盐道街德育工作计划(优选5篇)思维导图

情殇未去

2023-05-10

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盐道街德育工作计划(优选5篇)

盐道街德育工作计划第1篇部长:吴岩★科代表：语文:吴婷婷，李晓宇，数学:郭磊明，英语:马杨秋子，文士元，王清奇物理:舒钰楷历史:地理:刘苡欣生物:政治:张馨月音乐:胡铭靓美术:吴婷婷★奖惩制度:一、早读负责人:夏静怡〈1〉管理早读纪律。批评两次扣一分，若被罚，一次扣一分，组长扣两分，扰乱纪律扣三分。

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思维导图大纲

盐道街德育工作计划第1篇

部长:吴岩

★科代表：语文:吴婷婷，李晓宇，数学:郭磊明，英语:马杨秋子，文士元，王清奇物理:舒钰楷历史:地理:刘苡欣

生物:政治:张馨月音乐:胡铭靓美术:吴婷婷

★奖惩制度:

一、早读

负责人:夏静怡

〈1〉管理早读纪律。批评两次扣一分，若被罚，一次扣一分，组长扣两分，扰乱纪律扣三分。表扬两次加一分，若全组都被表扬则表扬一次每位成员加四分。

（2）评选"早读之星"，每日一个，被评为"早读之星"一次加两分。

科代表领读并配合负责人管理。

二、课堂

负责人1:乔丹

课堂纪律。同一课堂被老师批评一次扣一分，组长扣一分。若被罚，一次扣三分。组长扣两分。

负责人2:聂君宇

课前准备。同一天有两次被提醒没有做好，扣一分。

各科科代表需在每节课预备铃打响后负责领读以及配合负责人检查课前准备。

三、作业

不按时交作业一次扣两分，作业一次全对加一分;同一作业本或听写本全对连续两次加两分；连续三次加三分（组长负责加减分，科代表不定时抽查）。

四、自习

负责人:何彩霞

〈1〉对于说话的同学第一次给予提醒，第二次扣一分，第三次站到讲台上管理班上其他同学纪律，若找到下一个说话的同学，则由该同学代替前一个说话的同学管理纪律。

〈2〉每天站到讲台上次数超过三次的同学要请其他同学吃东西（两名同学负责统计和提醒）。

五、考试。

负责人:马杨秋子

〈1〉考场布置和考室的宣布等考试的准备事项。

〈2〉统计考试成绩排名进步的个人、小组和寝室。（数学科代表需要共同负责）

盐道街德育工作计划第2篇

所需岗位：

1.书籍管理：需确保书籍完好，无缺漏：蔡沛霖

2.黑板报：在规定时间内完成黑板报，可安排同学帮忙：聂君宇、孙睿悦、王茂舟

3.粉笔管理：确保粉笔足够，发现乱扔掉粉笔者可扣分：黄羿

4.周五小班会：整理每次小班会的PPT：缺一人

5. KT板填写员：及时更新上面的内容：聂君宇

6.周五选歌：整理每周所唱的歌：孙睿悦

7.照相与照片墙布置：刘玥

惩罚奖励制度：

1.班级活动参与者加2分，获三等奖加5分，获二等奖加10分，获一等奖加20分。（包括黑板报、英语节、艺术节等活动）。

2.提供有用想法者加5分，被采纳者加20分。

3.破坏黑板报KT板者扣5分。

4.自己管理岗位表现良好每周加3分。

5.若本月有奖励，奖励按人头平分。

盐道街德育工作计划第3篇

负责自己承担的工作并把它做好，这是我们班同学已经养成的习惯。新学期，新的部门各自有自己新的规范和要求，在前面的三个学期，我认为这种管理办法非常可行有效，我决定本学期的部门工作的同学不相互兼职，各部门单独考核，部门进行竞争，有奖励和惩罚，部长是班级前四名同学担任，也是考前预定。从考试情况看，除了吴岩依然是学习部，其他部长都是新手，而且三个男同学的责任感都不是很强，所以开学第一个月的督促很重要。为了增强他们做事的积极性和增强他们的责任感，四个部门进行学月的考核竞争。从第一周的情况看，粟鑫负责的行为习惯不是相对较差的。但整体情况看起来还好。

盐道街德育工作计划第4篇

1、第一学月：寒假读书交流会，外出旅游方案设计交流；小组组建：新的团队形成，小组分工合作，磨合阶段；四个部门分别就自己负责的版块落实，让同学们形成习惯；宣传部完成教室布置，图书角建设；班级开展三八节活动，以学雷锋月为契机，营造人人为我，我为人人的氛围；以学校的奖励活动为契机引导学生确定本学期要完成的三个小目标，并以小组为单位督促落实。

2、第二学月：社会实践、五人制足球赛、全力以赴迎接半期考试；班级营造文明礼貌的氛围：设立道歉日。

3、第三学月：英语节、艺术节、开展母亲节活动。班级主要疏导兴趣爱好度的把握，寻找心中的偶像。

4、第四学月：迎接期末考试

盐道街德育工作计划第5篇

每个人从内心深处都渴望被认可，一旦被认可就有可能爆发出巨大的心理能量，我从上学期周燕驰的巨大进步受到了很大的启发。巴浦洛夫有著名的刺激——反应理论，在这个中间我以为人有选择的自由，这个选择则是学生是否精神的关键。所以我还是打算采取"低要求、快反馈、狠表扬"的原则，鼓励学生控制他们可以控制的，帮助他们控制能控制的，引导他们正视无法控制的。具体落实：1、每周重点关注年级100名到300名之间的三到四名学生，根据前面的了解，重点落实他们身上所具有的能稍加压力就能得到改变的缺点，从而以鼓励表扬的方式让学生找到自信，形成班级良好的舆论。表扬的形式从口头到书面到家长不断升级。2、试行班级导师制。四科主科老师，我希望能够调动老师的力量，试行老师认领，各自负责一个或两个150名到300名以内的孩子，作为自己重点关注的对象，以提升这部分孩子的受关注度，因为决定一个班班级氛围的不是前面成绩拔尖的同学，而是这绝大部分的中间层。3、认真落实好小班会和班会课。我以为随着高考的不断改革和完善，语文阅读量将会影响和决定孩子的见识面和能力提高，养成与书为伴的习惯。我们班的小班会已经在寒假布置，提倡他们多读书，已经在寒假就布置了规定的读书内容，小班会将是他们的读书交楼会。主题班会课还将会以目标为核心，主要进行的是心理方面的疏导，针对我们班存在的同学关系处理问题、家庭亲子矛盾等方面具体落实为如下三方面：青春期异_往；偶像：正能量的加油站；青春期遇上更年期：和谐亲子关系；4、构建向上的班级文化氛围：黑板报；读书角；教室文化墙；其中读书角要求学生每人向全班同学推荐三本书，并把推荐的书放在书架上，专人登记，以供同学们阅读；教室文化氛围的布置继续落实人人有植物、班级墙的每日一新闻、每天一评比上墙等，努力营造舒适健康多变的班级文化氛围。5、积极参与配合学校的各项活动，继续保持把活动做到我们水平的最高。以学校组织的社会实践活动为契机，锻炼同学们的动手能力和增强小组合作创意；以五人制足球赛为契机打造拼搏向上的班级氛围；以英语节、艺术节为契机熏陶孩子们有广泛的兴趣爱好更要有所长的兴趣爱好。6、继续完善小组合作管理。我们班的小组合作管理相对已经很不错，为了缓解他们对此项管理的疲倦，我把小组管理进行了升级。组长由期末考试成绩年级排名10名到18名的同学担任，这个是在期末考试前就已经预定了的。所以当考试成绩下来的时候，小组组建人就已经着手准备成员的招聘和组建。争创五星小组比赛。本学期小组考核分为红星和蓝星，红星分为五个等级，五星级是最高级，每一个等级有不同的奖励。蓝五星是属于惩罚的部分也有相对应的分数，只不过在操作的过程中需要督促到位。

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