最后让我们一起来高声朗诵《毕业歌》，祝愿我们的明天更美好。
用我们的青春和智慧，托起那明天的太阳。在纯情的沐浴中变大变亮尽管你我各一方，
★假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。
我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。
面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
.相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都无法轻抛过去\一展笑颜\尽管人生告别寻常事\真告别时\却又难说再见
（1）激励性赠言。如，"分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。"
（2）祝愿性赠言。如，"生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。"
（3）褒扬性赠言。如，"你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。"
（4）怀念性赠言。如，"我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。"
（5）鞭策性赠言。如，"你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！"
窗外声起，是年少的歌曲。嗓音清脆的好听，清脆中忧伤扶不平，在夜空里回荡着，是骊歌升平。
年少的梦，多久会醒；此时的歌，还可以唱过几季？梦回牵肠，是你唱给谁的歌曲？他年歌再响起，又会不会再想起，想起曾有的今日，有着骊歌升平。
思绪流转，带着人回，回到与各位的缘聚，聚于诸多第一。
第一的登了讲台。允了大讲特讲，允了夸夸其谈；有了各种交流，有了多种体验。有想法、有个性是你们的特点，有建议、有配合是我所要感激。与你们的这段经历，在你们只是普通寻常的一门课，在我是终身难忘的经历。再次感谢，要谢你们让我拥有。
第一的结识，是渴求、思疑、聪慧的眼。第一的体验，是心智的交融。第一的收获，是教学相长的信念。
思绪流转，带着人回，回到"头脑风暴"的课堂，回到你我换位的情景，回到师、生之间的矛盾与统一，回到课后再遇了你们，见到日日长进日日不同的你们……
有多少的青春，是如今日的飞扬激昂着可以肆意收获；有多少的日月，是经得冲刷经得激荡留下回首时的醇香。
今日，我可见诸多随风待发的风帆，满满地盼了，盼着这风帆可以一帆风顺的，航在时光之河流，航在岁月之田，航在生活、事业、爱情之间。
即将远走，远走的不是身影，而是殷殷祝愿和期盼：待得他日想起时，哪怕当年年轻小老师已是苍苍白发，不要忘了，师大里有我！无论何时，愿为你们举杯庆贺，愿听你们诉说，更愿伸出我手，助你们成功！
不要有泪，在今日的即将别离。是知，新的起点，一样有着你们的充实与收获，而我将因此而骄傲！
和你相聚的时光 令人难以忘怀 别后 纵然相隔千山万里 也将思念寄予流星飞向您！
⒈我用祝福编一串风铃，发自心底的声音在耳边想起：给自己一所心灵居室，储存不变质的信心，必要时锁住自己想要放松的心境，不沉陷于屋外幻彩的风景。到时候彼此分离，我会拜托风儿送来风铃的丁零——好朋友，克制住自己，莫让虚幻的风景将你拉离进取的轨迹。
⒉在毕业到来之前，总会有一段时间特别的黑暗，在这黑暗中，我们做任何事都要小心行事。有时我甚至怀疑这双被黑暗蒙住的眼睛是否能重见光明，但我深信，黑暗既然给了我们黑色的眼睛，就是为了让我们寻找光明。努力吧，朋友！
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
U782016522
素描
