总结:(教师就授课计划、教案、教具、理论讲授、实训指导、讲评、评分、教改、教书育人等方面有重点地总结经验,找出差距,提出改进措施和建议。)
纯度:也叫饱和度,指某*相发*光的单一程度,也可以理解为鲜艳度。
高光、中间调(统称亮部),明暗交界线,反光,投影(暗部)
高光的**:基本是来自于光源*的直接反*。当高光不强烈时,其冷暖为光源*和固有*共同作用。
中间*的**:主要是固有*和光源*的综合,这两者谁的纯度高强,那么亮部的**就倾向于谁。
解释:光源*暖,亮部就偏暖;光源*冷亮部就偏冷。光源*冷暖倾向越明显,亮部**受的影响也就最大,比如朝霞黄昏。
光源*不明显时(纯度不高),则以固有*为主形成亮部**的冷暖。比如*天物体受光影响较弱,可以清晰的看到固有*本来面貌。
固有*的暗部是什么颜*呢?撇开其他因素,一般来说蓝的暗部偏紫,黄的暗部偏橙,橙的暗部偏红。
明暗交界线的**:基本不受光源影响和环境*影响,与暗面*相一致,明度纯度降低。
暗部的**:由固有*和环境*综合(受环境光影响较大),同时明度减暗。
眼睛对任何一种特定**会要求它的对应补*,如果补*没有出现,眼睛会自动将它生产出来,正是因为这个,***的基本原则中包含了互补*的规律。互补*的配合也是*的。
1。补*规律:亮部冷则暗部倾向暖,反之亦然。(例如画皮肤*影时,亮部用暖*,耳朵则可以用冷一点的玫瑰红,可以让耳朵部分相对颧骨更靠后些,暖*的感觉近,有膨胀感,冷*的感觉比较远,所以善用**特*结合素描关系可以塑造真实可信的三维空间效果。)
2。固有*相同且在室外光照情况下,近暖远冷,近纯度高远纯度低。(远处受环境光大气影响较多)
3。一般亮部最灰(最不纯)中间*最饱和,暗部比中间*不饱和一点,最好从背景起步,确定主*调和光源(袭日)
4。暗部**的冷暖受固有*和环境*影响,但不是二者的等量相加,哪个因素起主导作用取决于固有*纯度的高低与环境*影响的强弱(如果固有*纯度很高就影响大点,如果环境*很刺眼那环境*影响多点)。
5。**黑白对比或冷暖对比越大则越强,越小越弱,晴天和阳光下的物象**对比强,*天和弱光下**对比弱,室外比室内对比强。