是什么吗？没错，就是西瓜！

炎热的夏季是西瓜大量上市的时间，走在街头不时的就会看见瓜农拉车满车的大西瓜在路边售卖。三伏天来上一块凉爽的西瓜，真是解暑有解渴呀，让人心里瞬时充满浓浓的满足感！补习班回来的路上我和妈妈就遇上了一个卖西瓜的，满满一车的西瓜翠绿翠绿的，瓜把还带着新鲜的叶子，一看就是刚从瓜园里摘下来的。我和妈妈顿时兴起了买瓜的欲望。

大家都喜欢吃西瓜，可是挑西瓜却不见得人人都会。卖瓜的伯伯告诉我要通过用手拍西瓜听声音的方法来判断西瓜的好坏。轻轻敲拍西瓜，如果瓜皮很脆，声音混浊、沉重，发出"嘭嘭"响声的肯定是熟瓜；如果瓜皮很硬，发出"当当"清脆响声的是生瓜；发出"噗噗"响声的是熟过了的西瓜。我挑了一个用手轻轻的拍了拍，西瓜发出非常清脆的嘭嘭声，我抬头看了看妈妈，妈妈笑着说："对，这就是一个好瓜，没想到我女儿今天学会挑瓜了。"

我们带着我挑的西瓜高兴的回了家。我稍用刀一切，只听叭的一声，西瓜从中间裂成了两半，露出了鲜红水嫩的瓜瓤。我迫不及待的拿了一片，咬了一口，汁多如泉，味甜如蜜。自己挑的西瓜似乎格外甜呢！

挑西瓜游戏作文教案第六篇

今天，我和爸爸出去玩，玩了一会儿，我觉得非常口渴，想吃西瓜。爸爸说："想吃西瓜，行，你就自己挑吧。"我想自己挑就自己呗，有什么了不起。

我和爸爸来到卖西瓜的地方，我很快挑了一个很大的西瓜，抱回家切开一看，竟然是个大秃瓜，（熟过的瓜）我真是气得火冒三丈，。妈妈见了，说："让我再和你去买一个西瓜吧。"

到了卖西瓜的地方，我让妈妈挑个大西瓜，可妈妈就像没听见似的，东看看，西拍拍，整整挑了五分钟，可一个也没挑着，终于，我忍不住了，就随便拿了一个给妈妈，妈妈这儿瞧瞧，那儿敲敲，最后，妈妈说："就买这个瓜。"然后，我们就回家了，回到家以后，用刀把西瓜切成一块一块的，我尝了一口，很甜。我问妈妈："为甚么这个比以前买的甜呢。这是不是老天专门帮你选的呢？"妈妈笑着说："不是什么老天在帮我，而是吃西瓜是要讲究学问的。"我说："有甚么学问呢？"妈妈回答说："挑西瓜的时候，要看看这个瓜是不是皮绿纹黑，拍的声音很清脆，要这样的话，这个瓜一定是好瓜。

过了两三天，我又想吃西瓜了，这回我按照妈妈说的去做，果然，这次买的是又大又甜的西瓜。

我真高兴学会了挑西瓜。希望以后我能学会很多东西。祝福我吧！

挑西瓜游戏作文教案第七篇

活动目标：

1、引导幼儿学习表现切西瓜的特征，并表现西瓜的色彩美。

2、培养幼儿绘画的兴趣。

活动过程：

一、谈话导入

1、夏天到了，天真热呀，你们有些什么办法让自己变凉快起来呢? 2、虽然炎热的夏天已经来临，但是我们小一班的孩子已经有许多种方法可以让自己凉快起来。吃西瓜也是其中的一种好办法，吃西瓜既解渴又能让人变得凉快，所以我们小朋友在夏天可以多吃点西瓜。

二、出示范画，引导幼儿观察西瓜的特征。

1、(出示范画)今天，我也买来了一只大西瓜，要送给我们小一班的孩子吃，大西瓜长着什么样的?看看它什么穿着什么颜色的衣服呢?)

(大西瓜圆溜溜，穿着绿绿的花衣服，还有一条一条小花纹。)

2、一个西瓜不够分给这么多的小朋友吃，怎么办呢?(大西瓜一切二，圆圆的西瓜变成什么形状了?——半圆形)

3、再切，变成什么形状了?(三角形)看一看，里面红红的是什么?还有黑色的是什么?红红的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面还有一层绿衣服。

4、我们来画西瓜好吗?

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、请小朋友给切好的西瓜涂好颜色，画上瓜瓤和瓜子。

2、教师指导幼儿涂色，表现西瓜的特征。

四、总结评价幼儿作品。

挑西瓜游戏作文教案第八篇

游戏目标：

1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

6、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

7、让孩子们能正确判断数量。

游戏准备：

幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

游戏玩法：

1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

师："西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?""洗一洗，然后切开。"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗?

3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈(做"大西瓜")。

师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来。!出自:快思老.师!我把西瓜切开来!边说边做动作。

4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。)

注意事项：

1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;

2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;

3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

生成新玩法：

通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

"小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切?"引导幼儿把儿歌改成 "切，切，切苹果，一个苹果切成俩。"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。

游戏反思：

这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在"切西瓜"的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

挑西瓜游戏作文教案第九篇

夏天到了，正是吃西瓜的好时候。7月的一天，外面炙日当空，老师带领我们去水果店里挑西瓜。我开心地一蹦三尺高！

我们排着整齐的队伍，来到水果店。哇！水果店的水果琳琅满目，看得我目不暇接。这里有金灿灿的香蕉，像弯弯的小船；有红彤彤的苹果，好似漂亮的灯笼；有长满刺的榴莲，如同一只可爱的刺猬。

同学们迫不及待地要挑西瓜。有的同学在拍打西瓜，有的同学在抱着西瓜，还有的同学在精心挑选着西瓜。老师选了我和另一位男同学挑西瓜，我弯下腰，拿了一个深绿色的花纹，像美丽的绸带，又像一道道波纹。仔细看，西瓜上还有一条藤，如同猪的尾巴。我又把西瓜翻了个面，有个脐眼，听妈妈说；"脐眼小皮就薄，脐眼大皮就厚，

"我发现这个瓜脐眼很大。于是，我立马换了个脐眼小的。我又用手摸了摸，很光滑，清凉凉的。又敲了敲，听到了"咚咚"的清脆的声音，好似在说："我熟了，快来买我！"我立马把这个西瓜交给了老师。

另一位同学呢？东望望，西看看，傻乎乎地站在那。左敲敲，右拍拍，一片迷茫。老师把我选的那个大西瓜拿走，回到教室，先把西瓜洗了洗，然后用水果刀切开。看，黑乎乎的种子，红色的瓤。令我流下了口水。切好后，老师每人分一块，同学们迫不及待地吃了一口，都说："这瓜真好吃。"我嘴里吃着甜西瓜，心里美滋滋的。

这次活动不仅吃到了西瓜，收获了快乐，还懂得了挑瓜的方法。真是一举两得。

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