广东人给女孩起名常用"嘉""佳""慧"之类的字眼,结果,在执教生涯(到目前)里,居然认识了两个"嘉慧",两个极其优秀的女生,何其幸运?
两年前的9月,虽然仍带着对已经毕业的一届学生的诸多不舍,但我还是满怀热情地投入到新一届学生的教学中。查看新生名单时,嗬,又来一个"嘉慧",且看看这个学生人如其名否?一个亭亭玉立,白白净净的女生出现在我眼前。不由得又多看了几眼。这孩子,眼神明净清澈,平和安宁,像一条涓涓细流,纯洁无杂。这该是个很优秀的孩子吧?
不久我就发现她的与众不同来。学生们听课,倚肘走神者有之,低头深思者有之,顾盼神飞者有之,然而嘉慧只是直直地盯着我,生怕落下我所说的每一句话,然后在书上相应地方一笔一划地认真写笔记。这个专注的眼神,永久地刻在了我的脑海里。有时点她回答问题,她会不疾不徐地把自己的思考清晰地表达出来。语调温婉,颇有古时淑女之风范。好一个从画里走出来的小家碧玉!
后来,我们就渐渐熟络了起来。课间,她偶也会和我聊聊天。虽有些腼腆,但已不似初时的那般羞涩了。第二学期开始的一天,她似乎鼓足了勇气,对我说:"老师,我可以当语文科代表吗?""哦?你觉得能胜任吗?"我逗她。"能的,我觉得可以协助您把作业收好,您不在的时候带好早读等。"我早看出这孩子是个办事认真仔细的人,于是毫不犹豫地把科代表工作交给了她。
可惜的是由于学校工作的调整,我没有带她到初三。今年开学那天,她来办公室找我,似乎有些不舍,但没有责怪我,只是表达对我的祝福,希望我在新的班级里能取得更好的成绩。望着她远去的背影,也不禁有些唏嘘。多好的一个孩子啊!
后来的教学中,心中总时不时地想起嘉慧,想起她那双渴求知识的眼睛,于是更加自省起来,认真备课、上课,以期不辜负学生的每一分钟。因为,我要对得起每一个嘉慧式的孩子。