一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》课堂笔记思维导图

王小二

2023-03-25

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一年级

语文

第21课

小壁虎借尾巴

课堂笔记

讲述了一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》课堂笔记

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思维导图大纲

一、学习目标

1. 认识”壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁；正确书写”捉、条”等7个生字。

2. 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利。

3. 借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。

4.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。

二、我会写注音及组词

捉：zhuō（捉虫、活捉、捉住、捉拿）条：tiáo（面条、金条、字条、条件）爬：pá（爬行、爬树、爬山、爬虫）

姐：jiě（大姐、姐姐、空姐、姐妹）您：nín（您早、您好）草：cǎo（花草、水草、小草、草木）房：fáng（房子、书房、门房、房间）

三、我会认注音及组词

壁：bì（墙壁、壁虎、四壁）墙：qiáng（墙角、围墙、砖墙）蚊：wén（蚊子、蚊蝇、蚊香）

咬：yǎo（咬断、咬住、咬牙）断：duàn（断开、断裂、断层）拨：bō（拨开、拨水、拨动）

甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩手）赶：gǎn（赶走、赶快、赶集）傻：shǎ（傻子、傻瓜、傻乎乎）转：zhuǎn（转头、转身、转变）

四、多音字

难：nán（难看）nàn（空难）转：zhuǎn（转身） zhuàn（转动）挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）

五、近义词

难看──丑陋难过──难受、伤心方向──方位掌握──了解、控制

六、反义词

难看──好看、漂亮、美丽借──还难过──开心、高兴新──旧

七、理解词语

挣断：使劲将连系的东西分开。本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。

掌握：控制；主持。难过：指悲伤，痛苦，难受。难看：丑陋，不好看。告诉：说给人，使人知道。

八、句子解析

1.小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。交代了故事的起因。“挣，逃走”形象地写出了小壁虎脱险的过程。

2.没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去借一条尾巴呢？” 心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也写出了小壁虎借尾巴的原因。

3.小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” “行吗”表征求，说明小壁虎很有礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现他十分想有一条尾巴。

4.小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” “叫了起来” 让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。

九、问题归纳

1.小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要用尾巴拨水。

2.老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子

3.小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。

4.爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？ “爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。

5.小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特点？小鱼的尾巴要用来拨水，老牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴用来掌握方向，小壁虎的尾巴有再生功能。

6.小壁虎为什么能长出一条小尾巴呢？你还知道哪些动物的尾巴有再生的功能？因为小壁虎的尾巴具有再生能力，能帮助小壁虎在危险时刻断下尾巴逃避敌人。尾巴有再说功能的动物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃鱼等。

十、课文主题

《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。

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