随便丢弃的一粒南瓜籽或是冬瓜籽,只要有些麻黑的土,隔三岔五的雨水,过不了多久,尖壳里就会钻出两瓣黄嫩嫩的芽来,太阳一晒,嫩黄变成了浅绿,然后是,青绿、翠绿、深绿、墨绿,由浅入深的过程中,瓜秧牵了无数的须,玲珑曲卷,弱势近处有枯枝或竹篱,必是委婉向上攀援,这种寂静生长的力量,既温柔又强大,不需任何号令,也不需向谁招摇,自然而然地蓬勃了整个田野的生机。
比如,2007年上海中考作文《记住这一天》,就可以从写物开始,可以用上文提到的在田地里观察到瓜秧生长的事情,来写生长的力量,然后联系到自身;也可以从青藤缠绕的角度去写关于成长过程中的一些规矩、原则的坚守。从植物的成长引申到人的成长,才使"这一天"变得更有意义。
许多作文题目看似可能不知如何动笔,但是细细挖掘,就会发现联系实际的事物,就很容易写出。
写作好的人,一定是愿意与人共情、共连接的人,同时也是乐于观察春夏秋冬大自然的人。同样,孩子也是一样。最好的写作培养,一是向内:积累——积累名家名篇、积累对生活的感觉,积累语文基本功;二是向内,走出室内,获得陶渊明所说的:"勤靡余劳,心有常闲",去感受,去抓取。
那句有名的英国名言:In me the tiger sniffs the rose,余光中翻译成"心有猛虎,细嗅蔷薇",是多么美妙。内心有雄心壮志,看到曼妙的物品,心有神往,于是那座桥梁就达成,语文之桥、语文之花也就这么蕴育。
总之,状物作文属于审美鉴赏类文章,用心观察事物,把自己投入进去,然后找到事物的引申意义,就可以融合写出。
写作不是分数,是让孩子和我们,细嗅蔷薇,细嗅生活。
语文不仅是字词,更是表词达意,更是字词背后的纹理!