以教师"认真备好每一节课,上好每一节课。"为宗旨,组织教师有计划,有条理地进行了备课、上课。
鼓励教师多出精品课,认真备好、上好每一节课,坚持开展听课活动。听课后及时组织教师评课,同时实实在在,针对课堂中出现的难点,重点问题进行评析。对于每一节课,每一个做课教师来说,只听不评达不到提高的效果,所以,指导教师确实,有效地,实事求事地进行评课,并提出建设性意见,导向性建议。以达到共同进步,共同提高的目的。
随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记录。
A、记自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平。
B、记教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
C、记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验。
D、记教学再设计,每节课后,对教学情况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流,真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径,将反思贯穿于教学的整个过程中。