考试完毕的感受作文(共15篇)思维导图

你拥我暖

2023-05-09

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考试完毕的感受作文(共15篇)

考试完毕的感受作文第1篇是她们教导我追求成功并接受失败；是她们教导我无数次的忍让与坚强！她，是一个平平凡凡的优雅年轻人，虽然她的皮肤和我都是黑黑的，但我们却拥有着一个纯洁的心。那天，我居然忘记带复习资料回校，心想：这次肯定被她骂一顿了。

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思维导图大纲

考试完毕的感受作文第1篇

是她们教导我追求成功并接受失败；是她们教导我无数次的忍让与坚强！

她，是一个平平凡凡的优雅年轻人，虽然她的皮肤和我都是黑黑的，但我们却拥有着一个纯洁的心。

那天，我居然忘记带复习资料回校，心想：这次肯定被她骂一顿了。但不是，她是如此地维护着我，明白我的苦衷，然而，她抚摸着我的小脑袋叮嘱我下次记得带回来。

她，就是我小学的老师，善解人意的王老师！多想再一次注视您的目光；多想再一次倾听您的课堂；多想再一次漫游你的知识海洋！

老师给我的是敏感后的勇气；善变后的责任；故作坚强后的柔软心灵。

同样，在初中阶段，新的老师也是那么的优雅。第一位是李校长，她负责教导我们的英语，并且从她的一举一动，我品尝出什么叫忍耐心。她允许我参加英语竞赛，因此我特别高兴，每天的活动课她都会辅导我们的英语。终有一天我会宣读我的成功之言。她特别有忍耐心，忍耐心中带些优雅的味道。是她陪伴着我走完这个初一。

以前，我总是认为时间可以冲淡一切，现在才知道，这是异想天开的事。

暑假过后的新学期，我再次回到校园，认为她不再对我那么严格了。真的吗？不，她一样那么严格。她就是我在初中的第二位敬爱的陈老师。

她工作认真，不管困难多大，总把它解决才安心。暑假之后再次回到她的怀里，她仍然那么认真，那么严格。多少个春夏秋冬，我们会一起？所以，我们要彼此地珍惜！

你们都是我生命中最特别的三个人，在新的学期里祝福你们。

老师是一架优雅的钢琴，陪伴我们一步一步地走，每个琴键都是那么地响亮，优雅。而且，我们的人生就像弹钢琴一样，就算是弹错了一个键也要微笑着继续弹下去！

考试完毕的感受作文第2篇

（一）前提———明确写作目的。在确定作文教学的目的之前，教师和学生都要端正写作训练目的，不能仅关注于目前作文考试成绩，真正的写作训练是为了锻炼一种生活和工作需要的能力，是一辈子都需要的能力。叶圣陶先生认为"在咱们的日常生活里，写作几乎像吃饭喝水一样，是不能缺少的事项。写信、提意见、做总结、记日记、定计划……哪一项不需要动笔。"由此可见，写作与生活是息息相关的，工作和生活中经常需要写作，所以写作是每个人非学不可的，而且是非学好不可的。

（二）培养学生用语言文字表情达意。"作文教授之目的在令学生能以文字直抒情感，了无隔阂，朴实说理，不生谬误。"这里虽谈的是小学作文教学，但所论及的作文教学目的性的问题却是共同的，作文教学不应是为了应付考试，而应是为了培养学生运用语言文字表达自己的思想。我们须树立明确的指导思想———写作课是要培养学生写好一般应用文章的能力，让学生学会用准确、简洁的语言表达自己的真情实感，练就记事记得一清二楚、说理说得明白晓畅的基本功。

（三）指导学生养成良好学习习惯，引导学生形成求知创新能力。叶圣陶先生主张必须使用各种方式让学生养成终身学习的习惯，写作是习惯上的事。叶圣陶先生在作文教学中鼓励学生参与活动，并给学生做些引导和指点，开发学生的大脑，锻炼学生良好的观察能力和写作习惯，把学生经历过的事情再予以点拨，引导学生把生活感受转化成文字写出来。学生养成习惯，自己去探索问题再自己去分析问题，再将所思所想记录下来，这将会是学生非常个性真切的情感文字。

考试完毕的感受作文第3篇

光阴似箭，日月如梭。一眨眼的功夫，一个学期结束了，最后的"战争"是该有个结果了！紧钟敲响了——期末考试来临了！它犹如一块千斤巨石，沉重的压在我的心上。

一部曲：8：30分，语文考试开始了。监考老师快速走进教室，严肃的下发试卷。这时，只见大家都在保佑试卷简单点。试卷下发了，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声响都听得到！我迅速写好名字，浏览了一下试卷上的题目，心想：还真不很简单。顿时心里紧张极了，如同十五个吊桶打水——七上八下。我也顾不上多想，就马上达起题来。教室只有"沙沙沙沙"的笔声。当试卷翻过去时，我不禁环顾了一下四周，只见有的同学托着下巴，紧握着水笔；有的侧着脑袋，紧皱着眉头在思考；有的靠窗的，盯着外面的雪景……那种弥漫着"火药味"的气氛，真让人胆战心惊！好不容易做到阅读短文最后一题，我一下子愣住了，如临大敌，而且那道题目是4分！糟糕，我没有一点思路。我多读了几遍短文后，怀着渺茫的希望，半信半疑地写上去理解，但我觉得有点悬殊，以致于写作文时都感觉那道题是错的。等考试卷收上去后，才松了一口气。总之，上午的考试就这样结束了！

二部曲：英语考试开始了，紧张的气氛蔓延开来。拿到试卷，我快速的阅览着听力部分以后，便开始做笔试部分。我觉得选择题有几题有点搞，弄不清楚。于是我把不确定的空下之后继续奋笔疾书。这时听力开始了，我快速的消灭着，听力部分就OK了，之后我三下两下解决掉了后面的题目，翻到那道选择题开始思考。全部答完后，心里的石头总算落地了！

考试完，欢乐的气氛弥漫在教室里，美好的寒假在向我们招手。考完了，就是轻松。

考试完毕的感受作文第4篇

在忙碌的工作与学习中，结束了考试。考试结果不是很梦想，是努力不够造成的结果。

总想着继续下一步的学习，不甘心就这样半途而废的结束职称考试的历程，继续考试吧！由于工作与生活上的压力，总是感到力不从心，精力透支的感觉，每一天拖着很累的心理强迫自已进入梦乡。做为妈妈级的考生，真的忧郁了！下一步怎样走！对于其它的事情又不感兴趣，对于自已的专业总有"书到用时方恨少"的感受。一个新的'业务就得涉及好多部门，什么都得想到，什么都得试着操作一下是否可行，是否遵循游戏规则。

有些事情，真的不是你想怎样做就能怎样做；也不是不管你怎样做就能得到认可的。有些事情，你努力了不必须有人认可；而有些事情呢？就算有人认可，可你不会很好的操作，同样的没有结局。是中国的地大物博？还是中国人类思维的进化太过先进？使一些前进的思想总能把握住宏观调控的政治决策而大捞一把。而一些思维落后的人们只能眼睁睁得做着聪明人的垫脚石。脑力劳动与脑力劳动结果的配比原则不成型。

各行各业都需要着不一样的人才，你生来是做什么的料，好像是定就的，哪就好好的享受你所经历的过程吧！不管是什么样的人都是一样的渡过人的一生，什么东西都是生不带来死不带去的。看不惯的事情，不看；听不惯的事情，不入耳；改变能改变事情，慢慢适应不能改变的现实。

把压力变为动力，做自已想做的事情吧！

考试完毕的感受作文第5篇

今天，是7月7日周六，放假的第四天，我要去音乐学院考钢琴四级。本来是7月20日上午10：30考，由于我们二十号要去港澳，所以改到了今天早上10：30。

早上，我6：50就起来了，洗个脸刷个牙，弹了会琴就吃饭了。8：50，我、爸爸和妈妈准时从家里出发到音乐学院。

到了音乐学院，我心里很兴奋。因为我可以把我弹得很好的八音盒、打莲湘，表演给老师，我也觉得很紧张，生怕弹错或考不过四级。跟我一样调整了考试时间还有一个上三年级的姐姐，她虽然上三年级，可是个子不高只有1m26cm。

时间到了，我先弹的，首先弹的是大调小调，我选了"F大调与D小调"我心里一直很紧张，本来在家里很放松，可是，一紧张胳膊就变得很僵很僵。然后要弹的是技巧性练习，我选的是第一个《练习曲》同样是因为紧张，弹错了几个音。接下来要弹的是复调性乐曲，我选的是《打莲湘》。本来我在家弹得特好，可是，还是紧张造成了几个错音。最后是乐曲，我选的是《八音盒》，一紧张，唉！又错了。

弹完后，音乐学院的老师给我的评价是："很聪明、有速度、有乐感，乐曲弹得很好，但是，基本功还是要扎实的练，这么小四级能弹成这样已经很不错了。"可是我却想："j天没发挥好，有点紧张，弹得很不好。"在以后的学习过程中，我要用心按照老师的要求，扎扎实实地练习。

下面该那个大姐姐了，她弹的是五级（我弹的是社会考级书，她弹的却是音乐学院的考级书）。我听的如痴如醉，太好了。那个姐姐弹完了以后，爸爸对我说：她弹琴基本功比你扎实，你要好好练。但是你弹曲子时对音乐的理解感悟比她好，乐曲的表现力也不错，你们两个各有千秋。在学习过程中取长补短，不断进步。"

最后，我们高高兴兴地回家了。

考试完毕的感受作文第6篇

人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变的更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

一个人的美不是看外表而是外在美和内在美的和谐统一，因为内在美对外在美起促进作用。世界上没有一个人是十全十美的，俗话说："金无赤足，人无完人。"每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

认识自我有多种不同的途径，那么，我们可以通过以下几点来认识自己：

1、通过自我观察认识自我。

2、通过他人了解自己。

3、要重视他人的态度与评价，冷静的分析。

4、通过集体了解自己。

通过这几点我们就可以全面的了解自己，在他人的眼里我们是怎样的。

这里有一个故事可以说明认识自己的重要性：在纽约的一栋摩天大楼里，老板每个月都为昂贵的电梯修理费而苦恼。因为楼很高，电梯不是一按就来，乘客往往等得不耐烦，就一直连续按电梯钮，所以电梯钮坏的很快。这个老板在电梯旁贴了很多告示，都没有效，最后他贴出悬赏，若有人能使乘客改变这种习惯，给予厚奖。

结果，一位心理学家在电磁门上装里一面大镜子，轻易解却问题。因为镜子使乘客看到自己的猴急样，只要已占到镜子前，人人都不变的有礼貌了，原先熙熙攘攘的一群人，在镜子前都变成了绅士、淑女，耐心等电梯，这就是境子的妙用。很多时候，人不是故意要做出某些恶行恶态，只是不知自己这样做是什么样子，苦于不自知而已。

这个故事告诉我们，我们要全面认识自己。

认识自己才是真正的进步

了解自己似乎很容易，但实际上是一件非常艰难的工作。每个人都乐意承认自己的优点，但却不愿意面对自己的缺点，因为当看到自己的缺点和不足时，他们就会蒙上自己的眼睛，或像鸵鸟一样把头埋在沙漠里。

要知道自己在别人眼里的形象，才能成为认识的开始。也只有这样，我们才能认真地、客观地认识自己。

我们每个人都应学会照镜子，在照镜时，我们可以不断地找出自己的缺点，不断地反省自己并加以改正。而当我们看到自己的优点时，就会增几分勇气和信心。

虽然录象机可以把人的相貌录下来，但却无法录出人心里在想什么。因此，我们要以亲朋好友的诚恳忠言当做自己心中的"镜子"。忠言虽搠，但却是难得的心灵之镜，我们可以从别人看待自己来判断自己所做的对与错。

每个人难免有缺点，如果，你能改变自己的错误的认识，也就是改掉自己的一个缺点，那你就进步了。

考试完毕的感受作文第7篇

一眨眼，刚升上的初中已经迎来了第一次期中考试，回头看，仿佛昨天还在军训，今天就考完了期中。

这次考试，先是让我伤心，后是让我惊喜，伤心是做题太粗心，不用心读题，扣了不该扣的分，所以成绩不太理想。让我惊喜的是，这么不理想的成绩，我竟然还考进了全年级前五十名，真是让我有点小侥幸。

先从数学说起，考了95分，我并不满意，因为错的那道题，老师之前有让我们小组对答案，哪知道我们的答案都是一个错方法的答案，便误认为这个错答案是正确答案，才导致今天这个局面。这让我感受到了平时小组讨论，探究的重要性；下一个是语文，才考了89分，我真想找个地缝钻进去，这是满分120分的题，我扣了31分，这太开玩笑了吧，老师改题太严了，必须要有重点词才行，没有就算错，我明白了初中不是儿戏，不能用小学的心态来学习初中生活。

这一个是英语，可以说，我小学最差的是英语，很少考上90分，可哪知上了初中，我的英语越来越好，很少考到90分以下，上次英语考试还考了一百呢！可我知道，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这不，这次期中考有点骄傲，粗心地加了一个"s"，所以考了99分；令我伤心的就是文科，看着历史，政治试卷上那一串的红叉号，心里酸酸的，看看，这哪一个不是因为粗心大意，没读好题所造成的，就拿政治的一道题来说，它问的是小亮的正确做法是，而我看成了小亮的做法是，这一下9分就全没了！通过这次考试，我也明白了文科是我的弱点，理科是我的优点，地理，生物一共才扣了一分，但是，我应该取长补短，全面发展自己，不偏科。

这次考试，让我明白了许多。所以，下次考试要注意，不能再犯同样的错误了，我相信，我努力了，一定会取得一个好成绩。

考试完毕的感受作文第8篇

我知道我的思想改变了好多，渐渐的自己开始不认识自己了我开始烦躁，开始不懂得克制住自己的情绪我开始矛盾，不懂现在的我到底在做什么我不知道爸说的对不对，这个暑假我就像变了一个人，他开始觉得不懂我了我不知道爸说的关于朋友观对不对，难道我一直都做错了吗？好像是吧我开始变得随心所欲不管他人的感受，突然觉得自己真的好自私，可是自己做的又好象是多余的，我只不过在掩盖自己内心的矛盾我搞不懂自己，搞不懂自己到底是怎样的一个人，想做个孩子吧，其实只有在属于自我空间里才能够真正感受心灵的那份单纯，想做个和朋友友爱相处的人吧，却又觉得一切真的挺虚幻的，我渐渐的找不回自己了--好累啊，有时候不想让自己静下来，有畏惧静不下来的自己，每次总会给自己借口现在的我根本就不认识自己，我到底在干嘛？哥哥姐姐的话是真的吗？我真的会远离这些吗？

我不知道生命里我该做的不应该是自我吗？为什么我会变成这样？好像一个可怜的孩子让人觉得唾弃难道我真的要再次看淡这些吗？或许吧，该回头了是啊！看淡有时候何尝不是欢乐呢？只是断线的风筝还会再高飞吗？我不知道我不想深沉，可是有时候真的太过吵闹我想静静的躺在草地上睡觉，我想晚上一个人数着空中的星星，什么都不想一片绿色的世界让人欣喜让道的暗淡做错了什么？也许吧，它从头到尾都是错什么可以改变真挚诚实善良的本性，丑陋的让人鄙视，我好想从未走进那个伤心的地方，可是那竟然是我长大的故乡，爱与恨交织着，也许真的不想在踏上我看重的一切到头来会是什么呢？路径坦荡，生命忧患也许该舍弃的东西太多了自己都难以数清，数清--这样的自我好可怕，好可怕——这是我吗？那些又是谁呢？人说时间可以用来检验一切，可是为什么我在犹豫着为什么难道真的该学会忘记吗？

那我该忘记的有多少呢？拾起的又到底是什么？心与心的交织，或许我真的不再认识自己了——真的以为这一切就属于自己吗？好像该看淡了吧——我到底在干嘛呢？矛盾着，困惑着，离开着，沉默着——

考试完毕的感受作文第9篇

今天早晨是我钢琴考级的时间，一大早我就早早起床开始准备了，穿上妈妈提前给我准备好的白纱裙，好漂亮，就是浑身感觉痒痒的，好难受啊！我对妈妈说："漂亮倒是挺漂亮的，就是不太舒服。"妈妈笑着说："美丽可是要付出代价的哟。"奇怪，妈妈以前给我挑选衣服的时候总是说舒服第一，美丽第二的呀！今天是怎么了？这是妈妈笑着说："今天要考级呀，仪表也是有分数的，你就忍一下吧。"

我按照老师的要求，开了一个小时的手，开完手，休息了一下，接着开始录视频了。我一共录了四首曲子，分别是：基本练习F大调与D小调；技巧性练习小型练习曲；巴洛克古典风格乐曲、D大调奏鸣曲第一乐章；浪漫近现代风格乐曲、放马曲。我的小型练习曲弹得不错，D大调奏鸣曲弹得不太熟练，录视频的时候还有些紧张呢！录完视频后，老师说："完美，可以休息了！"这时妈妈也高兴的说："小刘同志最近考级辛苦了，奖励你中午吃牛排，再去超市买点你爱吃的零食"

考完级，我的心情好愉快呀，我的八级证书你快点来吧，你的主人可等不及了！

考试完毕的感受作文第10篇

20xx年的夏天，一场紧xxx琴考级正紧锣密鼓地准备着。随着考级的日子越来越近，我的心也犹如蹦的小兔子，从胸口跳到了嗓子眼……

离考试还有两个星期，钢琴课上我一直努力发挥极致，可一曲终了，老师按住钢琴键上的手，说："弹得流利背得熟还没有用，要弹得美。"我疑惑不解地问："老师，什么叫弹得美？"老师答道："就是坐端正，脚放平，身体随着节奏摆动，但手膀不能动。"我还是似懂非懂，但我想自己去寻找答案。

我抽空向艺术学校教声乐的姑姑询问。姑姑示范了一遍，说："就是这样。"我恍然大悟："噢。这么容易呀！"姑姑头摇得像一个拨浪鼓，连连说："不，不，可不容易啦！"我迫不及待地跑回家，准备试试。

坐上琴椅，我就知道不容易了，琴椅不是太高，就是太低，要么太远，要么太近。好不容易调到适合的高度、距离。

调整好坐姿，就开始调整下半部分。脚上好像有小虫子，痒！再深吸一口气，把脚放好，可它还是不听我的话，动来动去。于是，我跑回书房，拿来两个顶书架，呈三角放，只要我脚一动，就会碰到边，"铁三角"就会砸下来，非常高，我被砸了几次之后，脚就再也不动了。

最后我随着音乐晃动，但身体一动，手就跟着动。妈妈从厨房给我拿来4根筷子，夹住我的手，渐渐地，我不再动手了。

终于，考级的那一天到了，我的内心自信满满，弹奏了许多优美的"小蝌蚪"。最后连"苦瓜脸"也嘴角上扬，让我顺利过关。

考试完毕的感受作文第11篇

高中语文教学阶段，学生的写作能力必须具备实用性，这在教学模式中可以多加培养，而且其写作能力肯定会有阶段性提升。但是这也属于模式化教学，最终对学生的创造性天赋是很不利的，因此，只能用于考试前的临阵磨枪。在实用性教学模式中，老师主要是把作文写作的关键点为学生一一讲解，学生此时的写作水平会有一个显著提升。在作文写作实用性方面，老师最好能够对学生亲临指导，同时运用逐个击破的方法，学生的听讲和学习也更为直观。俗话说"万事开头难"，老师需要重点讲解作文的开篇。文章类型各异，所以通常都要采取不同的开篇方式，所以最好能规定学生书写中正，这是对学生良好习惯的培养，对于作文写作也是益处多多，长期的写作培养，学生的高考作文写作也能应对自如。作文的实用性还能以其他形式来对其实施分析，对于类型各异的作文，我们就要分析其亮点的不同之处。象征形式的作文，我们就要以叙事形式来对象征性主题进行深入研究和探索，对于主题的体现必须鲜明，而且要做重点提示，以此来实现作文深度的提升。因此，学生一定要准确掌握主题的象征性意义，文章有了一定深度，那么得分自然就会更高。还有，作文教学主张实用性，一定要从不同角度来对学生写作能力进行重点培养，在教学中对作文写作的实用性进行重点讲解和分析研究，掌握作文的写作要点，学生的写作能力自然而然就会有所提高，最终实现质的飞跃。

考试完毕的感受作文第12篇

世界著名的球星——马拉多纳曾经告诉过自己的孩子："让他们崇拜有学问的人，不要崇拜我。我只读过小学。只读过小学的人是一头驴子"！

的确，能够正确认识自己的人，是会使他受益非浅的，譬如说，快速走路，快速讲话，一般人可能对此不以为然，但久而久之，无疑就会养成了快速行动的习惯。我如果遇到事情，凡是想到可以提前做完的，总是想方设法把它抢在今天完成，而不是把今天的事情拖到明天在去做，晚上在去想明天的事情，这样其实是提升了生命的质量。反之，那种凡是都慢慢吞吞的人，遇事拖一天，也就能拖十天，甚至更长时间的人、其实更严重的是，他们一天都想着老事情，必然就没有时间去思考新的事情，这种拖拉会逐渐变为依赖，如果后一种人还没有正确的认识自己，他的大脑使用效率会越来越低的。所以能够正确认识自己的人，是会使他受益无穷的。

古罗马的萨卢斯乌斯说过："每个人都是自己命运的铸造者。"

歌坛巨星帕瓦罗蒂曾为选择事业而困惑——选择热爱的歌唱事业，还是当一名老师？正当他由于不决的时候，他坐下来认真的分析了自己。选择了歌唱事业，才最终获得了辉煌的成就。

所以，作为我们青少年的新一代，一定要正确认识自我。对自己即不能过高估计，自高自大。也不能过低估计，自青自贱。而是实事求是，恰如其分。清醒地分析哪些是自己明显的优势，哪些是自己明显的不足，并且要取长补短。

考试完毕的感受作文第13篇

我是一个平凡的小男孩。

我爱下五子棋，是班里的五子棋大王。每周五的小社团活动都是我的才艺展示时间，其他班的同学打败了我们班的同学后，向我发起了挑战，我愤怒极了，接受了挑战。比赛开始了，我左抵右挡，哈哈，天助我也，对手没看出我还有一步棋就能赢了！我迅速地将棋子放下，五子连成一条线，我赢了！我高兴得又蹦又跳，同学们也欢呼起来。

我还是一个小书迷，平时总是捧着书。有一次，我正专注地和马小跳对付路曼曼，上课铃声响了我都没有听见，还在马小跳的世界里不可自拔。过了一会儿，我才发现楚老师站在我面前，用严厉的目光看着我。我低下头，站起来向楚老师承认错误，没想到楚老师的态度由严厉转变成温柔，对我说："我知道你是个小书迷，看书是好事，但是上课时要认真听讲。"

我介绍完自己了，怎么样，你记住我了吗？我的名字叫张桐源。

考试完毕的感受作文第14篇

我学习钢琴已经一年多了，今年准备考四级，和我一起考级的都是年龄比我小的弟弟妹妹们。说到学琴，这可是我小时候的一个愿望，因为从小练习舞蹈，妈妈怕学太多影响学习，一直不肯给我学琴，耐不住我的软磨硬泡，妈妈才答应给我报名，所以我非常珍惜这个机会，平时一有空闲时间就练琴。

考级要求穿正装，于是我选择了一件成熟稳重的黑色连衣裙，白色皮鞋，说实话，虽然经历过多次不同形式的考级，但是，心里还是莫名地有些紧张。

考场中间摆着一架钢琴，左右两边各有一排座椅，候考学员坐在左边，考完坐到右边。考场最前面坐了一位考官，他白色的上衣，黑色的裤子，一脸严肃地做着记录，看着考官的脸，我顿时心凉了半截：天呢，这个考官太严肃了，想必要求一定很苛刻吧，看来要沉着冷静面对。我不由得暗中给自己加油鼓气。

"下一个，左菱。"考官平静地说道，我吸了一口气，然后迈着忐忑的步伐走到钢琴前坐了下来，架在琴键上的手有点不受控制地抖了起来。我舒缓了一下情绪开始弹奏，慢慢地沉浸在音乐的节拍里，直到三首曲子结束，考官让我坐到右边等候老师将我们带出考场。

出考场后，我才舒了一口气，发现准考证上都被我的手心捏出了汗。经过这次考级，我得到了一个经验，考级时就是像我们平常练习时的那样发挥就成了，千万不要紧张，以平常心对待。

考试完毕的感受作文第15篇

作为汽车专业学科带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。

一、加强学习，不断提高自身素质

学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作和专业水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，这一年，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种"比、学、赶、帮、超"的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

三、充分发挥学科带头人的引领作用

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。对于公开课的开展，济南很多中职学校师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习"新课程标准"和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

四、研究、反思，努力成为研究型教师

五、志在耕耘，少许收获

没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长;只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：

1、xx市职教工科五届年会上作《开拓思路求进步，创新教研促发展》的典型发言;

2、担当xx市汽车专业优质课比赛评委;

3、聘为全国机械职业教育教学指导委员会汽车类专业教学指导委员会委员;

4、主编国家规划教材，工作总结由高等教育出版社和人民交通出版社组织的《汽车发动机电气与控制系统检修》和《汽车美容》教材;

5、指导年轻教师和学生参加XX年xx市与xx省汽车运用与维修技能大赛，并取得优异成绩;

6、全体老师完成教师远程研修和"弘德育人，廉洁从教"师德培训活动并全部考核合格;

7、完成济南市汽车维修中级工的鉴定工作;

8、积极参与新校区规划设计;

9、指导省、市优质课比赛等。

团结的集体、快乐的工作、辛勤的奉献、默默地耕耘、务实的精神是济南市教研室汽车专业中心组固有的特色，教育教学贴近企业实际，项目教学拉近专业实效，技能训练培养综合素质，专业品牌辐射专业发展，企业认可检测专业效果，学做合一强化专项技能，学生就业呈现供不应求，这足以说明汽车专业加强实践教学，以能力培养为本位，提高课堂教学实效，促进"教好教会"、"学好学会"和为把汽车专业学生培养成"职业人"的目标是正确的，可以继续发扬和彰显的。

我们坚信"把简单工作做好就是不简单"，在今后的工作中，我们将在做好本中心组常规工作的基础上不断开拓创新，谋求发展，力争为我市培养出素质高、专业强的"职业人"而努力。

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