我不会像每次家长会的开场白一样，感谢在座的各位在百忙之中来参加家长会。
因为你虽然忙，但并不是忙到日理万机家长会后感恩老师的文案；而你的孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。
来参加一次家长会，到底有多少效果我不敢保证，但如果不来，你可能永远不知道跟别的家长在对教育认识上的差距有多大。
对孩子的教育，不是我们老师在这儿呼吁你甚至恳求你，而是你做父母的义务。
当父母的，总是得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些，这点没错吧。
但每次我去儿子的学校开家长会，我都会有一种错觉，好像这些孩子都是老师的。老师在讲台上讲孩子的各种问题，讲家长做得还不够，讲家校要怎么配合，讲得恨铁不成钢，而家长们呢，一般只是被动地听听就算了。
我知道总是批评这个夸赞那个，或者总是指着你们家长说应该怎么管好孩子，你们心里难过，我心里也不好受。所以我不会去指责你们，我今天只是撕开一层温情的面纱，给各位家长把真实情况摆出来。
如果孩子成绩好，你不用感谢我家长会后感恩老师的文案；成绩差，你也不要埋怨我。
成绩好，自然有好的原因，一般情况下，最主要的是靠孩子自己，还有部分家长的功劳；成绩差的，总是离不开基础不好、态度不端正、习惯不好以及家长老师没管理好这些因素。
对于我们老师来说，一个班四十几个人，都是自己的学生，总会有好的、有差的，都是班里的一部分，这属于正常现象；但是对你们家长来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。
我同在座的各位家长一样，都是为了生活甚至生存而找的这份工作。其实你想想自己工作时的情景，或许也就对我们多了点宽容，当然了，你也可能会对我提更高的要求。这都没问题的，就是需要互相交流才能把这个教育搞好。
今天讲的一些话，只是代表个人的一些想法，有些话可能不太好听，但值得各位家长认真思考下。
一些家长可能不愿意跑来开家长会。毕竟开一场家长会，可能就占用了你休息的时间，甚至你还需要请假、调班，扰乱了一些正常的生活程序。
其实，家长会这个东西老师也不太喜欢开。如果没有家长会，这个时候我同样可以安逸自如地躺在家里看看电视，或者出去跟家里人散散步，也不用花费精力准备什么讲话了。家长会开多了，自己也觉得没多少东西可说的。老师说得好，你们听听就过去了；说得不好，你就会觉得这个老师真没水平。当老师压力也大，也是不容易的。
对于有些家长来说，你可能潜意识里觉得现在学习没什么用，或者认为孩子的学习就是学校老师的事情，不关自己的事情，那你的孩子估计也不会对学习太重视。
相反，如果你愿意去花一些精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。
你天天一回家就是玩手机，看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以家长会后感恩老师的文案？
而如果你是一个喜欢读书的人，下班还喜欢学习充实自己的人，孩子或许对阅读也会比较感兴趣，也会觉得学习是一件很正常很不错的事情。
语文课一周只有七节，这七节给老师们安排的任务太多了，我需要把精力花在课文讲解、习题讲解、阅读写作的指导上。
就这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说四十几个人了。
我常常自己觉得，我很多时间可能都在做无用功，我要花大量的精力去管成绩差的同学，催缴作业，改作业，订正，再错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。
就比如国庆的试卷，绝大多数孩子是应付完成的，根本不用心去做，那节后我要讲评的话，又能有多少效果呢？我非常无奈。
如果一个学生在家里的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。
语文的地位越来越高，而某些家长的重视却是越来越低。
我们知道中考、高考都在改革，尤其是语文，分数比重会越来越大。甚至你不好好阅读，考场上题都做不完。这一切都显示着，今后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。
形式这么严峻，你还不去督促孩子重视语文素养的积累和提高，难道你真的寄希望于靠老师在学校的这么几节课里的强调么。
我刚才说的这些都是心里话，不一定都是对的。你可以对我有意见，你还可以有空找我交流交流，我非常欢迎。
我一年当中跟你们也讲不了几句话，甚至电话也很少有人打过来。大家把孩子送到学校，好像一切都交给老师了，你们心里就放心了。
因为我打心底里知道我的能力是有限的，我无法做到给予您孩子更多的关注，也无法给每个同学同等的辅导，更无法让每个孩子都取得好的成绩，这是真心话。
其实讲这么多，我一点埋怨大家的意思也没有，有的只是心里的一点想法而已。我就把这点想法直率地说了出来。
但如果能够引起你的一点思索，那我的目的也算是达到了。
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