我在我们科桥小学教育组科北校区工作了一个多星期,对孩子有一定的了解。这是一个充满活力但急需改进的群体。
虽然是小班,现在39人,但是40人是它的极限。男女比例也还可以。有21个男生,18个女生,他们活泼可爱的长相是父母的宝贝。我们班在四楼,因为年级比较高,和六年级和5a班两个小班在一层。还有就是因为教室在四楼,办公室在三楼,学生意识不是很强,不能安静的学习。他们需要我的引导才能稳定。我要坚持跑楼梯,每天不知道要跑多少次。每天晚上,我总是筋疲力尽。即便如此,每个人的习惯都不可能完全养成。
说到习惯,我不欣赏小班的一些习惯。我班有23名学生是从原来的小班转来的。都是坐姿不好。上课坐着只有三四个学生把脚放在凳子上,三四个学生侧着坐。刚开始的几天,我每天都在强调,每天都在提醒,甚至时不时的提出来,直到我想发火。现在,班上没有人应该这样坐着。
还有一个习惯就是学生上课没有记笔记的习惯。大家只是"听"老师讲课,并没有主动吸收知识。当我建议一定要做课堂笔记的时候,大家一脸茫然,一节课下来,上课的时候总要提醒他们好几次,让一大批同学突然开始写,或者匆忙翻他的课堂笔记本。
当然,孩子的习惯是慢慢养成的。我的日常笔记本让大家记录每天要做什么,让有意识的同学可以很好的使用,不会因为很多事情而忘记。但是有的同学要么抄近路背几个字,要么干脆忽略几个点,要么看都不看就记住了,往往起不到作用,还没做好该做的事。同样,懒惰的天性更多的表现在劳动上。看着这些很少在家办公的"小皇帝"有点尴尬。我看到一个大男孩用大拇指和指尖拿着抹布,像兰花手一样伸开手指去干活,我有点害怕。但是,让我满意的是一些女生不怕脏不怕累的精神。尽管如此,大部分同学还是可以努力的,尤其是班干部,还是很勤奋的,只是有些方法不会用。
再说学习。应该可以肯定的说,我们班有很多优秀的学生,不仅学习好,而且还有一些来自各个班级的"尖子生"。但是,这里的班级竞争会很大。每个人的好成绩只能代表过去,我对你的前两个周笔记不满意。不仅理念不好,语言表达上还有很多不足。关键是很多学生不喜欢看书。至于成绩不理想的同学,总有那么几篇文章只能写100字左右,和我要求的400字相差甚远。而且,这些文字只有专业人士才能识别,否则只能算是"天书"。
新学校一切都是新的,所以有很多问题需要不断改进,学校管理和软硬件建设也需要不断改进。比如在教学上,现在的小班没有以前小班的现代化设施。教室里连"三机一景"都没有,更别说多媒体设施了。有些课件课不能教,有些资料不能看。
在新的学期,新的学校,新的班级,我会用新的面貌去呵护我的孩子,祝他们幸福,健康,优秀的成长!