这里静静悄悄作文600字(推荐8篇)思维导图

从前多好

2023-05-09

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这里静静悄悄作文600字(推荐8篇)

这里静静悄悄作文600字(篇一)院子里有两棵玫瑰，都是剪枝后随手插下的，因为向往它们的美丽与高贵，很自然地把他们种在了院中最显眼的位置。一株是红玫瑰，开得蓬蓬勃勃，绚烂夺目。

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思维导图大纲

这里静静悄悄作文600字(篇一)

院子里有两棵玫瑰，都是剪枝后随手插下的，因为向往它们的美丽与高贵，很自然地把他们种在了院中最显眼的位置。一株是红玫瑰，开得蓬蓬勃勃，绚烂夺目。另一株是黄玫瑰，可插下之后，不见花开，矮矮的，瘦弱的枝上零星地挂着几片叶子，一直都萎靡不振，莫非是自惭形秽，羞于开放？

纵观整个院子，倒真的是"年年有新苗，四季有鲜花"。或茁壮大树，或纤柔细草，或花肥叶硕，或果实累累，都旁若无人地，自顾自地站着，攀着，爬着，挂着，时时刻刻散发着经久不散的各种芬芳。这么热闹的植物王国里，这棵黄玫瑰真是太不协调了，还占着这么一块风水宝地，大煞风景。于是乎，给它挪了个窝，挖出后扔在院子外的泥地里，让它自生自灭吧！

春光无限好，触动人们的心旌。流逝的时光化做了葱茏的绿色，我意外地发现：短暂的一季过后，路边这棵无人问津的黄玫瑰竟迅速地生长，已变得枝繁叶茂，很快就超过了院子里倍受宠爱的形形色色的花卉。大大小小的花苞已缀满枝叶间，这实在令人惊愕。

它是那么的自如娴静，叫人心生怜爱。它那精细如镂的小叶片是葱翠的，是舒坦的，默默地索求着温煦的阳光和清新的空气。那嫩黄的欲开还羞的花骨朵，似乎投来了怯生生的笑。早晨，它挂着亮晶晶的露珠，这露珠便是它明净的眼眸，欣喜地迎接灿烂的曙光；夜间，它独自沐浴在溶溶的月色里，静享夜色的安谧。

它，就这样，在我们的视线之外，径自绽放，摇落一树的芬芳。它，就这样，在人们遗忘的角落里，独自美丽，释放一世的情怀。

啊，黄玫瑰！你的花朵如此纯洁，你的美丽如此简单，而我却如此的急功近利。你固然没有松柏的坚贞，没有红玫瑰的耀眼夺目，但你用自己的柔弱彰显着生命的坚韧！你用娇艳的花朵抗争世俗的眼光！你活着——只是为了奉献生命的绚丽！

羞答答的玫瑰静悄悄地开，慢慢地绽放它留给我的情怀：淳朴，简单，真实，安详。而这不正是我努力追求的人生境界吗？

这里静静悄悄作文600字(篇二)

一想到妈妈的手，总会感觉到牛奶的味道。层层“棕壤”散落在乳白色的奶油地里，是美味又美丽的提拉米苏。一杯浓浓的咖啡，一份简单美味的下午茶从妈妈神奇的...

脸上有树叶的沙沙声，冷风在吹。夜色似乎笼罩了整座大楼。每天晚上，总有一股暖风把我拉入以前的感情。“咯吱咯吱。”我妈进来了，手里拿着一杯热牛奶，轻轻...

每年秋天，家里的沙发旁边都会有一小篮毛线球。我知道，妈妈又开始用手里的线给我织一个暖冬。从我记事起直到幼儿园毕业，每当天气转凉，我妈都会拿出一筐毛线球。除了...

在我的记忆中，妈妈一直对我很好，让我有一个快乐幸福的童年。我五岁生日的时候，妈妈送了我一串风铃。风一吹，就会有“叮当”的声音。她把风铃挂在一扇高高...

寒冷的夜晚，风在吹，树疯狂地舞动着树干，发出“沙沙”的声音。几朵云遮住了月亮，天空一片漆黑，连一颗星星也没有。突然，我觉得被子里很热，我的身体就像被烤箱...

妈妈，她会让我及时改正错误；在我失去信心的时候给我鼓励；当我迷失方向时，请指引我正确的方向。她有一张鹅蛋脸，迷人的小眼睛，戴着黑框眼镜。嵌在白皙光滑的脸上的小鼻...

偶尔从柜子里发现一张老照片。有点发黄，边角微微卷起，不过好在图像还是清晰的:浅灰色的石桥结实；白云，柔软；地上的草郁郁葱葱；蜿蜒的小溪，清澈；参天大树，丰；年轻女子，时尚漂...

我是一个“小偷”，在我出生前就“偷走”了我妈的闲暇，让我妈背了十个月的大“包袱”。自从我出生以来，我做了各种各样的事情，让我的家...

亲爱的母亲:你好！你有一双温暖的手。每当你牵着我的手过街，轻轻抚摸我的头，我都能感受到它温暖的温度。这双手带着我一步步前进，鼓励着我，带给我希望和美好。爱...

“嘿嘿！”脑海里经常会出现这样的声音。那一天，阳光明媚，春花烂漫，微风轻轻吹在柳条上，柳条在地上荡来荡去，就像一个小女孩优雅地走着，轻轻地向我招手，亲切地...

这里静静悄悄作文600字(篇三)

已是凌晨4点，我仍然难以入睡，正当闲来无事时，心中冒出一个点子：何不去外头走走，我身穿大衣，静静地走出了家门。

刚刚出门，皎洁的月光浇在我的身上，今天天气好，晴天伴有微风，月亮又圆又大，静悄悄地挂在天上，月光如水，照亮了夜的寂静。

我走在小道上，杨柳在月光下轻轻摆动，小道两边不断有猫经过的声音，这就给这静谧的春夜又添了一层神秘的面纱。

走了一阵子，不知不觉走到了湖边，这湖虽不如昆明湖大，可也是相当大，水里不时有鱼儿跃起，水面的波纹一层接一层，不断扩大，月亮照在波纹上，格外美丽，湖面上有一层淡淡的薄雾，给湖面增添了一丝恐怖色彩，微风过处，高大杨柳发出声音，它的影子，在湖面上起伏不定，动与静的奇妙，让这片湖面更加吸引人了。

在这宁静的夜里，你可以忘掉白天的一切烦恼，一切不愉快，去静静地享受属于你个人的时光，这片湖白天与黑夜呈现出了完全不同的状态。平日的热闹变为了现在的宁静。这时最应该做的事就是三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

时间一眨眼就溜走了，一个小时过去了，我想我应该回家了，天也有一点亮，在薄雾的衬托下，非常朦胧，终于，太阳升起来了，小路也有人走过，这景象与夜晚大有不同，走着走着，不知不觉已经到了家门口，推门而入，父母已经起床了。

这里静静悄悄作文600字(篇四)

最爱我的人是我的妈妈，但她对我的爱却不露在表面，而是悄悄地，不经意地……

我已经12岁了，但我小时候受到过一场大的惊吓，特别胆小，一直不敢一个人睡觉，都和爸爸妈妈挤在一张床上。可是呢，我都已经12岁了，早应该自己一个人睡了。所以，开学头一天，妈妈就早早地帮我铺好床单，整理好房间，做好让我一个人睡的准备。她走到我身边，问我："你要一个人睡了吗？"这时，我见天色还早，便爽快地答应了。

眨眼就到了晚上，我听外面寒风呼啸，黑乎乎的天空中不时传来几声奇怪的声音，这让我很害怕。我爬到妈妈床上，张着冻紫的嘴说："今天很冷，一起睡吧。"妈妈转过头来，看着我的脸，眼里露出几分怜爱，我以为她会答应，可她却说："你长大了，该锻炼锻炼了，人长大总要独立生活，你总不能一辈子跟我们睡吧，不要说了，快去吧。"我看妈妈那么坚定，失望地回地房间。

我躺在床上，望着窗外黑乎首的天空，听着"呼呼"风声，有一种说不出的寂寞感。我想到了我们一起睡觉时的热闹，听到了妈妈房间的电视声音，寂寞感更强烈了。顿时，我的眼泪像断了线的珍珠似的掉下来，伤心极了。就这样，我在抽泣声里慢慢地睡着了。半夜，我被一场恶梦吓醒。我睁开眼睛，摸到旁边一个温暖的身体。我借着月光看了看，原来是妈妈！我抱紧妈妈，泪水再一次模糊了我的双眼……

我知道妈妈不想永远把我护在怀里，却又舍不得我，怜惜我。妈妈用她那静悄悄的爱给了我温暖和安慰。我相信有妈妈的爱，我会很快长大的，独立的，因为我已经真正明白了妈妈对我的期望。

这里静静悄悄作文600字(篇五)

今年暑假我认真阅读日本东京大学研究生院教育学研究科教授，教育学博士佐藤学先生的著作：《静悄悄的革命》一书，受益匪浅。我被佐藤学先生的那种务实、求真的精神和日本教师的敬业精神所深深地感动；为他们所碰到的与我们共同的实际问题及他们认真、朴实、讲究实效的教研活动和教学实践所吸引；为书中深入浅出地阐述的课程观、教学观、教师观、师生互动观等所启迪；而书中论述关于学习主体性的问题更让我深有感触，大受启发。

一、什么是静悄悄的革命

佐藤先生认为，教育改革应是一场"静悄悄的革命"。这种"静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命。"虽然写的是日本的教育，但却和我们中国的教育现状有着惊人的相似之处。如果把我们的新课程改革看作是一场革命，它就绝非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。"和我国的教育改革相似，日本教育也在一个深刻的"转型期"，"在教育方式和教育观、历史观上，日本的教师正在体验改革过程中的各种混乱状况，边摸索着新的学习方式"，但乐观的伊藤学称"这种混乱局面决不是坏的征兆"。真正从事教育改革的人士，也许就要有这种耐心和观察的。在耐心与观察时，伊藤学融入了学校和教师中。他说："教学是充满活力的，如果我没能与教室中的一个个学生和老师共鸣的话，那么，真实而生动的观察是不可能的。"他发现每个教室都有一个个固定的风景，可以说没有哪一个教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，有着完全相同的问题。进而提出忽略教室的多样性和在其中发生的事情的固有性，仅一般性地议论教学是非常空洞而没有什么意义的。第二实验中学的所有教室也同样和上边一样，每个教室都有不同的风景，都有不同的问题。我们所有教师必须重新审视每天的教学活动，并以此为切入点，向改革教室迈出新的一步。

二、学会相互倾听，是课堂教学的首要条件

师生间、生生间的相互倾听，更有利于开展教学活动。在我们的平常课堂中，学生发言热烈，一个问题出来，学生展开思索、讨论，然后争先恐后的回答，在反馈的过程中，有一部分孩子的脑子里装着自己的见解，而没有用心倾听同学的回答，这样的学习，就显得片面、欠主动。课堂中的热烈发言固然重要，但倾听是前提。其实，我的课堂中也存在着同样的问题，班级孩子们研究问题或是讨论问题看似异常激烈，而实际上学生学习的内容杂乱、学习的质量低下，教育被表面化，陷入了浅薄与贫乏，收不到最佳效果。文中提出学生要学会相互倾听，我认为我们的教师更要学会倾听，不但要会倾听学生的发言内容，更要会倾听学生的心情与想法，与学生产生共鸣，作孩子的最佳听众。对于学生的错误回答，做到不轻易下结论(如：回答错误、不当等)，以免挫伤他们的学习积极性，宜用委婉的语气，因势利导的开导与纠正。同时，让每个孩子也学会倾听他人的看法与结论，这样使每个孩子都能打开心扉，让他们的差异得到关注，正如"木桶原理"中的那块最短的木板，使较差的学生也能得到发展与提高。

三、相互工作的同事关系

教师间怎么形成"合作性同事"的关系呢？必须是所有的教师都开放自己的教室，互相观摩教学、互相"批评"时才能构建起来。同时，改变教学研究的方法和目的。研讨教学问题的目的绝不是对授课情况的好坏进行评价，研讨的焦点应针对授课中的"困难"和"乐趣"所在，大家共同来分享。因此，互相谈论这节课哪里有意思，哪里比较困难，学生有哪些表现，并通过相互交谈让学生学习时的具体样子重新浮现出来，这样的教学研讨才是每位教师所期待的。我们学校组织的研究课、开放日等活动时，我们教研组集体备课，相互听课评课，取得了丰硕的成果。我想教育改革需要的不是僵化的头脑，而是和同事们相互合作共同进步的快乐感。

这里静静悄悄作文600字(篇六)

"铃……"闹钟铃声如一道雷鸣般划破了我梦境的天空，可我依旧没有为它所动，然后翻过身，用被子蒙起头——接着睡。

一分钟过去了……两分钟过去了……三分钟过去了……"梦梦，快起床，今天可是开学第一天，都快七点半了，再不起就要迟到了！"老妈一百八十分贝的声音以每秒680m／s的速度贯穿鼓膜直入听觉中枢，下一秒，我一股脑的从被子里爬起来，似乎想起了些什么：完了完了，我怎么忘记今天可是要开学的，老师说过八点之前去报到的，我要迟到了，怎么办怎么办……我瞬间睡意全无，三下五除二的穿好衣服下了床……

经过异常忙碌的一个早晨，七点四十八分终于到达学校门口。这里所谓的人山人海也不过如此了，我站在这如蚁团般的人群中望着这熟悉的不能再熟悉的大门，心里却不知为何有股莫名的兴奋，又有股莫名的紧张，我带着这份兴奋和紧张迈向那间熟悉的不能再熟悉的教室……

来到教室，同学们大都已经到齐了，我轻轻走回自己的座位，突然发现教室里静的出奇，静得能听到落针的声音。没有了上学期的追逐打闹声，没有了上学期细细碎碎的话语声，却变成了笔尖摩擦纸张的"唰唰"声和偶尔伴有"斯斯"的翻书声交响乐。

隔了一个寒假，似乎大家都变了，变得认真学习了。是啊，初三的生活紧张加紧张，距中考还有三个月，若现在还不复习，那中考之后又有何颜面来面对自己，面对曾经对我们苦口婆心的老师，面对把一切期望寄托在我们身上的家长……是的，我们曾经年少轻狂，我们曾经叛逆倔强，总是觉得我们就是青春的主宰……现在我们清楚地知道，我们还有理想，我们还要去为我们的理想去拼搏，去奋斗。无论最后的结果如愿与否，到头来我们不会虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而忧愁。

至少，当我们手里握着那份中考的成绩单的时候，扪心自问：我，曾经努力过……

我轻轻从书包里拿出书本，融入这和谐的景色……

这里静静悄悄作文600字(篇七)

大家都知道我们六（5）班的活宝特多，如今已经从3个上升到29个了，每当上课铃声响后，老师还没来，教室里仍然是人声鼎沸，比菜场还要热闹。

"丁零零"上课铃声响了。侧耳倾听，咦？今天六（5）班教室怎么那么安静？是太阳从西边出来了？是想给老师一个好印象？还是……高老师带着种种疑问走进了教室。眼前的一幕让老师惊呆了。只见全班学生都坐得端端正正，没有了往日的吊儿郎当。高老师忍不住问我们："今天怎么这么乖？"我们女生一脸委屈地说："我们哪一天不乖了，以前都是男生不乖，今天也不知怎么了，那么乖！"这时，多嘴的虞寅浩说出了男生的心理话："高老师，这节课是体育课吧！可是龙哥（我们的体育老师）不在，你来代课，能不能让我们打篮球呢？看在我们今天表现这么好的份上，您就开开恩吧！""切——露出狐狸尾巴了吧！原来还是为了玩。"女生叫道。高老师思考片刻后说："那我把全解讲完，如果在讲的过程中表现好，我就答应你们。"话间刚落，教室里立刻响起一片欢呼声。

高老师讲完课，说："希望从下节课开始，你们都要像今天这样乖，但是这个乖是要发自内心的，而不是为了玩才这样做。"是呀！班级的纪律是要大家来创造的，希望我们六（5）班的教室永远像今天一样静悄悄。