1. 子曰："君子成人之美，不成人之恶。小人反是。"
2. 句子内部可以做强弱起伏，但是不能把某些音弹得过重或过轻，导致这些音脱离的句子本身；
3. 子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。" 出自《论语•雍也》。
4. 《钱塘湖春行》唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱
5. 子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
6. 子曰："志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。" 出自《论语•卫灵公》。
7. 曾子曰："吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？ 传不习乎 ？"
8. 句子与句子之间要换好气息，演奏时一般通过提手的方式来划分，不要把所有的句子全部弹来连成一片；
9. 子曰：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。
10. 子曰："不患人之不己知①，患不知人也。" 出自《论语•学而》。
11. 子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
12. 子曰："学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？"
14. 士不可以不弘毅①，任重而道远。 出自《论语•泰伯》。
16. 句子之间的逻辑关系、强弱关系要理清，对比的句子要做出力度变化，如果力度一样，就没有对比了；
17. 句末收尾的音一般要弹轻一点，如果句末的音弹得太重，难免会有头重脚轻的感觉；
18. 子曰："学而不思则罔（wǎng）；思而不学则殆（dài）。"
20. 子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。" 出自《论语•述而》。
24. 子曰："温故而知新，可以为师矣（yǐ ）。"
25. 工欲善其事，必先利其器。 出自《论语•卫灵公》。
26. 子曰："有教无类①。" 出自《论语•卫灵公》。
27. 子曰："见贤思齐焉，见不贤而内自省①也。" 出自《论语•里仁》。
29. 子曰：学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎。
30. 子曰："过而不改，是谓过矣。" 出自《论语•卫灵公》。
31. 子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。"
33. 子绝四①：毋意②，毋必③，毋固④，毋我⑤。 出自《论语•子罕》。
34. 子曰："知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。" 出自《论语•子罕》。
35. 子曰："人而无信，不知其可也。" 出自《论语•为政》。
36. 子曰："人无远虑，必有近忧。" 出自《论语•卫灵公》。
37. 子曰："由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。"
38. 知之为知之，不知为不知，是知也。 出自《论语•为政》。
39. 己所不欲，勿施于人。 出自《论语•颜渊》。
40. 子曰：始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
41. 子曰："知①者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。
43. 子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"
44. 子曰："当仁，不让于师。" 出自《论语•卫灵公》。
45. 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"
46. 在弹奏断奏或中间有休止符的句子时，仍然要注意到前后音之间的关系，把旋律线弹出来，不要把句子弹得支离破碎。
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