三年级作文我爱捏彩泥400字共14篇思维导图

雨过之后

2023-05-09

浏览量: 1

三年级作文我爱捏彩泥400字共14篇

三年级作文我爱捏彩泥400字第一篇陈老师布置了一个手工作业，要我们每人做一个小制作。我想做小猫一家，爸爸、妈妈和我。我先拿出一块红色的彩泥，把它做成圆柱型，来当小猫的身体。用第二块红色彩泥做成四个圆锥，贴在猫的身体上，当下肢和上肢。然后用第三块红色彩泥捏成猫的头。我用刀子在头上划出嘴巴，贴上褐色彩泥做的鼻子。

树图思维导图提供《三年级作文我爱捏彩泥400字共14篇》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《三年级作文我爱捏彩泥400字共14篇》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：9f0eeb78c873f4d7c3bb700d98b50c44

思维导图大纲

三年级作文我爱捏彩泥400字第一篇

陈老师布置了一个手工作业，要我们每人做一个小制作。我想做小猫一家，爸爸、妈妈和我。我先拿出一块红色的彩泥，把它做成圆柱型，来当小猫的身体。用第二块红色彩泥做成四个圆锥，贴在猫的身体上，当下肢和上肢。然后用第三块红色彩泥捏成猫的头。我用刀子在头上划出嘴巴，贴上褐色彩泥做的鼻子。然后将做好的头部和身体贴在一起。我用黑色彩泥做成眼睛，粘在猫的脸上，接着用黑色彩泥搓成细条粘在额头上面，现在，我开始做尾巴了。把一块红色橡皮泥切成一半，把它搓成一条长圆锥形，将做好的尾巴粘在身体的后面，最后在尾巴上粘上黑色彩泥做成的花纹。啊，猫宝宝做好了。告诉大家一个小秘密，猫的胡须必须先风干后才能粘上，不然猫的胡须会下垂哦！

我又做了黄色的猫妈妈和绿色的猫爸爸。小猫一家终于做好了，星期一，我带给大家看看吧！

三年级作文我爱捏彩泥400字第二篇

半块西瓜皮三年级作文

一天，小鸡、小鸭和小松鼠无意间捡到了半块西瓜皮，它们正愁没玩的呢，于是想用这块西瓜皮做成翘翘板。小鸡很快找来一快木板，将西瓜皮放在了木板的下面，就这样它们快乐地玩了起来。

玩了一会儿，小鸭又想出了新点子："我们把半个西瓜皮改装成小汽车吧，坐在上面多威风！"于是，小鸭找来了四个轮子，小伙伴们分工合作，小松鼠和小鸡扶着木板，由小鸭来安装轮子。经过大家不懈地努力，小汽车做好了。它们高兴地把"车"开到了山顶，又坐着"车"滑下去。哇！真过瘾啊！

汽车在路上飞驰，忽然一条小河挡道，小松鼠兴奋地对伙伴们说："我们将汽车改造成小船，划到对岸好不好？"伙伴们拍手称赞。于是它们用力把西瓜皮推进小河里，随后跳了进去。小鸡和小鸭用翅膀划水，小松鼠用一块木板当舵。

刚划到对岸，天突然下起了倾盆大雨。它们急中生智，赶忙找来木棒架起了西瓜皮，这半个西瓜皮就像一把撑开的xxx大伞，瞧：这三只小动物正舒舒服服地站在"大雨伞"下避雨呢！

雨终于停了，伙伴们又讨论起这半个西瓜皮的用途来，最后它们决定把西瓜皮改造成秋千。小鸭找来两根绳子，小鸡和小松鼠将绳子分别栓在了西瓜皮的两侧，并把绳子牢牢地固定在大树上。然后便迫不及待地跳进"秋千"荡了起来，它们的心里都美滋滋的。

天色渐渐暗下来，半个月亮挂在天空，无数星星闪烁着。这时三只小动物们也玩累了，于是它们就把这个西瓜皮当成了温暖的小床，躺在里面甜美地进入了梦乡。

三年级作文我爱捏彩泥400字第三篇

酒店的大堂里摆着一个捏泥人的小摊，一位中年艺人坐在摊位边。他看起来比较苍老，皮肤很干，头发也有些散乱，穿着一件旧夹克衫。

他的工作台上的东西也不稀奇：几盒大橡皮泥，半截梳子，一把工具刀。摆在最显眼位置的是两个捏好的泥塑：一个是孙悟空，穿着一身黄色僧衣，腰间围着棕黑相间的虎皮，脚上踏着一双黑色长靴，左手抵着额头，右手拿着金箍棒，眺望着远方；另一个是大公鸡，深黄色的外衣，鲜红的鸡冠，正昂头报晓。泥塑栩栩如生，逼真动人，让人爱不释手。我决定买一个泥塑。

叔叔问我："你要什么？"我说："要一只小老鼠。"

只见他先拿来一些金黄色的橡皮泥，把橡皮泥分成了两半，一半大一半小。他把那块小的用手在桌子上搓了搓，小老鼠的头部就诞生了。他又拿了一点点黑色橡皮泥做成了眼睛、鼻子、嘴巴、胡须。他的两只手很灵活，捏起来的动作很熟练。然后他把那块大的橡皮泥做成了小老鼠的下半身、前脚与后脚，拿起白色和绿色橡皮泥，转眼间，一个小玉米棒就出现在我眼前。他很轻巧地把玉米往老鼠前脚上塞，最后还让这只小老鼠坐在一块插有几棵"青草"的垫子上。我看到了一只坐在草地上，吃着热乎乎香喷喷玉米棒的可爱的小老鼠，我看呆啦。

捏泥人的叔叔真厉害，一下子就做好了小老鼠，做得那么精致、漂亮，我想为他点一万个赞。

三年级作文我爱捏彩泥400字第四篇

秋天，一个风和日丽的下午，我一个人在外婆家。非常无聊。就在这时，我突然想到了捏泥人。

首先，我去菜地里抓了两把泥。然后，把泥揉成团团，再粘在一起。这样，泥人的身体和头就做成了。然后，我用四个小泥团搓成泥人的四肢，然后用牙签再接在它的身体上，再在它的头部上画一个鼻子，两个眼睛，一个嘴巴。这样，一个可爱的小泥人就完成了。我给他起了个名字，叫"小不点"。

我为了让"小不点"能牢固，我把它放到火盆里烤了半个小时。后来我又觉得它太孤单了，按这样方法又做了一个"小小不点"。两个小泥人摆在桌子，看上去好像还少什么，于是我想到给它们涂颜色。我拿了颜料，在"小不点"身上涂上淡黄色，脚是金黄色的，围巾是大红的。"小小不点"的身子是雪白的，脚也是金黄色的，围巾是粉红的，头也是粉红色的，我把涂上颜色的两个小泥人又放到火里烤一下。就这样一对漂亮的小泥人就像真的一样摆在桌子上。

妈妈回来后看到了，说："能不能把它们做成一家人."于是我又做了一个泥人，起名叫"点点"。刚好组成一家人。妈妈说："多像一家人，它们再也不孤单了。如果有时间再多做几个，还可以送人。"我又做了几个，分别送给外婆门口的小朋友。他们都很高兴。

得到他们的认可我也感到很开心！

三年级作文我爱捏彩泥400字第五篇

叮铃铃，心田花开的语文课开始了，体系席老师买着矫健的步伐走进了教室。他在讲台上站定，说："同学们，今天我们要学习如何写好一篇写做手工的作文。既然写做手工，我们就先举办一场捏橡皮泥大赛吧！"教室里顿时炸开了锅。

一包包五颜六色的橡皮泥被发了下来。只见我周围同学，有的手忙脚乱，把橡皮泥弄得手上、脸上、桌子上到处都是；有的很得意，瞧着二郎腿、哼着小曲、不紧不慢地准备开始；有的很兴奋，迫不及待开始捏了……

同学都开始动手捏橡皮泥了，可是我迟迟想不出该捏什么。思来想去，终于想到了，可以捏一只小猪。首先，我扯下一大块粉色的橡皮泥，轻轻揉成一个圆柱体，并把他的两头搓圆，这样就捏出了小猪的头和身体。接着，我又取出了一些粉色的橡皮泥，把他搓成食指粗细的圆柱体，再用尺子小心地把它切成五段，把四段，分成两两一对，粘在小猪身上，这样，小猪的脚就完成了。然后把剩下的一段横着粘在小猪身体的一端，粘好后在顶端搓两个小洞，这就是猪鼻子了。最后我用粉色的橡皮泥做出来一条细细的尾巴，用黑色的橡皮泥做出了小猪的眼睛。就这样，我的小猪就完成了。

最后，我凭着我的得意之作，获得了"丑萌丑萌"奖。

三年级作文我爱捏彩泥400字第六篇

今天，黄老师跟我们说要捏橡皮泥，同学们听了都欢呼雀跃。

我听到说要捏橡皮泥，虽然开心，但是我拖着腮帮子，想：捏什么好呢？忽然，我脑子里冒出了一个想法：不然就捏我喜欢吃的棒棒糖吧！我越想越开心，却不知道老师已经说开始了。我先从盒子里拿出一条粉色的橡皮泥，将它搓成一条又细又长的条子，然后，再从盒子里拿出肉色和白色的橡皮泥，也将它们搓成一条一条的。看着我搓的条子，大小不一，有粗有细，所以我就把它改细了，细的改粗了，我见了这样才觉得美观了点。最后，我把肉色和粉色的卷了起来，再把白色的条子粘上去，这样就完成了，我看了看我的杰作，越看越开心，我还仿佛嗅到了香味呢！

当然了，我们班的杰作也都很漂亮，有可爱的鸭子、可口的汉堡和薯条……同学们完成了自己的作品，就会到处去看看其他同学的作品，有的说你做得很好，有的说你这也太丑了……总的来说，我们班的作品各种各样，而且个个都很可爱，只能说同学们个个都心灵手巧啦！

这次捏泥土带给我们许多欢乐，令人回味无穷，现在一想起来，还仿佛身临其境呢！

三年级作文我爱捏彩泥400字第七篇

今天，老师给我们留了个作业就是带橡皮泥，我一听就高兴得不得了，因为我最喜欢玩橡皮泥了。

第二天，老师还没有让大家拿出来同学们就迫不及待地动手捏了起来，有的捏大树，有的捏小兔，还有的捏小*……玩得很开心！

可是我捏的就和他们有点不同，我捏的是猪八戒，名字叫小猪散步。大家应该很想知道我是怎么做的吧！那就给大家讲一下吧！

我是先拿一块橙*的橡皮泥把它揉圆，然后把左右边上捏出来，拉的大一点宽一点，就变成了猪的大耳朵，接着我把圆中间捏出来一个鼻子，捏成圆形，用铅笔扎上两个孔，猪鼻子就做好了，很有立体感哦！该做眼睛了，我用手指*按上去两个弯月形眼睛出来了。我又拿了白*的橡皮泥做成身体，在肩上又拉出了两条手臂。该做脚了，我拿了一块棕*的橡皮泥，先把它捏成圆柱形，然后在下方捏出一块，就变成猪八戒的脚了。就这样，我完成了我的作业。

我感觉这次的手工作业特别有趣。

妈妈给我买了盒橡皮泥，我迫不及待地做了起来。

我打开盒子，拿出那些**斑斓的*泥，开始做了。

我打算做一个坦克车。我先作履带，再做坦克车的身体，这些做得都很顺利，可在做*筒的时候遇到麻烦了；*筒装上去又掉下来，装上去又掉下来，装了好几次，可每次都掉下来。我急了，在家里乱跑乱跳，可还是不行。于是我去问妈妈，原来我做的*筒分量太重了。于是我把*筒的分量减轻了再装上去，果然没有掉。这时，一辆帅气的坦克出现在我的眼前，我高兴极了。妈妈看了，夸我真会做。

作橡皮泥真是开心极了。

今天，老师让我们捏橡皮泥，主要想锻炼我们的动手能力和想象力。

我和王雨佳一组，我们准备捏一个小兔子，用白*的橡皮泥捏成圆形捉兔子的头，再用蓝*的橡皮泥捏成圆形做兔子的身体，接着用粉*的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的耳朵，然后用紫*的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的腿，然后用紫*的橡皮泥捏成两头圆的形状做兔子的胳膊，再用绿*的橡皮泥捏成圆形做兔子的手和脚，最后用蓝*的橡皮泥捏成扁形做兔子的围巾。这样一只小兔子就完成了。

做完了，教室里的手工作品栩栩如生、活灵活现，有美味可口的蛋糕、展翅高飞的小鸟……

我喜欢所有作品，更喜欢这节手工课。

我有过很多玩具：芭比娃娃、电动积木、毛绒玩偶等等，随着年龄的增长，它们都被我逐渐打入了冷宫，只有橡皮泥一直都能得到我的宠爱！因为我感觉橡皮泥就像哈利波特的魔杖一样神奇，可以满足我的各种愿望，让我随心所欲地捏出千变万化五*缤纷的物品！

前段时间，有个好朋友要过生日，我决定捏一个生日蛋糕送给她。说干就干，我三年级下册五除二地把客厅茶几收拾干净，摆上了我的diy工具：一个咖啡*正方形纸盒、一桶橡皮泥。我先用白*橡皮泥做了个大圆盘当底座，然后把一块绿*橡皮泥先揉成圆形，又用手掌压了压，做成了像月饼一样的东西放在底盘上，再用同样的方法做了一个黄*的"月饼"。接着，我把褐*橡皮泥压成很扁很薄的一层，放在"蛋糕"上当巧克力，最后我又做了个红蜡烛*了上去。"蛋糕"完工了，我小心翼翼地把它放进了纸盒里面，可看上去很单调。于是我又随手捏了个草莓，跟蛋糕并排着放在纸盒里，这样就漂亮多了。

当我得意地把作品拿给妈妈看时，她却哈哈大笑："我从来没见过跟蛋糕一样大的草莓！你这是草莓做得太大，还是蛋糕做得太小？"我眼珠骨碌一转，大声说道："这是来自外星球的草莓啊，老妈！"

瞧，捏橡皮泥不仅能锻炼手指的灵活度，还可以培养创造力和想象力。所以，我喜欢捏橡皮泥！你们呢？

三年级作文我爱捏彩泥400字第八篇

"呀，你的泥人是歪嘴怪！""你的泥人头歪了！""你的泥人是个丑八怪！"……这是怎么回事呢？原来呀是同学们正在上一堂别开生面的美术课--捏彩泥。

我正在苦思冥想着：要捏什么呢？我的脑海中呈现出许多卡通人物，有圆肚子的猪八戒，有拿着金箍棒的孙悟空，有挑着担的沙和尚，还有拿着火尖枪的哪吒……经过我的层层"筛选"，孙悟空脱颖而出。

说干就干，我从书包里倒出了一大袋的彩泥，摆好工具，拿出一包肉色的彩泥，揪出一些，揉圆做脑袋，又拿出棕色彩泥搓圆，轻轻一压，镶到眼睛的位置眼眶就成型了。然后拿出牙签准备挑鼻子，我屏住呼吸，双手紧紧捏住牙签，小心翼翼地把牙签扎入泥中，缓缓往外勾，眼睛都不敢眨，生怕一不小心就把他变成匹诺曹。接着用牙签画出月牙，再黏上红色的彩泥做成嘴巴，脑袋部分大功告成。最后拿出肉色彩泥搓圆，做成身体的形状，给他系上虎皮裙。

我的孙悟空泥人在众人的殷殷期盼中完成了。栩栩如生的孙悟空好像迫不及待地要去找师傅，看得我不禁在心里翘起了小尾巴。

三年级作文我爱捏彩泥400字第九篇

我的小弟弟从小就喜欢捏橡皮泥，在他的带动下，我们全家都喜欢上了捏橡皮泥。在一次晚饭后，我的小弟弟提议大家一起捏橡皮泥玩，大家都同意了。但是爸爸有一个提议，就是比一比谁捏出的东西更有意义。

爸爸用灰色的橡皮泥捏了一只小象，长长的鼻子，四只粗壮的腿，大耳朵像两把大扇子，非常好看。妈妈捏了一只淡黄色的小猪，这只小猪粉色的嘴，两只耳朵耷拉着，一对小猪眼笑眯眯的十分惹人喜爱。而弟弟捏了一条绿色的小蛇，嘴里吐着红红的芯子非常逼真。最后我捏了一只栩栩如生的白天鹅，我把白天鹅放在一块绿色的橡皮泥上，接着把一纸条贴在上面，纸条上写着‘爱护珍禽，人人有责。’全家看完后，都一致称赞我的作品最有意义。

我们全家都觉得捏橡皮泥很有趣，它不但丰富了我们的生活，而且锻炼了我们的动手能力。亲爱的同学们，你们也来试一试吧！

三年级作文我爱捏彩泥400字第十篇

今天，我，妈妈、妹妹一起去逛街。

到了超市、妹妹看见了彩泥，就闹着要买彩泥，这时我想起了美术老师叫我们买彩泥，于是我告诉了妈妈，我拿着一瓶大彩泥，可是妹妹挑三捡四的，一会儿这个，一会那个，过了一会儿，妈妈说："买这个吧！这个划算一些"我想：妈妈说的真对。

于是，我们就同意了妈妈的说法，回到家以后，我捏了各种各样的草莓，有大的、有小的、有红的、有紫的、还有粉的……看得我眼花缭乱，看得妹妹目不转睛，妹妹笑嘻嘻地对我说："姐姐你捏得真好！"

我得意扬扬地说："小菜一碟，不如你也来捏一个苹果吧！"妹妹不好意思地说："好吧！"妹妹捏得苹果像是被别人咬了一口一样，但在我看来已经捏得不错了，因为她才三岁，我笑逐颜开地对妹妹说："妹妹你真棒！xxx妹妹得意忘形地对我说："小意思！"

这真是一个有趣的星期天。

三年级作文我爱捏彩泥400字第十一篇

我是橡皮泥，外号彩泥，住在小男孩家。

小男孩太喜欢我了，除了让我看起来怪怪的，经常抱着我笑，什么都不做。

有一天，是星期六。小男孩完成了作业，找不到我。我在桌子底下！可惜我不会说话。

"妈妈！我的橡皮泥呢？"小男孩问他的妈妈。"哦！宁宁，别怪妈妈。我扔了。橡皮泥又粘又恶心！幸好我妈给你留了一块，我却忘了在哪里。"妈妈说。小男孩流着泪："但那是我的宝贝！"妈妈生气了："不就是几块干抹布吗？"为什么哭？玩着玩着，找到自己。"小男孩只好过来看看。

第二天，小男孩忘了我，出去旅游了。清洁工来了，看见我，把我抱起来，放进又脏又臭的垃圾桶里，倒了出来。

从此，我不再是一个干净的橡皮泥，而是一个又黑又脏又恶心的"垃圾"。有几个干净的女生看到我就喊："真恶心！谁丢的！"可爱的小男孩看到我，嘲笑我："你看！这橡皮泥真丑！我要吐了！"我很难过。

谁好心帮我洗！让我重新住进干净的房子。

三年级作文我爱捏彩泥400字第十二篇

今天，老师给我们留了个作业就是带橡皮泥，我一听就高兴得不得了，因为我最喜欢玩橡皮泥了。

第二天，老师还没有让大家拿出来同学们就迫不及待地动手捏了起来，有的捏大树，有的捏小兔，还有的捏小狗……玩得很开心！

可是我捏的就和他们有点不同，我捏的是猪八戒，名字叫小猪散步。大家应该很想知道我是怎么做的吧！那就给大家讲一下吧！

我是先拿一块橙色的橡皮泥把它揉圆，然后把左右边上捏出来，拉的大一点宽一点，就变成了猪的大耳朵，接着我把圆中间捏出来一个鼻子，捏成圆形，用铅笔扎上两个孔，猪鼻子就做好了，很有立体感哦！该做眼睛了，我用手指甲按上去两个弯月形眼睛出来了。我又拿了白色的橡皮泥做成身体，在肩上又拉出了两条手臂。该做脚了，我拿了一块棕色的橡皮泥，先把它捏成圆柱形，然后在下方捏出一块，就变成猪八戒的脚了。就这样，我完成了我的作业。

我感觉这次的手工作业特别有趣。

捏橡皮泥

星期六，爸爸出差回到家，给我买来了一盒24色的橡皮泥。我怀着好奇心，捏了一下橡皮泥，软软的，觉得挺有意思。随后，我就决定：明天我一定要捏几个可爱一点的小玩意儿。

第二天，我早早地就起了床，我一点儿都不觉得困，反倒是觉得挺精神。因为今天我终于可以捏新橡皮泥了。没过多久，我就已经捏了四个十分可爱的小动物了，分别是：梅花鹿、小鸡、老虎和小猴子。你们看，梅花鹿正望着我在笑呢！小鸡正拍打着翅膀，好像说："你好，我来陪你做伴了！"我曾在动物园里看见过凶猛的老虎，可我捏的老虎一点儿也不凶恶，而是非常的温和，非常的亲切。它的神情好像在说："你不要害怕，我不会来伤害你的！"还有那只顽皮的小猴，它好像要爬上树竿，可我不同意，它就急得直摇头。我问它们："你们愿意和我交朋友吗？"它们异口同声地说道："好啊！好啊！"我乐得直拍手。

从那天开始，我每天晚上一回到家最先看到的就是它们四个，它们个个都笑得非常开心，好像在说："伙伴儿，你回来了！"本来我总认为这些小动物是虚假的，并没有什么意思，但现在，我就不这样认为了，它们犹如我的那些小伙伴，每天都陪着我，使我感觉有它们的那些日子，我每天都会过得非常充实，开心。

三年级作文我爱捏彩泥400字第十三篇

今天中午吃完饭，爸爸去看电脑，妈妈去洗锅，我就开始玩我的橡皮泥。这盒橡皮泥有淡绿、桔黄、粉红等12种颜色。

我正想着捏什么好呢，这时妈妈从厨房走了出来，说："你爸爸正在看宝剑，就捏把宝剑吧。"说着妈妈就拿起白色和桔黄色的橡皮泥捏了一把宝剑，我拿去给爸爸看，爸爸看了看笑着说："你妈妈捏的像辣椒。"听了大家都哈哈大笑。我说："看我给你们露一手吧！"

我先用白色的橡皮泥捏成长方形，然后把一端捏尖，接着我又用黄色的橡皮泥捏成剑柄的形状，最后把它们组合在一起就大功告成了。我拿去让爸爸看，爸爸看了说："对呀，这才叫宝剑。"妈妈说："还是我宝宝厉害。"我听了心里美滋滋的！

三年级作文我爱捏彩泥400字第十四篇

"家庭才艺大赛开始了！"刚吃完饭，我就大叫一声。从而引发出了一场捏泥人大比拼。

我拿出一桶橡皮泥，对爸爸、妈妈、姥姥、姥爷说："今天的大比拼比试谁捏得最快，谁捏得最有创意。"接着我宣布："比赛现在开始"。说完，我不敢怠慢，回到座位上，抽出一块白色的橡皮泥，开始捏一只小猪。这时，我已经顾不得其他"选手"了。我先把橡皮泥分成四段，选两块搓成一大一小两个圆，然后在大圆上粘上四肢，在小圆上粘上五官，再给他穿上红色的"衣服"。我突发奇想，又给他捏了一对小巧的翅膀。这样，我的"天使猪"就完成了。我抬头一看，其他"选手"们还正在忙活自己的作品呢。哈！我是第一个捏完的。

过了一会儿，大家也都陆续完成了自己的作品。看！爸爸捏了一个啤酒瓶；妈妈捏了一台电视机；姥姥捏了一个盛蜂蜜的罐子；姥爷捏了一把牙刷。真是各显身手呀！再看看我的作品，一个活灵活现的、浑身充满喜庆气息的"小天使猪"展现在大家眼前。经过多次比较，全家一致认为我的"天使猪"既形象又有创意。

最后，我的作品获得了第一名，被大家一致评为"小小泥塑家。"经过这次活动，我体验到了全家一起组织活动的快乐，今后，我还要多组织类似的活动，巩固家庭的和谐气氛，让我们的家成为一个快乐的家庭。

《数字教育平台开发项目策划》思维导图