基地生活作文三年级(优选12篇)思维导图

孤败

2023-05-09

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基地生活作文三年级(优选12篇)

基地生活作文三年级(篇一)刚来到基地，我的心情久久不能平静，不是因为高兴，而是因为夜无继日的基地生活，艰辛的训练，严厉刻薄的教官……当时，我们都是温室里的花朵，没有经过训练，经不起磨练，哪里受得了这样的折磨，而唐教官没完没了地让我们训练，脸上只有一个表情，那就是严厉的目光外加皱成一团的面容，我们各个哭丧个脸，垂着头，嘴...

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思维导图大纲

基地生活作文三年级(篇一)

刚来到基地，我的心情久久不能平静，不是因为高兴，而是因为夜无继日的基地生活，艰辛的训练，严厉刻薄的教官……当时，我们都是温室里的花朵，没有经过训练，经不起磨练，哪里受得了这样的折磨，而唐教官没完没了地让我们训练，脸上只有一个表情，那就是严厉的目光外加皱成一团的面容，我们各个哭丧个脸，垂着头，嘴里像吞了一颗青梅，酸溜溜的还带点苦味。

之后，我们拼命地跑步，锻炼、集合……好多体质略微差的女生差点"溢"出泪来。我们的脸色涨得通红，像一个个熟透了的苹果，可我们心里却像吃了黄连一般，有苦说不出。

军训生活很快就要结束了，周四夜晚，我们举行了联欢晚会，大家相聚一堂，载歌载舞，《小苹果》让大家心花怒放，小品《考试后的结果》让我们喜笑颜开……晚会上，当徐总教官唱起《再见》时，我们每个人眼里都含着晶莹的"小豆豆"，我们又舍不得教官了，四天，我们已经产生了感情，四天，我们已有了浓浓的情谊……

教官，我们会永远记住你们的！

基地生活作文三年级(篇二)

"喂，你们快看，到了到了！"我在车上喊着，这是怎么回事呢？原来是老师组织我们去实践基地锻炼五天。大家一路上可激动了，都在热烈的讨论实践基地的饭好不好吃，床会不会很硬等问题，刚听我这么一吆喝，显然更激动了。

下了车后，我们先去宿舍看了看，宿舍里的卫生打扫的真干净，一进门是一个架子，是用来放行李和马扎的，然后就是一个橱子，用来放东西。再往里走就是床了，我、小崔、小梁和小潘住上铺，小李、小于和舍长住下铺。看完宿舍，我们就去楼下集合，教官给我们讲了很多实践基地的规矩和要求，我们自己回宿舍打扫卫生整理床铺，我们离开宿舍的时候，床上的被子叠得整整齐齐，卫生打扫得干干净净。然后下去吃饭，你别说这里的饭菜还真丰富，同学们都吃得津津有味。吃完饭后是午休时间。午休过后，我们上了航模制作课，老师让我们每人做一个航模带回家。我们还上过消防安全课、人防教育课。

星期三我们远足去了范仲淹的故居，在那里我们了解了许多关于范仲淹的故事，还举行了合唱比赛，不过可真累啊！星期四的下午和星期五的上午我们都是自由选课，出于好奇，我选了一种叫"积木搭建"的课程。后来上课，我和我们小组的成员齐心协力搭建了一个美丽的小区。到了星期五上午我们又回到了学校。

这次去实验基地的活动，锻炼了我的自理能力，也让我交了许多新朋友，还懂得了怎么跟同学合作，这都是书本上学习不到的知识。如果下次还有这样的机会，我一定还会参加。

基地生活作文三年级(篇三)

啊！不会吧！又要去军训呀！当我的手里拿着去军训的通知单时，回想起上次军训时的那些痛苦、那些严厉的教官，直到现在，我都有阵阵后怕，重返军训基地。不过，去也得去，不去也得去，就这样，持续5天的军训生活开始了，在这五天里，我们懂得了许多在课堂上学不到的点点滴滴。

星期一的早上，我在父母的千叮呤万嘱咐下来到了位于西丽麻?{的中小学生社会实践基地。跟往常一样，我们的教官——闫教官，先带着我们去分配宿舍，俗话说的好：吃一堑长一智，这次，我们都十分的安静，没有被教官惩罚。可是由于长期在太阳下的训练，我们都感觉手脚酸痛，并且皮肤更黑了。

我也有最伤心的时候。比如在傍晚吃饭时，平时，我总会尝到父母制作的美味佳肴，可是在基地里，一日三餐都很一般，有时我们还吃不饱呢！在整理内务时，通常都是父母来整理，可我却要靠自己的力量，如果没把被子或床单整理整齐，就会遭到教官严厉的惩罚。

不过，我也有最快乐的时候，那就是星期三晚上的烧烤活动，那天晚上，我们所有人都很高兴，在教官分配好我们的座位后，我立刻就拿起串着一根鸡翅的烧烤叉，立刻就放到火上去烤，还好我有经验，不然呐，就得烤糊了，在熊熊燃烧的炭火旁，吃着自己精心烤的鸡翅，可别提多高兴了！

军训的五天里，我有高兴，有伤心，在军训基地里的这五天，我们懂得了许多。我们已经不再是父母眼里的掌上明珠，我们学会了独立生活，我们现在已经是一个名副其实的小军人。

基地生活作文三年级(篇四)

今天阳光灿烂，我们都非常兴奋，因为今天是学校组织我们四，五年级去劳动基地上两天工艺实践课的日子，虽然有点冷，可我却总是觉得暖和和的。

来到基地的第一天时，老师就带我们了解了印章的特点，种类和怎么去雕刻印章。这让我们知道了印章分别有阴刻，阳刻还有阴阳刻。接着老师叫我们先在笔记本上设计一个图案或字体，有助于明天的雕刻印章简单一点。同学们都听得很专心，笔记也做得很认真。

第二天，想着今天可以雕刻印章，我兴冲冲地跑进教室。上课了，老师先给我们重温了一下昨天讲课的内容，就拿出一个印胚教我们怎么去打磨印胚的上下两端，打磨完后，就把昨天在笔记本上设计好的图案或字体用复印纸复印到这上面。我们都迫不及待了，之后老师告诉我们印出来之后都是反过来的，所以要在这上面写反字。有许多同学都动笔开始起稿了，改完之后，就用老师发的雕刻刀刻起字来。刚开始时我也觉得太容易了，但我做到一半时做得很难看，我想放弃了。但我不可以半途而废呀！于是我就再问老师要了一个印胚，像之前一样先起起稿，再按照草稿用刻刀描着边刻出来，经过我的不懈努力下，我人生中第一个印章作品就终于出来了。看着我做出来的印章，可把我高兴坏了。

这次的工艺课我们学习得非常开心。通过这次的活动我懂得了许多之前不知道的知识，也明白了做事情不能三心二意，一定要专心去做。

基地生活作文三年级(篇五)

光阴似箭，日月如梭！短短的一周基地生活就像闪电般过去了。

我们玩了许多的游戏，有爬软梯、大脚板、陶艺、真人CS,还有阳光伙伴……可让我印象最深刻的是爬软梯和大脚板。

在踩大脚板这项活动中，我懂得了"团结就是力量，合作才能成功"。我们全班分成了七组，互相比赛。第一批是第一、二三四组比，我们是第四组。虽然我们组个子矮，但是我们有力量。开始进行的很顺利，远看就快赶上第二组了，但是由于我们的一点小失误，没有赶上。在我们没有力气的时候，大家都互相埋怨，都在说对方做的不对"第四组快追上来了"组长突然在后面说，"加油！听我口令，一、二……"这时，我们队员都收受到了启发，，齐心协力的向前进，最后，我们勇获第三名。

爬软梯让我明白了做任何事都要坚持、大胆、勇敢，这项活动是一个人挑战。教官在挑战前说过："一定要挑战自我，战胜自我。"我在第二排，首先是教官演示，然后是第一排、第三排、第二排，这样连环挑战，看着一个个同学有的爬不上去，我心里非常紧张，担心爬不上去，一眨眼就轮到我了，我记住了教官说的话，一步一步试着爬上软梯，最后终于到达了终点，我自豪的在心里说道："我成功了。"

我们还玩了许许多多的活动，通过这次实践活动，让我懂得了"不放弃，不抛弃。"也让我提高了独立生活的能力，深化了同学间的友情，整个大集体变得更有凝聚力了，这就是我们难忘的基地生活。

基地生活作文三年级(篇六)

今年五年级，我们去了千灯未成年人素资教育实践基地实践学习。

我们一到那儿，就看到几个教官，（解放军叔叔，阿姨）站在广场上迎接我们。我们一下车，吵吵嚷嚷的，一位教官马上喊道：＂安静！＂顿时，我们鸭雀无声，心里想着：教官怎麽这么严格？怪不得人家都说是＇军训＇呢！教官带我们在广场上站好，说了几句话，就回宿舍整理了。

在教官一声哨响下，我们急急忙忙到走廊里整队，下去集合，去上第一节课。我们总共排了七节课。分别是扇子，风筝，无线电，小木工，彩泥画，陶艺和烧烤。

其中，我觉得烧烤最有趣。看到这你肯定会说：＂烧烤啊，不就是烤肉之类的吗？有啥特别？＂哈哈，没错。但是亲身体验就是不一样。首先，每人一根香肠，两个馒头，一串鸡肉，自己用竹签串好，刷点油，放到架上开始烤啦！吃完了香喷喷的食物，（烤串）我们又变化了另一种食物－－馄沌。大家分工合作，没一下子功夫就把馄沌包个精光。吃到自己包的馄沌，感觉好满足喔！

时光飞逝，三天的实践课程终告结束了。而在结束的前一天晚上，我们还举办了文艺晚会。让我目睹了许多同学的风采。这次的活动让我体验到了团体生活的乐趣，原来只要用心去做生活并不难。

基地生活作文三年级(篇七)

我和同学们在基地生活了一个星期，那里的每件事都令我久久难以忘怀。

5月24日，我们乘坐公交车兴高采烈地来到基地。可是，教官的严厉让我们兴奋的心情一下子消失得无影无踪。在那里，教官让我们学会了标准的军姿、蹲起、跨立……说我们的教官严厉吧，确实让人一看就胆战心惊、提心吊胆。可是说我们的教官温柔可亲吧，也的确如此，教官经常做出让我们捧腹大笑的动作。我们特别想回家，做我们的小公主、小少爷。但是我知道我们来基地就是为了学会独立。俗话说得好：吃得苦中苦，方为人上人。于是，我们坚持到了最后。5月29日，我们回到了一直盼望的地方——家。

回到家后，我的心久久不能平静，虽然我又做回了自己的小公主，可是总觉得别扭。于是，我主动帮妈妈干起了家务活。妈妈夸奖我说："从基地回来，我的女儿真的长大了，知道帮妈妈干家务活了。"我听了，心里美滋滋的。

基地的生活真是令我难忘。在那里，我不仅学会了站军姿、跨立，最重要的是学会了独立，知道自己的事情应该自己做。

基地生活作文三年级(篇八)

11月21日上午，我们西隅小学五年年段全体师生，乘着崭新的巴士，载着满车的欢声笑语，不一会儿便到达了我们盼望已久的泉州市青少年实践教育基地。

基地的老师教我们编中国结，剪纸、雕塑、釉上彩、等一些生活自理的本领。"自我保护"的课堂上,虽然没有精彩的辩论,可从那一双双渴求知识的眼神中,便能读出我们的收获。"消防演练"是那样的具体，形象、更是让师生们的知识面拓展了。这些都是书本上学不到的知识，其中我印象最深的是学习泥塑这种本领。

深夜了，可我们的魏老师毫无睡意。为了让更多的孩子能够按时就寝,与孩子们住在了一起。她来往于寝室间,穿梭于学生们的床前,为孩子们盖上被子,掖好被角,扶正孩子们那五花八门的睡姿。

不管是白天还是黑夜，值得高兴的是一帮同学之间的感情都不错，大家在一起嬉闹的时候非常愉快。

五天的基地生活，我发现我改变了，学会了谦让，变得坚强，变得热爱生活了，而且我的生活自理能力已经提高了还变得懂得体谅大人们的辛苦了。我可以对大家说，我不在是以往什么都不懂的，是懂享受的小皇帝，而是生活的小能手！

基地生活作文三年级(篇九)

每个人都有自己的校园生活，且有趣又难忘的，我也不例外。学校为了丰富我们的校园生活，安排12月7日和8曰四、五年级去劳动基地学习两天。我们四年级学习的是雕刻印章课。

来到基地第一天的第一节课，老师就详细地给我们讲解了印章的许多知识还有雕刻的步骤。我们听得很专心，生怕听漏一个字。老师又讲了雕刻印章的分类：文字和图案印，当然也有和在一起的。老师还讲印章的种类有阴刻和阳刻、阴阳刻。

第二天我兴高采烈地带着老师叫我们买的透明纸和复写纸，还有2B铅笔，来到教室坐了下来，一会儿就上课了，老师来到教室宣布开始雕刻了。我们一听了教室里一下子炸开锅。老师叫小组长发下砂纸，印胚。我立马在沙纸上磨，磨完后我的手都酸了，但我一点都不觉得累，磨完后，就开始起稿了。我先用一张复写纸，放在印章上再拿透明纸，放在复写纸，然后写一个"东"字就可以了，起完搞后。开始刻了，我拿起刻刀刻起来我可刻着儿刻着一不小心我多刻了一点，我就又摸了那个字，不管我怎么刻，都刻不好看，我就请教老师，听了老师的教导后我学了雕刻的巧门后，我又刻了一个"人"字。我刻完"人"以后拿给老师看，老师还说我刻得很好，我听了心像吃了蜜一样甜。

两天的劳动基地课过得很快，我们依依不舍地离开教室，离开了劳动基地。这一次去劳动基地我很开心，也学会了简单雕刻印章。

基地生活作文三年级(篇十)

我从梦中醒来，一睁眼看到的是一个陌生的地方，我以为自己还在做梦，便狠狠地拧了一下自己，当疼痛感袭来的时候我终于醒悟过来，原来这就是我昨天来的实践基地。一切准备完毕后，我就来到了集合的地方。一会儿后人都到齐了，我们就去餐厅吃了早饭，这时候还没到上课时间，于是我们就回宿舍休息了。到了大约十点钟左右，我们又来到了集合的地方，我们又吃了一顿饭，我对这里的吃饭时间感到很纳闷儿。教官带我们来到了一栋楼里告诉我们说，今天我们要玩的是钉子游戏和珠行万里。钉子游戏就是想办法把十二根钉子放到一根钉子上，这个游戏很难，我回家后一定把诀窍教给爸爸。珠行万里我很早就玩过，就是让一个小球从一小队的第一个人手中的一节管道安全的滚到最后一节管道另。这两个游戏锻炼了我们的平衡能力和团队合作能力。

基地生活作文三年级(篇十一)

10月15日至10月19日的五天内，我们的素质教育基地之行，让我学到了许多知识，令我受益匪浅！这是一段让我终身难忘的经历！

首先说一下基地生活给我的印象。这里的伙食真是一般般，早上是馒头、咸菜和鸡蛋；中午有时吃包子有时吃炒菜，而且肉还不能多要，都是定量的；晚上的伙食还不如中午。许多同学都吃不饱，回到宿舍后只能通过吃泡面或带来的饼干或面包充饥；睡觉条件还算可以，床单和被褥虽然有点薄，但还算干净。只是因为这里离市区远点，早晚温差大，感觉有点冷，最要命的是半夜里被冻醒了好多次。

在这五天里，我们参加了许多劳动和拓展课程，可谓是丰富多彩！有拓展、陶艺、手工制作、劳动、天象消防、多米诺骨牌和航模等八项课程。我最感兴趣的主要是：拓展、天象消防、多米诺骨牌和航模四项课程。拓展主要是考验我们的团队协作竞技能力，如果坚持不懈，勇敢面对，就能到达胜利的彼岸；天象消防，让我们学会以了星空的相关天文知识；消防演练很逼真，通过消防演习，让我们学会了许多火灾逃生知识；多米诺骨牌则一个牌倒下，都依次顺序倒下，很有意思；航模则锻炼我们的动手、动脑能力及团队合作能力，还增进了小组同学间的感情交流。

这次素质教育时间总感觉还是太短，我有一种意犹未尽的感觉。转眼间，我们该回家了，告别了那陪伴我们五天的宿舍楼，告别了那一个个满怀笑容、耐心教导的老师们，真令人恋恋不舍！

基地生活作文三年级(篇十二)

在基地军训的第二天下午，我们要去上木工课。

我们开始上课了，老师给我们介绍了木工要做些什么，可以做些什么，接着把材料发下来，让我们做"小猴爬梯"。我不屑一顾地看着材料，心想：哼，这么简单，一会儿的事！我先把梯子两边的木条用砂纸磨光滑，然后把六根梯子中间用的小木条按进一根支柱的洞眼儿里，拿锤子固定了一下，就可以了。我把另一根支柱按上去，谁知刚把左端的固定好，木条右端就翘了起来；把木条的右端固定好，左端就翘了起来，总之，固定哪端，另一端就会翘起来。我决定换个方式：用手紧紧按住一端，然后固定另一端。可是这个方法也不好使，有时我用锤子的力量太大，手控制不住，结果就有一两根小木条"跑"了出去，我又得把支柱分开，重新固定。

我做着做着就厌倦了，眼看同学们一个个找老师帮忙，我心里就痒痒的，也想去老师那边寻求帮助，但一想到这梯子就不会是我亲手做的时候，便打消了这个念头。我们一组的同学没有一个去找老师帮忙，我不太好意思抱怨，就一直没出声。过了一会儿，终于有同学去找老师帮忙了，其他同学见状，纷纷找老师帮忙，我再也按捺不住了，急急忙忙去让老师帮我做梯子。老师真快啊！不出一分钟，一个梯子就做好了，我想：老师就是厉害！

看似简单的活儿，其实不然，做一个木工作品真的很难啊！

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